資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 歷史學科
第15課 探尋新航路 同步探究學案
1.理解新航路開辟的原因及條件。
2.掌握新航路開辟的時間、路線和主要人物。
3.理解新航路開辟的影響。
（一）自主預習
1．原因
（1）根本原因：商品經濟的發展和資本主義的萌芽
（2）社會根源：到東方尋找財富
（3）商業危機：15世紀中期，奧斯曼帝國控制了東西方貿易的所有重要商道
2．條件
（1）隨著歐洲地理學發展，入們逐漸相信地球是圓的。
（2）13世紀，歐洲水手已經掌握了羅盤技術。（航海技術的進步）
（3）歐洲的造船技術取得重大突破。
（4）葡萄牙、西班牙王室的支持（物質基礎）
表現：船的規模變得更大，速度更快，操縱更加靈便
過程：
4．影響
（1）新航路開辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發展；
（2）使世界開始形成一個整體，世界的觀念從此逐步確立起來。
（其他影響西歐國家走上了殖民擴張的道路；世界貿易中心由地中海轉移到大西洋沿岸；世界市場開始形成；給亞非拉地區帶來深重災難）
5、比較鄭和下西洋與歐洲新航路開辟的不同之處
①目的不同：鄭和下西洋是為了宣揚國威，擴大明朝的政治影響，加強與海外的聯系；歐洲新航路的開辟主要是尋求財富。
②規模不同：鄭和出航的規模大大超過了哥倫布等人的航行規模。
③時間不同：鄭和出航的時間比歐洲早半個世紀。
④影響不同：鄭和下西洋加強了中國同亞非各國的友好關系；新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交往日益密切，世界開始成為一個整體；歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發展。
（二）預習反饋
列出預習中的問題清單或列出困惑、讀不懂的內容。
閱讀材料，回答問題。
【歷史日記】
1520年11月28日星期三，我們越過海峽，進入太平洋。在3個月20天里，我們沒有吃過任何新鮮的食物。……我們還把蓋在大桅頂端以免它損壞帆纜索具的幾張牛皮取下來吃了。……把它們放在海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，這樣才能吃下去。我們還常常吃木屑。有人賣老鼠……然而，即使這樣也找不到老鼠了。
一一環球航行的幸存者皮加費塔在航海日記中的描述
【經典論述】
在16世紀和17世紀，由于地理上的發現而在商業上發生的并迅速促進了商人資本發展的大革命，是促使封建生產方式向資本主義生產方式過渡的一個主要因素。
一《馬克思恩格斯全集》第25卷
【后人論述】
哥倫布發現美洲以及接踵而來……給歐洲人送去了新世界的文明，……東西兩半球的不同文化圈的大匯合，加速了人類從傳統農耕文明向現代工業文明轉變的過程。
一一黃邦和《通向現代世界的500年：哥倫布以來東西兩半球匯合的世界影響》，有改動
（1）皮加費塔來自誰的船隊
（2）簡述這場“地理上的發現”的原因。
（3）綜合上述材料，說說這場地理大發現所帶來的積極影響。
（一）達標測評
1．如圖時間軸反映的時代潮流是（　　）
A．思想解放 B．探索世界 C．殖民爭霸 D．走向近代
2．意大利城市風光不再，喪失了在東方貿易中的壟斷地位；葡萄牙的里斯本、西班牙的塞維利亞、尼德蘭的安特衛普和英國的倫敦等開始成為新的國際貿易中心。這一局面出現的最主要原因是（　　）
A．文藝復興運動 B．新航路的開辟
C．殖民爭霸 D．早期殖民掠奪
3．當歐洲人來到時，他們種種欺詐、巧取豪奪使印第安人的權益喪失殆盡，他們的野蠻和帶來的傳染病使印第安人的人口急劇減少。材料旨在說明新航路開辟（　　）
A．促進歐洲資本主義發展 B．證明了地圓學說的正確性
C．給美洲帶來嚴重的災難 D．把歐洲文化傳播到殖民地
4．明朝中后期，原產地自美洲的花生、玉米等農作物經由菲律賓傳到中國。為開通美洲到亞洲航線作出貢獻的是（　　）
