資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)期 (秋季)
課題 魚(yú)兒游啊游
教科書(shū) 書(shū) 名：義務(wù)教育教科書(shū) 美術(shù) 一年級(jí) 上冊(cè) 教材 出版社：河北美術(shù) 出版社
教學(xué)目標(biāo)
1. 提高學(xué)生對(duì)美的敏感度和理解能力。了解魚(yú)兒的外形結(jié)構(gòu)和游動(dòng)時(shí)的姿態(tài)變化，對(duì)它們的外形、花紋和色彩進(jìn)行感性的、深入的審美體驗(yàn)。 2. 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，抓住不同魚(yú)兒的外形、花紋和色彩的特點(diǎn)，結(jié)合魚(yú)兒們游動(dòng)的姿態(tài)，畫(huà)一幅造型新穎、色彩豐富的魚(yú)兒游啊游。 3. 培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 1. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察魚(yú)兒的外形特征，了解魚(yú)兒的結(jié)構(gòu)和游動(dòng)時(shí)的姿態(tài)變化，感受動(dòng)態(tài)美。
2. 了解魚(yú)兒形象的寓意，抓住不同魚(yú)兒的外形、花紋和色彩的特點(diǎn)，結(jié)合魚(yú)兒們游動(dòng)的姿態(tài)，畫(huà)一幅造型新穎、色彩豐富的魚(yú)兒游啊游。
教學(xué)難點(diǎn)： 1. 觀察魚(yú)兒的外形、花紋和色彩的特點(diǎn)，感受魚(yú)兒的游姿，發(fā)揮自己的想象，大膽表現(xiàn)魚(yú)兒游啊游。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境 【小寶可以是一個(gè)卡通人物、動(dòng)物形象】 教師介紹來(lái)自海洋世界的探險(xiǎn)家小寶。通過(guò)與小寶的對(duì)話引出《魚(yú)兒游啊游》課題，卡通人物形象引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，海底探險(xiǎn)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。 二、講授新知 環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)魚(yú)兒 1.對(duì)魚(yú)兒有哪些了解呢？他們都長(zhǎng)得一樣嗎？通過(guò)跟隨小寶參觀海洋魚(yú)兒科普館認(rèn)識(shí)魚(yú)兒。 （1）拼一拼：你能嘗試拼出這條魚(yú)兒?jiǎn)幔?（2）找一找：在剛才的探險(xiǎn)中老師拍到了許多漂亮的魚(yú)兒，你能找出都有哪些形狀嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：我們?cè)诶L畫(huà)魚(yú)兒的外形時(shí)盡量概括、簡(jiǎn)化，也可以夸張變形，讓圓的更圓，方的更方，這樣設(shè)計(jì)的魚(yú)兒更有趣味。 （3）出示圖片：觀察找到魚(yú)兒花紋的規(guī)律。為適應(yīng)環(huán)境，這些小魚(yú)兒不僅形狀各異，顏色不同，身上的花紋更是絢麗多彩，主要由點(diǎn)、線、面組成，且排列有序，豐富多彩。 環(huán)節(jié)二：感受魚(yú)兒游動(dòng)姿態(tài) 1.播放視頻：通過(guò)欣賞金魚(yú)游動(dòng)時(shí)的姿態(tài)，同學(xué)們能夠感受到魚(yú)兒動(dòng)態(tài)美。 2.學(xué)一學(xué)：一起學(xué)著小金魚(yú)的擺動(dòng)游啊游。（同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)一步體會(huì)魚(yú)兒游動(dòng)姿態(tài)的優(yōu)美。） 環(huán)節(jié)三：體會(huì)魚(yú)兒的寓意 1.魚(yú)兒藝術(shù)博物館欣賞藝術(shù)家作品 A.欣賞現(xiàn)代農(nóng)民畫(huà)家張芝蘭的《戲魚(yú)兒》。通過(guò)與現(xiàn)實(shí)的魚(yú)兒進(jìn)行對(duì)比，了解魚(yú)兒生動(dòng)有趣的形象。掌握運(yùn)用夸張和對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)魚(yú)兒的大，體會(huì)人們對(duì)快樂(lè)和富足生活的向往。 B.欣賞北宋畫(huà)家劉寀的中國(guó)畫(huà)《落花游魚(yú)兒圖》。感受畫(huà)家如何表現(xiàn)魚(yú)兒的游動(dòng)姿態(tài)及水的流動(dòng)。體會(huì)作者追求自由、自得其樂(lè)的精神意境。 C.體會(huì)魚(yú)兒的寓意及人們對(duì)美好生活的向往。 D.欣賞不同藝術(shù)表現(xiàn)形式中魚(yú)兒的不同特點(diǎn)及內(nèi)涵的體現(xiàn)。 環(huán)節(jié)四：繪畫(huà)彩色的魚(yú)兒 1.教師與學(xué)生互動(dòng)創(chuàng)作示范 通過(guò)預(yù)設(shè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與創(chuàng)新，掌握創(chuàng)作的步驟和方法。（讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)啟發(fā)。） 2.欣賞學(xué)生作業(yè) A.欣賞《游動(dòng)的大嘴魚(yú)》，感受如何表現(xiàn)魚(yú)兒游動(dòng)的姿態(tài)及畫(huà)面色彩的搭配。 B.欣賞《七彩仙女魚(yú)》，感受卡通形象的生動(dòng)有趣，增進(jìn)大膽創(chuàng)作的意識(shí)。 C.欣賞《大魚(yú)吃小魚(yú)》，體會(huì)夸張對(duì)比的方法。 D.了解多種創(chuàng)作的形式。游動(dòng)的魚(yú)兒可以是粘貼畫(huà)、立體擺件、書(shū)簽，掛飾等等，既生動(dòng)有趣，又可以裝點(diǎn)我們的生活。 四、創(chuàng)作實(shí)踐 作業(yè)要求:抓住不同魚(yú)兒的外形、花紋和色彩的特點(diǎn)，結(jié)合魚(yú)兒們游動(dòng)的姿態(tài)，畫(huà)一幅造型新穎、色彩豐富的魚(yú)兒游啊游。（教師巡視輔導(dǎo)） 五、展示評(píng)價(jià) 參照學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)單，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)及師評(píng)。 六、總結(jié)拓展 從魚(yú)兒是人類的朋友角度，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到過(guò)度捕撈及對(duì)海洋環(huán)境的破壞、污染會(huì)對(duì)魚(yú)類等海洋生物產(chǎn)生危害，倡導(dǎo)同學(xué)們感恩大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)海洋。 七、板書(shū)設(shè)計(jì) 魚(yú)的組成結(jié)構(gòu)：魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)鰭 游姿優(yōu)美 魚(yú)的形狀：橢圓形、方形、三角形…… 魚(yú)的花紋：點(diǎn)、線、面—排列有序、豐富多彩 寓意美好

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