資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 一年級 學期 秋季
課題 想象中的太陽
教科書 書 名：冀美版教材 出版社：河北美術出版社
教學目標
1.了解古人對太陽的想象及相關文化 2.打破學生腦中概念化的太陽造型，鼓勵學生大膽形象，創造有個性的太陽形象。 2.感知太陽給大自然帶來的美。
教學重難點
教學重點： 根據太陽的特征進行大膽想象，能夠畫出一個或幾個富有個性的太陽形象。
教學難點： 體驗繪畫創作活動的樂趣。
教學過程
一、激發興趣，導入新課： 1.觀看講授《后羿射日》神話故事導入本課。 二、觀察分析： 1.讓學生觀察故事中出現的太陽長什么樣子？ 2.通過學生回答引出太陽神鳥金飾中的圖案、古希臘太陽神赫利俄斯、古埃及太陽神拉。 3.提問：為什么古人會把太陽看作心中的神呢？ 4.小結：生命離不開太陽，無論從草原到海洋還是熱帶雨林到冰雪覆蓋的極地，都離不開不開太陽，太陽如此重要，那它究竟是什么呢？ 5.播放《太陽》視頻。太陽是離我們最近的恒星，太陽的能量，通過植物光合作用等方式支持著地球上所有的生物的生長，也支配了地球的氣候和大氣，正因為有了太陽，人類才有了生命，有了生存和活動的家園。 三、自主探究 1.播放不同形狀的太陽。探究：怎么讓太陽變得這么有趣？ 2.可以通過形狀、表情、光芒、色彩的變化使太陽變得更有趣。 3.總結展示不同的太陽形狀（花朵、愛心、橢圓、三角形等。表情（憤怒、愛哭鼻子的、吐著舌頭做鬼臉的、呲著牙笑的。光芒（點、線、小花等）。色彩：彩虹的顏色。 四、欣賞范畫 1.教師示范繪畫步驟。 2.欣賞優秀學生作品 五、學生創作 作業要求：請同學們展開想象，表現一個或幾個不同的太陽形象。 六、交流評價 1.分享自己的作品。 2.通過自評和他評的方式展示作品。 七、欣賞拓展 播放成都大學生運動會開幕式太陽神鳥片段，了解中國文化遺產標志，傳承和發揚中國文化。

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