A．鄭和 B．哥倫布 C．達·伽馬 D．麥哲倫
5．“繼哥倫布而起的探索新世界的西班牙冒險家，似乎都具有同一動機。當這班冒險家到達一個未曾被發現的海岸時，首先調查的就是那里有沒有金礦可以發現。”材料說明新航路的開辟（　　）
A．促進世界走向整體發展 B．改變了歐洲貿易的中心
C．為殖民掠奪開辟了道路 D．其動機是對財富的追求
6．“黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財富，誰占有黃金，誰就能獲得他在世上所需要的一切。”材料反映了開辟新航路的（　　）
A．物質動力 B．政治前提 C．精神動力 D．技術條件
7．1492年，一位探險家率領船隊橫渡大西洋，發現美洲新大陸；1519-1522年，另一位探險家的船隊從歐洲出發，在穿越大西洋、太平洋和印度洋后，又回到了歐洲，完成了人類歷史上的首次環球航行。這兩位探險家分別是（　　）
A．哥倫布和迪亞士 B．哥倫布和麥哲倫
C．達·伽馬和麥哲倫 D．迪亞士和達·伽馬
8．14世紀四五十年代發生的鼠疫至少造成歐洲2500萬人死亡，包括很多神父也染病死亡。受疫情影響，人們把目光轉向了享樂，勞動力市場得以解放，城鄉流動變大；科學技術取得進步，衛生觀念得到更新。由此可見，這場疫情（　　）
A．導致勞動力短缺 B．引發了深刻的社會變革
C．激化了社會矛盾 D．推動了工業革命的發展
9．在研究歷史的過程中，由于立場不同，對歷史事件的解釋往往也會產生差異。如果站在美洲土著人立場上對哥倫布及其發現美洲新大陸進行評價，其觀點最有可能是（　　）
A．英雄，傳播了歐洲的文明 B．強盜，帶來了深重的災難
C．強盜，促進了資本主義的發展 D．英雄，促進了文明的融合
10．“地理大發現是世界歷史上最重大的事件之一，它打破了世界各地的孤立狀態，使世界貿易的范圍空前擴大，真正意義上的世界市場開始形成。”該材料體現的是新航路開辟的（　　）
A．歷史背景 B．必備條件 C．主要過程 D．重要影響
（二）提升訓練
11．閱讀材料，回答問題。
材料一：14-16世紀，在歐洲出現了意義深遠的思想解放運動。這場運動沖破了天主教教會一千多年來對歐洲社會生活和人們精神世界的統治，淡化了神的主宰地位，強調人性的解放，重視人的價值和作用。
材料二：他是畫家、雕塑家、數學家，還是一名哲學家……（他）以新奇的目光重新審視一切的勇氣、熱情和才能使人類精神從經院的暗室，沖向色彩繽紛的新天地……我們相信偉大的時代塑造了達·芬奇，而達·芬奇又成為那個時代一個不朽的標記。
——侯建新《社會轉型時期的西歐與中國》
材料三：哥倫布說：“黃金就是財富，誰占有了黃金，誰就能獲得他在世上所需要的一切。”
材料四：圖（a）位于西班牙的哥倫布紀念碑，上有“光榮屬于哥倫布”“向哥倫布致敬”兩行大字。圖（b）2007年10月，拉美各地印第安人游行示威，要求將“哥倫布日”改為“土著人民抵抗日”，他們把哥倫布塑像披上塑料外套，要求世界重新評價哥倫布。
（1） 材料一中這場“思想解放運動”指什么？
（2）依據材料二并結合所學知識，寫出達·芬奇的一幅繪畫代表作品。他“新奇的目光”中蘊含著怎樣的時代精神？
（3） 依據相關知識回答，在新航路開辟的過程中，哥倫布作出了什么貢獻？材料三表明，哥倫布航海的動機是什么？
（4）材料四表明，在如何評價哥倫布的問題上，歐洲人和美洲印第安人持不同的觀點。請用唯物史觀對該歷史事件作出評價。
12．根據所示大事年表，解答下列問題。
請回答：
（1）表格中的歷史事件表現的共同主題是什么？
（2）根據材料結合所學，寫出新航路開辟過程中，“發現美洲”的代表人物，并請回答新航路開辟后，歐洲哪個區域的工商業經濟繁榮起來？
（3）選擇大事年表中的相互關聯的事件，結合所學自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結合，條理清楚）
（一）課后反思：
本節課我學會了：
本節課存在的問題：
把本節課所學知識畫出思維導圖
