資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 歷史學科
第20課 第一次工業革命 同步探究學案
1.了解或掌握英國工業革命的條件和重要發明及進程，掌握工業革命的影響；
2.分析工業革命首先發生在英國的條件和工業革命的影響，領會生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑之間的辯證關系；
3.分析工業革命對世界市場發展的影響，提高材料解析能力；
4.分析世界市場基本形成的影響，培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史事件的能力。
（一）自主預習
（1）時間與發展過程：18世紀60年代開始于英國。此后向歐洲和北美傳播
（2）領先國家： 英國
（3）最先開始的行業： 棉紡織業 相關發明如下：
①1733年，凱伊發明了飛梭，提高了織布的速度。
②1765年，英國人 哈格里夫斯 發明 珍妮機 ，提高紡紗效率
（4）標志性發明： 瓦特 改良 蒸汽機
蒸汽機的廣泛運用是生產領域的一次重大飛躍，極大地提高了生產力，使工業革命得以更快地向縱深發展。
（5）生產方式由此改變： 機器 代替 手工 ， 現代工廠制度確立。
（6）交通工具：①1825年 英國 （國家）的 斯蒂芬森 發明 火車
②新交通工具的影響：提供更為快捷的交通，使生產和市場的聯系變得更加密切
（7）工業革命的影響：極大地提高生產力，人類進入“蒸汽時代”
（8）工業革命的啟示：① 科技是第一生產力 ；② 科技是一把雙刃劍
（二）預習反饋
列出預習中的問題清單或列出困惑、讀不懂的內容。
閱讀下列材料，回答問題。
18世紀60年代，在英國發生了一場完全不同于以前的革命。這場革命沒有你死我活的拼殺，而是通過科學技術的發明創造，徹底改變了人們的生產和生活方式。
（1）這場“沒有你死我活的拼殺”的革命所指的歷史事件是什么？
（2）在這場革命中，有很多發明創造。請寫出你所知道的幾種（兩種即可）。
（3）這次革命把人類帶入了什么時代？出現了什么新能源？
（4）這次革命給我們的啟示是？
（5）有人說，“科技是一柄雙刃劍”，談談你就如何發揮科技的優勢，減少科技的負面影響，坦言自己的看法。
（一）達標測評
1．如圖所示為1700年-1850年女性對家庭經濟的貢獻率，造成這種變化的主要原因是（　　）
A．女性意識的覺醒 B．流水線生產的推廣
C．兩性分工的打破 D．機器生產的迅速發展
2．據研究，從1765年到1802期間，英國的多軸紡紗機，可同時帶動8更紗，工效提高了8倍，到1780年，英國棉布出口總值為36萬英鎊，1802年超過780萬鎊，是22年前的將近22倍。據此可知，這一時期英國（　　）
A．資本主義生產方式開始建立 B．手工作坊廣泛確立
C．經濟發展依賴海外世界市場 D．紡織業的技術革新
3．下表反映了中國和英國國力的興衰變化，其中英國國力在①處達到高峰的主要原因是（　　）
A．三角貿易 B．新航路開辟 C．工業革命 D．侵略中國
4．英國經濟史幸家指出，早期蒸汽機的發明者巴本、滾筒式紡紗機的發明者劉易斯·保羅，都是外來移民……在英國工業革命的最初階段，所需資本的大約三分之一是由外國人提供的。這說明16-18世紀（　　）
A．移民和外資成為英國崛起的關鍵因素
B．英國占據著歐洲經濟技術發展的高地
C．英鎊經濟與社會變革領先于歐洲大陸
D．歐洲形成人口與資本的自由流動機制
5．關于工業革命最早出現在英國的原因，前期學者認為是英國開展圈地運動，進行殖民擴張等具備了勞動力、市場等條件；后期有學者認為是英國進行了資產階級革命確立了資本主義制度；再后來學者得出煤鐵資源豐富、易于開采等條件也是其重要因素。這說明，工業革命（　　）
