資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 美術(shù) 年級 四年級 學(xué)期 春季
課題 《生動的表情》
教科書 書 名：冀教版四年級美術(shù)下冊教材 出版社：河北美術(shù)出版社
教學(xué)目標(biāo)
1.了解和掌握人物面部表情及其一般規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、變形等方法來表現(xiàn)人物的不同表情神態(tài)。 2.能夠表現(xiàn)出豐富的人物表情，較好地傳達(dá)創(chuàng)作人物情緒。 3.熱愛生活，熱愛造型藝術(shù)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 了解五官表情規(guī)律，傳情達(dá)意。 教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)表情規(guī)律創(chuàng)作一幅生動的表情。通過觀察對比，運(yùn)用畫筆創(chuàng)作出豐富各種各樣表情的臉。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入 播放一段小朋友變換各種表情的短視頻，引起學(xué)生對于新內(nèi)容的探究欲望，進(jìn)而引出課題《生動的表情》。 二、新知傳授 1、教師介紹四種基本情緒：喜、怒、哀、懼。這些情緒會通過不同的表情展現(xiàn)出來。 2、說一說：你還知道有什么表情？ 3、教師結(jié)合圖片讓學(xué)生感受表情：環(huán)衛(wèi)工人即使累的汗流浹背也揚(yáng)起燦爛笑容時(shí)快樂的表情，武警官兵在挑戰(zhàn)身體的極限時(shí)也決不放棄時(shí)堅(jiān)毅的表情，奧運(yùn)健兒在經(jīng)過年復(fù)一年日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練后終于為國爭光奪得金牌流下熱淚時(shí)感動的表情。通過介紹環(huán)衛(wèi)工人、武警官兵、奧運(yùn)冠軍的不同的表情，再引到航天英雄楊利偉的不同時(shí)期的不同表情背后的故事，升華主題。引起學(xué)生回憶：你有什么記憶深刻的表情？是關(guān)于誰的？背后有什么有趣的故事？教師通過學(xué)生的語言描述進(jìn)行簡筆畫表情的示范。 4、小游戲：將眼睛、鼻子、嘴巴進(jìn)行組合搭配出不同的表情。通過小游戲讓學(xué)生了解到將不同的眼睛、鼻子、嘴巴組合在一起就能產(chǎn)生有趣的表情。 引出畫表情規(guī)律口訣：畫人喜——眉開眼彎嘴上翹，畫人怒——瞪眼咬牙眉倒豎，畫人哀——眉掉眼垂嘴下歪，畫人懼——眉皺眼睜嘴顫抖。 思考：怎樣畫表情能夠讓它看起來更加生動？ 小游戲：在兩個(gè)表情中選出更為生動的那一個(gè)表情。通過對比得出結(jié)論：更為夸張的那一個(gè)表情看起來會更加的生動。 三、作品賞析 1、名家畫作 張樂平——三毛（漫畫）：張樂平先生被譽(yù)為三毛之父，簡單的筆畫再加上夸張的形態(tài)，就將三毛的神態(tài)勾勒的惟妙惟肖：三根卷卷的頭發(fā)，圓圓的眼睛，翹翹的鼻頭。夸張而富有生命力的線條也賦予了三毛新的生命。 2、同齡人作品：出示三幅不同的作品引導(dǎo)學(xué)生欣賞。 作品創(chuàng)作 1、教師示范作畫步驟 第一步：畫出外形 第二步：添加表情 第三步：豐富細(xì)節(jié) 畫的較快的同學(xué)或在課下還可以對畫面進(jìn)行其他補(bǔ)充：手勢動作、文字、符號、背景顏色等。重點(diǎn)用夸張的手法去表現(xiàn)表情： 作業(yè)要求 ①表現(xiàn)出自己印象最深刻的人物面部表情。 ②用夸張、變形的手法大膽表現(xiàn)面部表情(開心、無奈、驚嚇等）。 ③時(shí)間十五分鐘。 作業(yè)評價(jià) ①學(xué)生從故事角度與美術(shù)角度評價(jià)作品。 ②教師進(jìn)行補(bǔ)充評價(jià)。 拓展：黏土、拼貼畫、泥塑形式創(chuàng)作的生動的表情。簡單介紹黏土創(chuàng)作方式：平鋪背景、捏出外形、添加五官。 小結(jié) 通過觀察學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會了用夸張的手法去表現(xiàn)我們生動的表情。只要我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一定可以用畫筆描繪出更多生活中美好的事物。

展開更多......

收起↑