參考答案
一、合作探究
【答案】（1）麥哲倫。
（2）隨著商品經濟的發展， 新生資產階級渴求開拓新的貿易市場； 歐洲人對東方的向往引發了關注東方的熱潮；傳統商路被奧斯曼帝國占據并課以重稅；等等
（3）推動了歐洲大西洋沿岸工商業的繁榮，促進了資本主義的發展；在歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯系， 往來日益密切； 世界開始連為一個整體， 世界的觀念從此逐步確立起來； 促進了從農業文明逐步向工業文明的轉變。
【知識點】新航路的開辟；開辟新航路的航海家及其成就
【解析】（1）根據材料“ 1520年11月28日星期三，我們越過海峽”和所學知識可知，1519年，麥哲倫奉西班牙國王之命，繼續尋找盛產黃金和香料的亞洲。經過三年的航行，船隊穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回歐洲。
（2） 根據材料“ 在16世紀和17世紀，由于地理上的發現而在商業上發生的并迅速促進了商人資本發展的大革命，是促使封建生產方式向資本主義生產方式過渡的一個主要因素 ”和所學可知，其原因為 隨著商品經濟的發展， 新生資產階級渴求開拓新的貿易市場； 歐洲人對東方的向往引發了關注東方的熱潮；傳統商路被奧斯曼帝國占據并課以重稅。
（3）根據材料“給歐洲人送去了新世界的文明，……東西兩半球的不同文化圈的大匯合，加速了人類從傳統農耕文明向現代工業文明轉變的過程”和所學可知，新航路開辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業繁榮起來，促進了資本主義的發展；在歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯系， 往來日益密切； 世界開始連為一個整體， 世界的觀念從此逐步確立起來； 促進了從農業文明逐步向工業文明的轉變。
故答案為：
（1）麥哲倫。
（2） 隨著商品經濟的發展， 新生資產階級渴求開拓新的貿易市場； 歐洲人對東方的向往引發了關注東方的熱潮；傳統商路被奧斯曼帝國占據并課以重稅；等等
（3） 推動了歐洲大西洋沿岸工商業的繁榮，促進了資本主義的發展；在歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業聯系， 往來日益密切； 世界開始連為一個整體， 世界的觀念從此逐步確立起來； 促進了從農業文明逐步向工業文明的轉變。
【點評】本題考查學生對材料的解讀和分析能力，難度適中，考查學生對新航路開辟的認識。
課堂達標
1.【答案】D
【知識點】文藝復興；新航路的開辟
【解析】圖片時間軸反映的時代潮流是走向近代。隨著西歐經濟和社會的發展，14世紀興起于意大利的文藝復興，以人文主義為核心，促進了人們的思想解放。文藝復興是一場資產階級性質的思想解放運動，這場運動沖擊了教會的陳腐說教，為歐洲資本主義的產生和發展奠定了思想基礎，迪亞士到達好望角新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體，歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發展，西歐走上了殖民擴張的道路，進行三角貿易，販賣黑奴盛行，積累了資本，促進了資本主義發展，D項正確；
思想解放指的是文藝復興，針對的是人文主義的興起，不足以概括所有，排除A項；
探索世界指的是新航路的開辟，對應的是迪亞士到達好望角，不足以概括所有，排除B項；
殖民爭霸對應的是販賣黑奴的盛行，排除C項；
故答案為：D。
【點評】本題考查學生的識圖能力，難度適中，考查學生對走向近代的認識。
2.【答案】B
【知識點】新航路的開辟
【解析】根據材料結合所學可知，新航路的開辟引起了“商業革命”。商品種類增多；貿易范圍擴大，歐洲的商人和殖民者在歐洲、亞洲、美洲、非洲之間建立了直接的商業聯系；貿易中心轉移，大西洋沿岸取代地中海區域成為歐洲商路和貿易的樞紐。葡萄牙的里斯本、西班牙的塞維利亞、尼德蘭的安特衛普和英國的倫敦等逐漸成為國際貿易中心，B項正確；