A．開展的政治前提是殖民擴張 B．自然條件因素是最至關重要的
C．后期研究比前期的觀點可信 D．隨著研究視角拓展而趨于全面
6．工業革命早期，工廠的選址一般在水流湍急的鄉村，后來工廠可設在遠離河流的地方，工廠的規模也變得更大，對這一變化起關鍵作用的人物是（　　）
A．凱伊 B．哈格里夫斯 C．瓦特 D．克倫威爾
7．1830年以后，英國掀起投資建設鐵路的狂潮，到1851年，英國建成了總長約1萬千米的鐵路網。影響英國鐵路里程變化的重要交通工具是（　　）
A．汽船 B．火車 C．汽車 D．飛機
8．歷史學家帕爾默在《現代世界史》中指出“在1815年以前大約三十年的這一時期，發生的兩次‘革命’—政治革命主要影響歐洲大陸，而經濟革命則在英國表現最為活躍。”這兩次革命分別是指（　　）
A．法國大革命和工業革命 B．英國資產階級革命和工業革命
C．拿破侖戰爭和工業革命 D．美國獨立戰爭和工業革命
9．19世紀中期，英國已成為世界上第一個工業國家，對中國發動了兩次鴉片戰爭，其最主要目的是（　　）
A．掠奪中國財富 B．打開中國市場
C．控制清朝政府 D．開展自由貿易
10．下面是摘自1832年的一份調查報告材料，根據材料推斷該報告形成的歷史背景是（　　）
發動機一開始，人們就必須工作，男人、女人和孩子們都一起被套在鋼鐵和蒸汽的軛具下。動物機器……被緊緊地拴在不知痛苦和不知疲勞的鋼鐵機器上。
A．蒸汽機和工廠制度的確立 B．紡織技術變革創新
C．交通運輸工具新紀元到來 D．共產主義運動興起
（二）提升訓練
11． 改革創新是推動社會發展的重要動力，一個國家、一個民族要發展，就要不斷改革，與時 俱進。閱讀材料，回答問題。
材料一
材料二 在中日文化交流中，隋唐以前，主要通過中國移民赴日本傳播中國先進文明，帶去生產工具和生產技術。隋唐時期，中日主要通過互派使節人員往來，尤其是日本派遣大批遣唐使、留學生、留學僧來華，出現了中日文化交流史上的第一次高潮。交流內容則以制度文化層面為主，同時也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、詩歌等方面。如日本學習唐朝律令制度實行“大化改新”，從而使日本成功地完成了社會的轉型，實現了歷史的飛躍。
——摘編自王曉秋《中日文化交流史話》
材料三 18世紀后半期，當革命風暴橫掃整個法國的時候，英國正在進行一場比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革。蒸汽和新的工具把工場手工業變成現代大工業，從而推動資本主義經濟的發展及現代工業社會的到來。
—恩格斯《反杜林論》
（1） 材料一中的圖片反映的是什么制度？它是以什么為紐帶？結合所學知識，歸納這種制度有什么特點？
（2）根據材料二，分別歸納隋唐以前和隋唐時期中日交流在形式和內容上的變化。 結合所學知識回答日本實現了“歷史的飛躍”的含義。
（3）材料三中英國進行的“比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革”指的是什么變革？ 使人類進入了什么時代？根據材料三概括這次革命的影響。
12．閱讀材料，回答問題。
材料 在前工業社會中，家庭是基本生產單位，從事農業生產、手工業生產以及商業經營。然而隨著時間的推移，家庭成員一起工作變得不常見了，工人每天離開家，平均在工廠中工作14個小時，家庭成員越來越過著彼此不同的生活。
在工業化的早期階段，早期的制造商雇用的女工，在人數上超過了男性，到19世紀中期，女性成為勞動大軍的主力。
19世紀40年代，英國議會開始通過法律限制童工，最終在工業勞動中禁止使用童工。從長期來看，工業社會對消除童工，甚至在家庭內消除兒童勞動起到了一定的作用。一部分的動機是道德層面的，另一部分是認識到現代社會需要高技術和受過良好教育的勞動力。政府立法規定，兒童的主要任務是受教育而不是賺錢。
