資源簡介

小學三年級信息技術《初識畫圖》教學設計
【教材內容】
“初識畫圖”是江蘇鳳凰科學技術出版社出版的《小學信息技術》三年級的第17課，這是“畫圖”模塊的起始課，是學生掌握電腦繪畫的基礎，也是學生學習的第一個應用軟件，通過本節課的學習，將為后續學習“畫圖”軟件打下堅實的基礎。在這之前，學生已經對信息技術有了初步了解，認識了“我的電腦”窗口并學習了有關“鍵盤”的操作，可以輸入文字，為本節課提供了基礎。
【學情分析】
這節課面向的學生是小學三年級的學生，三年級的學生剛剛正式接觸信息技術這門課，熱愛繪畫的學生對畫圖軟件一定會激發學生的學習興趣。認識了“我的電腦”窗口組成，對本節課有很大的幫助。
【教學目標】
1．知識與技能
（1）學習啟動與退出“畫圖”程序的方法
（2）了解“畫圖”窗口的組成
（3）掌握“調整畫布大小”的方法
（4）熟悉“鉛筆”“刷子”工具的使用并知道“鉛筆”“刷子”的區別
（5）掌握保存文件的方法
2．過程與方法
（1）通過對舊知識的知識遷移掌握新知識
（2）通過自主學習探索“調整畫布大小”的方法
3．情感態度與價值觀
（1）對作品的欣賞培養學生的審美意識
（2）對畫圖的學習激發學習信息技術的興趣
（3）培養自主學習的能力，提高信息素養
4．行為與創新
學會對知識進行遷移，提高自主創作的能力。
【教學重難點】
1．教學重點
（1）啟動和退出畫圖程序
（2）認識畫圖窗口，了解各部分組成
2．教學難點
掌握“鉛筆”、“刷子”等工具的使用
【教學方法與手段】
采用自主探究與操作練習相結合的方法
【課前準備】
（1）發送“自我評價”圖片到桌面
（2）教學課件
【教學過程】
一、初識畫圖
活動1：創設情境，啟動“畫圖”
創設情境，幫小兔畫“蘑菇房”，激發學生學習熱情。
如何打開“畫圖”軟件，學生觀看視頻，邀請學生演示如何打開“畫圖”軟件。
小組討論，學生演示，認識標題欄、菜單欄、狀態欄、畫圖區、工具箱、顏料盒等。
提出問題：小黑點用來干什么？學生自主學習改變畫布大小，教師巡視，幫助困難學生。
二、再認畫圖
活動2：認識“鉛筆”、“刷子”、“橡皮擦”
（1）出示“蘑菇屋”，告知學生此圖是由“鉛筆”、“刷子”畫出來的，邀請學生上臺找出“鉛筆”、“刷子”。
（2）學生在畫布上操作“鉛筆”、“刷子”，找出“鉛筆”、“刷子”的不同。
（3）提出問題：畫錯了怎么辦？引出“橡皮擦”工具，學生演示“橡皮擦”的使用。
活動3：解決問題，畫“蘑菇屋”
（1）體會了“鉛筆”、“刷子”和“橡皮擦”的強大魅力，學生自主探究畫“蘑菇屋”，教師巡視。
（2）作品展示，學生評價
三、習慣養成，保存、退出“畫圖”
活動4：保存、退出“畫圖”
（1）提出問題：下次接著畫該如何操作？引出“保存”。
（2）老師演示如何保存“畫圖”，學生觀看。
（3）學生自己操作，老師巡視。
四、概括總結，自我評價
1.提出問題，學生思考：今天學會了什么？你知道“刷子”和“鉛筆”的區別嗎？
2.你喜歡今天認識的新朋友嗎？以后你還想畫些什么？
【板書設計】
9.初識畫圖
鉛筆 刷子 橡皮擦

展開更多......

收起↑