文藝復興屬于思想解放運動，與題干無關，排除A項；
殖民爭霸、早期殖民掠奪出現在新航路開辟之后，與題干內容不符，排除CD項；
故答案為：B。
【點評】本題考查學生對材料的解讀和分析能力，難度適中，考查學生對新航路開辟的認識。
3.【答案】C
【知識點】新航路的開辟
【解析】根據“他們的野蠻和帶來的傳染病使印第安人的人口急劇減少”可知，材料反映新航路開辟給給美洲的印第安人帶來災難。
A項促進歐洲資本主義發展題干材料不能體現，不符合題意；
B項證明了地圓學說的正確性題干材料不能體現，不符合題意；
C項給美洲帶來嚴重的災難理解正確，符合題意；
D項把歐洲文化傳播到殖民地題干材料不能體現，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查新航路的開辟相關知識，注意基礎知識的識記與理解。
4.【答案】D
【知識點】開辟新航路的航海家及其成就
【解析】結合所學知識可知，1519—1522年，麥哲倫率領船隊，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲，完成了環球航行，所以為開通美洲到亞洲航線做出貢獻的航海家是麥哲倫，D項正確；
鄭和的船隊從劉家港出發，航行于太平洋和印度洋的廣闊海域之間，到達亞非三十多個國家，最遠到達非洲東海岸和紅海一帶，與題意不符，排除A項；
哥倫布開辟了歐洲到美洲的航線，與題意不符，排除B項；
葡萄牙人達·伽馬在迪亞士航行的基礎上，繞過非洲，開辟了到達印度的航線，排除C項；
故答案為：D。
【點評】本題考查學生對基礎知識的理解能力，難度適中，考查學生對麥哲倫相關知識的掌握。
5.【答案】D
【知識點】新航路的開辟；開辟新航路的航海家及其成就
【解析】據材料“探索新世界的冒險家到達一個未曾被發現的海岸時，首先調查的就是那里有沒有金礦可以發現”，結合所學可知，15世紀，新航開辟，歐洲冒險家對財富尤其是黃金的狂熱追求是其主要動力，故選D項。
新航路的開辟促進世界走向整體發展，是影響不是動機，排除A項。
新航路的開辟改變了歐洲貿易的中心，是影響不是動機，排除B項。
為殖民掠奪開辟了道路新航路的開辟，是影響不是動機，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題以新航路的開辟為切入點，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記相關歷史知識，需要學生閱讀史料并結合所學作出回答。
6.【答案】A
【知識點】新航路的開辟
【解析】根據題干材料“黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財富，誰占有黃金，誰就能獲得他在世上所需要的一切。”材料反映了開辟新航路的物質動力，即西歐國家開辟新航路的目的是掠奪財富。A項正確；
題干材料反映了開辟新航路的物質動力，不是政治前提，排除B項；
題干材料反映了開辟新航路的物質動力，不是精神動力，排除C項；
題干材料反映了開辟新航路的物質動力，不是技術條件，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題考查新航路的開辟，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料反映了開辟新航路的物質動力。
7.【答案】B
【知識點】開辟新航路的航海家及其成就