——改編【美】杰里·本特利等著，魏鳳蓮譯《新全球史》
（1） 材料中捉到工業化時代生產組織形式是什么？與此相關的歷史事件是什么？
（2）據材料，概括這種“工業化生產”的影響。
（3）結合材料和所學知識，我國在發展經濟的過程中需要注意什么？
（一）課后反思：
本節課我學會了：
本節課存在的問題：
把本節課所學知識畫出思維導圖
參考答案
一、合作探究
【答案】（1）第一次工業革命。
（2）珍妮機、蒸汽機、火車、汽船等。
（3）蒸汽時代；煤炭。
（4）科技是第一生產力。
（5）在發展經濟同時，注意保護環境，走可持續發展道路。
【知識點】第一次工業革命；第一次工業革命的特點及影響
【解析】（1）根據材料中的“18世紀60年代”“通過科學技術的發明創造”等內容，結合所學可知，這場革命指的是第一次工業革命。
（2）根據所學可知，第一次工業革命中的發明創造有哈格里夫斯發明的紡紗機——珍妮機，瓦特改進的蒸汽機，斯蒂芬森設計的蒸汽機車（即火車），新出現的蒸汽輪船（汽船）等。
（3）根據所學可知，工業革命讓人類進入“蒸汽時代”，出現了煤炭這一新能源。
（4）從工業革命極大地提高了社會生產力水平可知，科技是第一生產力。
（5）根據所學可知，在利用科技發展經濟的同時，我們也應該注意保護環境，減少科技的負面影響，走可持續發展道路。
故答案為：（1）第一次工業革命。
（2）珍妮機、蒸汽機、火車、汽船等（任答兩種即可）。
（3）蒸汽時代；煤炭。
（4）科技是第一生產力。
（5）在發展經濟同時，注意保護環境，走可持續發展道路。
【點評】本題綜合考查第一次工業革命，考查學生的識記能力，難度較易，在學習時注意掌握工業革命開始的時間、地點、新發明、影響和啟示等內容即可。
課堂達標
1.【答案】D
【知識點】第一次工業革命的特點及影響
【解析】根據題干圖示“1700年—1850年女性對家庭經濟的貢獻率”結合所學可知，從1700年到1850年，女性對家庭經濟的貢獻率大幅度提升，出現這一變化的原因主要是隨著工業革命的進行，機器生產的迅速發展，婦女也能走出家庭，從事操縱機器的勞動，進而獲得更多的報酬，因此，婦女對家庭經濟的貢獻率增大，D符合題意；
女性意識的覺醒與婦女對家庭經濟的貢獻率增大無必然關系，排除A；
題干時間屬于第一次工業革命期間，流水線生產的推廣屬于第二次工業革命，排除B；
題干圖示只是反映了工業革命后，機器的使用，使婦女對家庭經濟的貢獻率增大，與兩性分工的打破不符，排除C。
故答案為：D。
【點評】本題考查工業革命的知識。準確識讀圖片，分析選項利用排除法即可作答。
2.【答案】D
【知識點】第一次工業革命
【解析】根據題干可知，“從1765年到1802期間，英國的多軸紡紗機，可同時帶動8更紗，工效提高了8倍，到1780年，英國棉布出口總值為36萬英鎊，1802年超過780萬鎊，是22年前的將近22倍”體現了技術革新帶來的產量提高，產生巨大的經濟效益。
A項，題干涉及的是生產技術，且資本主義生產方式從13、14世紀就已出現，不符合題意；
B項，題干現象出現在工業革命期間，機器生產逐漸取代收手工勞動，不符合題意；
C項，題干強調的是技術革新帶來的連鎖反映，體現不出英國經濟發展依賴海外世界市場，不符合題意；
D項紡織業的技術革新理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查工業革命及學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
3.【答案】C
【知識點】第一次工業革命
【解析】根據圖表和所學可知，1850年英國率先完成第一次工業革命，生產力水平大大提高，成為第一個工業國家。
