資源簡介

教學(xué)設(shè)計
課程基本信息
學(xué)科 美術(shù) 年級 二年級 學(xué)期 春季
課題 《吃蟲子的植物》
教科書 書 名：教育部2013年審定義務(wù)教育教科書美術(shù)教材 出版社：河北美術(shù)出版社
教學(xué)目標(biāo)
1.了解有關(guān)食蟲植物的知識，知道食蟲植物的外形、色彩特征和捕蟲的特點，會用學(xué)過的方法來表現(xiàn)食蟲植物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。 2.通過欣賞、觀察、表演等形式了解食蟲植物捕蟲的經(jīng)過，引導(dǎo)學(xué)生用主動發(fā)現(xiàn)、探究的學(xué)習(xí)方式，解決教學(xué)重難點。 3.通過觀察、了解食蟲植物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛科學(xué)的情感。通過大膽想象和積極創(chuàng)作表現(xiàn)自然之美。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點： 1.了解有關(guān)食蟲植物的知識，知道食蟲植物的外形、色彩特征和捕蟲的方式，用繪畫、剪貼或手工制作的方法表現(xiàn)食蟲植物。
教學(xué)難點： 1.食蟲植物的特點和畫面主體物與底色的處理。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入 播放黏土動畫片段并揭示課題。 二、授新 1.播放視頻配合教師講解：在我們的地球上大概有600種食蟲植物，他們除了需要陽光、水和土壤這些常見“飲食”外，還吃昆蟲、微生物、甚至青蛙和老鼠。他們通常生長在貧瘠的酸性土壤中，缺乏養(yǎng)分的惡劣環(huán)境下，食蟲植物進化了出能吸引、捕殺獵物的本領(lǐng)。 2.今天老師帶來了一些奇特的食蟲植物，大家仔細觀察他們的外形特征，猜一猜他們是怎樣吃蟲子的？（出示三種食蟲植物圖片） （1）課件展示捕蠅草圖片：它的葉片像貝殼，周圍有很多倒刺。播放自然界中捕蠅草捕蟲的科普片段。 （2）課件展示毛氈苔圖片：葉片周圍有很多腺毛，會分泌出透明的“膠”。播放自然界中毛氈苔捕蟲的科普片段。 （3）課件展示豬籠草圖片：外形像口袋，上面有像蓋子的葉片。播放自然界中豬籠草捕蟲的科普片段。 3.總結(jié)常見食蟲植物捕蟲方式：機關(guān)、黏液、陷阱等。 4.總結(jié)食蟲植物們的外形、顏色、氣味有什么特征？（外形奇特、氣味芳香、顏色鮮艷） 四、拓展補充 甚至在水里也能看到食蟲植物的身影，展示生長在水里的食蟲植物圖片。 （水生貍藻、沼澤中的瓶子草）。 五、對比分析 一起看看同學(xué)們畫的食蟲植物，你覺得哪一株更能吸引小昆蟲呢？ 展示對比兩幅學(xué)生內(nèi)容相同的學(xué)生作品，一幅顏色單調(diào)，一幅顏色鮮艷。 六、教師示范 播放提前錄制的視頻，教師講解創(chuàng)作步驟。 七、欣賞學(xué)生作品 展示各種材料創(chuàng)作的學(xué)生作品，教師點評帶出作品亮點之處 七、布置任務(wù) 用學(xué)過的繪畫、剪貼或手工制作的方法來表現(xiàn)食蟲植物 創(chuàng)作要點： 1.注意食蟲植物的顏色、外形和捕蟲特點。 2.可用多種工具、方法結(jié)合。 3.畫面飽滿 、顏色鮮艷。 八、拓展升華 這些食蟲植物的存在不僅是自然界的奇妙景觀，更引發(fā)我們對生命適應(yīng)力思考。 面對挑戰(zhàn)和困境時，同學(xué)們也需要不畏難、敢于創(chuàng)新、積極尋找解決問題的精神。

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