【解析】根據題干“1492年，一位探險家率領船隊橫渡大西洋，發現了美洲新大陸”可知，這與哥倫布發現美洲大陸有關。1492年，哥倫布率領船隊從西班牙出發，開始橫渡大西洋，“發現”了美洲。根據“1519-1522年，另一位探險家的船隊從歐洲出發，在穿越大西洋、太平洋和印度洋后，又回到了歐洲，完成了人類歷史上的首次環球航行。”可知，這與麥哲倫船隊環球航行有關。麥哲倫船隊經過3年的航行，船隊穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回歐洲。這次航行是世界航海史上的一次創舉，麥哲倫成為第一位橫渡太平洋的歐洲人，他的船隊第一次完成了環球航行，證明了地圓說的正確，由此可知，這兩位航海家是哥倫布和麥哲倫，B符合題意；
迪亞士從葡萄牙出發，發現了好望角，排除A；
達·伽馬從葡萄牙出發，經過好望角，最終到達印度，排除CD。
故答案為：B。
【點評】本題考查新航路的開辟。難度適中，掌握新航路開辟的四位航海家及主要航海路線即可作答。
8.【答案】B
【知識點】西歐經濟與社會的發展；文藝復興；新航路的開辟
【解析】據材料“受疫情影響，人們把目光轉向了享樂，勞動力市場得以解放，城鄉流動變大；科學技術取得進步，衛生觀念得到更新”可知，材料表明受疫情影響，人們的思想觀念發生了重大變化，追求現世的享樂，推動了文藝復興的興起，引起了深刻的社會變革，故選B項。
據“勞動力市場得以解放，城鄉流動變大”可知，勞動力并不短缺，排除A項。
材料反映受疫情影響，歐洲人的思想觀念發生變化，并未體現社會矛盾的激化，排除C項。
工業革命興起于18世紀中期，與材料時間“14世紀四五十年代”不符，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是文藝復興的背景，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
9.【答案】B
【知識點】新航路的開辟
【解析】依據題干信息，結合所學知識可知，哥倫布發現美洲大陸，從世界角度看，把世界連為一個整體，但是哥倫布發現美洲大陸后，藕汁殖民者對美洲印第安人進行殖民統治，造成大量印第安人被殺，對印第安人來說，哥倫布就是殖民強盜，給他們帶來深重災難，故選項B符合題意；
A. 英雄，傳播了歐洲的文明 ，這是歐洲人的立場，不符合題意；
C. 強盜，促進了資本主義的發展 ，這是世界發展的立場，不符合題意；
D. 英雄，促進了文明的融合 ，只看到其積極的影響，不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查運用能力。解答時，依據題干信息，抓住其中的關鍵詞“美洲土著人立場 ”，拿它來分析備選項回答。
10.【答案】D
【知識點】新航路的開辟
【解析】依據題干信息“ 地理大發現是世界歷史上最重大的事件之一，它打破了世界各地的孤立狀態，使世界貿易的范圍空前擴大，真正意義上的世界市場開始形成 ”，結合所學知識可知， 材料體現的是新航路開辟的重要影響，故選項D符合題意；
A.歷史背景，題干中沒有提到歷史背景，不符合題意；
B.必備條件，題干中沒有提及必備條件，不符合題意；
C.主要過程，題干中沒有提到主要過程，不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查運用能力。解答時，依據題干信息，抓住其中的信息，把它和課本所學知識結合進行分析理解回答。
11.【答案】（1）文藝復興運動。
（2）《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》等；人文主義。
（3）哥倫布發現美洲新大陸、動機：海外探險，尋求財富、黃金。
（4）歐洲：新航路的開辟，使世界開始連成一體，打破了以往世界各地孤立發展的局面；促進了歐洲資本主義的產生和發展。
美洲：新航路開辟后，歐洲殖民者侵略亞非拉地區，給這些地區的人民帶來了深重災難。
【知識點】文藝復興；文藝復興時期的代表人物及其成就；新航路的開辟
【解析】（1）依據材料一信息“ 14-16世紀，在歐洲出現了意義深遠的思想解放運動 ”，結合所學知識可知，這是歐洲興起的文藝復興運動，這是一場資產階級思想解放運動；