A項英國從事三角貿易開始于17世紀，不符合題意；
B項新航路開辟在I6世紀前后，不符合題意；
C項工業革命是其中英國國力在①處達到高峰的主要原因，符合題意；
D項侵略中國從中國獲得侵略權益不是英國國力達到峰值的主要原因，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查工業革命及學生靈活運用所學知識解決問題的能力。識記第一次工業革命的知識，分析題干圖表信息，綜合運用所學知識進行作答。
4.【答案】D
【知識點】第一次工業革命
【解析】根據題干“早期蒸汽機的發明者巴本、滾筒式紡紗機的發明者劉易斯·保羅，都是外來移民……在英國工業革命的最初階段，所需資本的大約三分之一是由外國人提供的。”可知，工業革命時期的英國吸收了大量的外來人口和科技人才，體現了當時歐洲形成了人口與資本自由流動的機制，D項正確；
僅從題干信息無法說明移民和外資成為英國崛起的關鍵因素，排除A項；
題干強調外來移民的重要性，不是強調技術的作用，排除B項；
僅從題干看不出英國經濟和社會領先于歐洲大陸，排除C項；
故答案為：D。
【點評】本題考查學生對材料的解讀和分析能力，難度適中，考查學生對工業革命的認識。
5.【答案】D
【知識點】第一次工業革命
【解析】根據題干信息“關于工業革命最早出現在英國的原因，前期學者認為是英國開展圈地運動，進行殖民擴張等具備了勞動力、市場等條件；后期有學者認為是英國進行了資產階級革命確立了資本主義制度；再后來學者得出煤鐵資源豐富、易于開采等條件也是其重要因素”，結合所學知識可知，材料說明工業革命，隨著研究視角拓展而趨于全面，D項正確；
工業革命開展的政治前提是資本主義制度確立，排除A項；
自然條件因素并不是最至關重要的，排除B項；
后期研究比前期的觀點可信，不符合史實，排除C項；
故答案為：D。
【點評】本題考查學生對材料的解讀和分析能力，難度適中，考查學生對工業革命的認識。
6.【答案】C
【知識點】第一次工業革命
【解析】根據所學可知，1785年，瓦特改進的蒸汽機投入使用，提供了更有效便捷的動力，從此，工廠可以設在遠離河流的地方，工廠的規模也變得更大，C項正確；
1773年，凱伊發明了飛梭，提高了織布速度，排除A項；
1765年，哈格里夫斯發明了紡紗機，大大提高了生產效率，排除B項；
克倫威爾是英國資產階級革命中資產階級新貴族集團的代表人物、獨立派的首領，建立英吉利共和國，出任護國公，成為英國事實上的國家元首，排除D項；
故答案為：C。
【點評】本題考查學生對材料的解讀和分析能力，難度適中，考查學生對瓦特相關知識的掌握。
7.【答案】B
【知識點】第一次工業革命
【解析】依據所學知識可知，1825年，斯蒂芬森發明了火車，標志著鐵路時代的到來，1830年以后，英國掀起投資建設鐵路的狂潮，到1851年，英國建成了總長約1萬千米的鐵路網，B符合題意；
汽船與鐵路無關，A不符合題意；汽車是1885年發明的，C不符合題意；飛機是1913年發明的，D不符合題意；故答案為：B。
【點評】本題考查學生對材料的解讀和分析能力，難度適中，考查學生對火車的認識。
8.【答案】A
【知識點】法國大革命與《人權宣言》；第一次工業革命
【解析】根據題干“在1815年以前大約三十年的這一時期，發生了兩次‘革命’……政治革命主要影響歐洲大陸，而經濟革命則在英國表現最為活躍。"結合所學知識可知，這兩次革命分別是指法國大革命和工業革命。1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，標志著法國大革命的開始；法國大革命徹底摧毀了法國封建專制制度，使“民主”“共和”思想廣為傳播，對人類社會的發展產生了深遠影響，是最典型、最徹底的一次資產階級革命，這場革命震撼了整個歐洲的封建制度。18世紀60年代——19世紀中期，英國率先開始并完成了工業革命，成為了世界強國。工業革命創造了巨大的生產力，使社會面貌發生了翻天覆地的變化。工業革命后，資本主義最終戰勝了封建主義，率先完成工業革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統治，世界形成了西方先進、東方落后的局面。A符合題意；
英國資產階級革命發生在17世紀，與題干時間信息不符，排除B；
拿破侖戰爭在1800年以后，與題干時間信息不符，排除C；
美國獨立戰爭發生在美洲，與題干“歐洲大陸”不符，排除D。
故答案為：A。
【點評】本題考查法國大革命和工業革命的知識。難度適中，分析題干信息，掌握法國大革命和工業革命的基本史實，分析選項利用排除法即可作答。
9.【答案】B
【知識點】第一次工業革命的特點及影響
【解析】依據題干信息，結合所學知識可知， 19世紀中期，英國已成為世界上第一個工業國家，對中國發動了兩次鴉片戰爭，其最主要目的是為了打開中國市場，掠奪原料，故選項B符合題意；
A.掠奪中國財富，不是根本原因，不符合題意；
C.控制清朝政府，不是英國的目的，不符合題意；
D.開展自由貿易，不符合事實，不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查理解能力。解答時，依據題干信息，結合對所學知識的理解來分析備選項回答，這就需要學生理解發動兩次鴉片戰爭的主要目的回答。
10.【答案】A
【知識點】第一次工業革命的特點及影響
【解析】依據題干信息，結合所學知識可知，19世紀，工業革命如火如荼的進行中，人們發明了蒸汽機，使用蒸汽機作動力，現代化的大工廠建立起來，人們被拴在蒸汽機為動力的鋼鐵機器上，故選項A符合題意；
B. 紡織技術變革創新 ，題干中沒有體現紡織技術變革創新，不符合題意；
C. 交通運輸工具新紀元到來 ，題干中沒有體現交通運輸工具，不符合題意；
D.共產主義運動興起，題干中沒有體現共產主義運動，不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查運用能力。解答時，依據題干信息，特別是其中的時間等信息，把它和所學知識結合進行分析理解回答，理解歷史背景。
11.【答案】（1）制度：封君封臣制；紐帶：土地的封賜；特點：嚴格的等級性，權利、義務交織，有一定的契約意義。
（2）變化：在交流的形式上，隋唐以前主要通過中國移民，隋唐時互派使節來往；在交流內容上，隋唐之前向日本傳播生產工具和技術，隋唐后以學習中國制度文化為主；含義：大化改新使日本由奴隸社會轉變為封建社會。
（3）變革：工業革命；時代：蒸汽時代；影響：極大地提高了生產力；傳統的手工工場逐漸被大工廠替代，現代工廠制度最終確立；推動資本主義經濟的發展及現代工業社會的到來。
【知識點】封君與封臣；大化改新；第一次工業革命的特點及影響
【解析】（1）依據材料一信息，結合所學知識可知， 材料一中的圖片反映的是封君封臣制；結合所學知識可知，封君封臣制以土地的封賜為紐帶；結合所學知識可知，封君封臣制 嚴格的等級性，權利、義務交織，有一定的契約意義 ；
（2）依據材料二信息，可以看出， 納隋唐以前和隋唐時期中日交流 ， 在交流的形式上，隋唐以前主要通過中國移民，隋唐時互派使節來往；在交流內容上，隋唐之前向日本傳播生產工具和技術，隋唐后以學習中國制度文化為主； 結合所學知識可知， 大化改新使日本由奴隸社會轉變為封建社會 ；
（3）依據材料三信息“ 18世紀后半期 ”“ 蒸汽和新的工具把工場手工業變成現代大工業 ”，結合所學知識可知，英國進行的“比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革”指的是工業革命；結合所學知識可知，工業革命使人類進入“蒸汽時代”；依據材料三信息“ 蒸汽和新的工具把工場手工業變成現代大工業，從而推動資本主義經濟的發展及現代工業社會的到來 ”，結合所學知識可知，工業革命極大地提高了生產力；傳統的手工工場逐漸被大工廠替代，現代工廠制度最終確立；推動資本主義經濟的發展及現代工業社會的到來；
故答案為：（1） 制度：封君封臣制；紐帶：土地的封賜；特點：嚴格的等級性，權利、義務交織，有一定的契約意義 ；
（2） 變化：在交流的形式上，隋唐以前主要通過中國移民，隋唐時互派使節來往；在交流內容上，隋唐之前向日本傳播生產工具和技術，隋唐后以學習中國制度文化為主；含義：大化改新使日本由奴隸社會轉變為封建社會
（3） 變革：工業革命；時代：蒸汽時代；影響：極大地提高了生產力；傳統的手工工場逐漸被大工廠替代，現代工廠制度最終確立；推動資本主義經濟的發展及現代工業社會的到來。
【點評】（1）本題的第一問，考查學生的運用能力，解答時，依據材料信息，看懂圖片含義，把它和所學知識結合進行分析識記回答；第二問是考查學生的識記能力，解答時，在第一問答案的基礎上，結合對所學知識的準確記憶回答；最后一問是考查學生的歸納能力，解答時，依據對該制度特點的理解識記來歸納回答；
（2）本題的第一問，考查學生的歸納能力，解答時，依據材料信息，從材料中找出相關句子，對這些句子進行歸納回答；第二問是考查學生的理解能力，解答時，依據所學知識進行理解回答；
（3）本題的第一問，考查學生的運用能力，解答時，依據材料信息，特別是時間等信息，把它和所學知識結合進行分析識記回答；第二問是考查學生的識記能力，解答時，在第一問答案的基礎上，結合對所學知識的準確記憶回答；最后一問是考查學生的概括能力，解答時，依據材料信息，再結合所學知識理解工業革命的影響，之后再進行概括回答。
12.【答案】（1）工廠；工業革命；
（2）改變了家庭成員的關系（改變家庭觀念）雇傭（使用）女工；禁用童工或重視教育
（3）發展經濟同時注重親情的培養；重視教育；發展科技等。
【知識點】第一次工業革命；第一次工業革命的特點及影響
【解析】（1）本題考查工業革命的知識。根據材料“然而隨著時間的推移，家庭成員一起工作變得不常見了，工人每天離開家，平均在工廠中工作14個小時”可知，材料中提到工業化時代生產組織形式是工廠；與此相關的歷史事件是工業革命；由于蒸汽機的改良和廣泛使用，進入19世紀，傳統的手工工場逐漸被大工廠所替代，現代工廠制度最終確立。
（2）本題考查工業革命的影響。根據材料“然而隨著時間的推移，家庭成員一起工作變得不常見了，工人每天離開家，平均在工廠中工作14個小時，家庭成員越來越過著彼此不同的生活。在工業化的早期階段，早期的制造商雇用的女工，在人數上超過了男性，到19世紀中期，女性成為勞動大軍的主力。19世紀40年代，英國議會開始通過法律限制童工，最終在工業勞動中禁止使用童工。從長期來看，工業社會對消除童工，甚至在家庭內消除兒童勞動起到了一定的作用。”概括可知，這種“工業化生產”的影響表現在改變了家庭成員的關系（改變家庭觀念）；雇傭和使用女工；禁用童工；開始重視教育等。
（3）本題屬于開放性試題。結合材料和所學知識可知，我國在發展經濟的過程中需要注意發展經濟同時注重親情的培養；重視教育；發展科技等。
故答案為：
（1）工廠；工業革命。
（2）改變了家庭成員的關系（改變家庭觀念）雇傭（使用）女工；禁用童工或重視教育。
（3）發展經濟同時注重親情的培養；重視教育；發展科技等。
【點評】本題考查工業革命的相關知識。難度較大，熟練掌握基礎知識，根據將材料和所學知識相結合，分析、歸納材料信息，綜合運用所學知識方可作答。
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