（2）依據材料二信息，結合所學知識可知， 達·芬奇的繪畫代表作品有： 《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》等； 結合所學知識可知， 達·芬奇是文藝復興運動的代表人物之一，他的作品蘊含著人文主義精神；
（3）依據材料三信息，結合所學知識可知， 哥倫布發現美洲新大陸；依據材料三信息“哥倫布說：黃金就是財富，誰占有了黃金，誰就能獲得他在世上所需要的一切”，可以看出， 哥倫布航海的動機是 海外探險，尋求財富、黃金 ；
（4）依據材料四信息，結合所學知識可知， 歐洲人認為新航路的開辟，使世界開始連成一體，打破了以往世界各地孤立發展的局面；促進了歐洲資本主義的產生和發展；美洲人認為新航路開辟后，歐洲殖民者侵略亞非拉地區，給這些地區的人民帶來了深重災難；
故答案為：（1）文藝復興運動；
（2） 《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》等；人文主義。
（3） 哥倫布發現美洲新大陸、動機：海外探險，尋求財富、黃金 ；
（4） 歐洲：新航路的開辟，使世界開始連成一體，打破了以往世界各地孤立發展的局面；促進了歐洲資本主義的產生和發展。
美洲：新航路開辟后，歐洲殖民者侵略亞非拉地區，給這些地區的人民帶來了深重災難。
【點評】（1）本題考查運用能力。解答時，依據材料信息，特別是其中的時間等關鍵句子，把它和所學知識結合進行分析識記回答；
（2）本題的第一問，考查學生的識記能力，解答時，依據對課本基礎知識的準確記憶回答，這就是要準確記憶課本基礎知識；第二問是考查學生的理解能力，解答時，依據題干信息，結合對所學知識的理解回答；
（3）本題的第一問，考查學生的識記能力，解答時，依據對課本基礎知識的準確記憶回答，這就是要準確記憶課本基礎知識；第二問是考查學生的運用能力，解答時，依據材料信息，從材料中找出相關句子回答；
（4）本題考查運用能力。解答時，依據材料信息，再結合對所學知識的理解識記來分析回答，這就是要注意對歷史事件客觀評價。
12.【答案】（1）走向近代
（2）哥倫布，大西洋沿岸
（3）舉例：觀點 1：工商業的發展和資本主義萌芽的出現，是文藝復興運動在意大利興起的根本原因。
論述：中世紀晚期，農村出現租地農場，城市出現手工工場，農業和手工業生產組織逐漸資本主
義化，開始改變中世紀歐洲社會的整體面貌。新興的資產階級不滿封建教會對人們精神世界的控制， 興起了文藝復興運動。
綜上所述，經濟基礎決定上層建筑。意大利資本主義的萌芽為文藝復興的誕生奠定了堅實的物質 基礎。
觀點 2：早期西歐經濟發展推動社會轉型。
論述：14 世紀前后，歐洲出現了手工工場和租地農場，資本主義萌芽產生。思想上他們提倡發揚人的個性，追求享受現世生活，文藝復興運動興起，誕生了《神曲》、《哈姆雷特》等偉大作品，人 文主義的思潮逐漸流行；經濟上，他們要求發展商品經濟，擺脫傳統商路中斷的困境，開拓新的貿易 市場，新航路得以開辟，世界開始連為一個整體。
綜上所述，早期西歐經濟發展給社會帶來巨大變革，促使了歐洲由封建社會向資本主義的轉型。
【知識點】西歐經濟與社會的發展；文藝復興；新航路的開辟
【解析】（1）代表人物：結合所學可知，1492年哥倫布發現了美洲大陸。
（2）根據材料涉及的歷史事件，可從影響社會轉型的因素確定觀點：早期西歐經濟發展推動社會轉型。論述的時候結合“意大利出現資本主義萌芽“文藝復興運動”“新航路開辟”的影響進行分析，如14世紀前后，歐洲出現了手工工場和租地農場，資本主義萌芽產生。思想上，他們提倡發揚人的個性，追求享受現世生活，文藝復興運動興起，誕生了《神曲》、《哈姆雷特》等偉大作品，人文主義的思潮逐漸流行；經濟上，他們要求發展商品經濟，擺脫傳統商路中斷的困境，開拓新的貿易市場，新航路得以開辟，世界開始連為一個整體。最后結論進行升華，早期西歐經濟發展給社會帶來巨大變革，促使了歐洲由封建社會向資本主義的轉型。
【點評】本題難度適中，考查西歐資本主義經濟的發展、文藝復興和新航路的開辟的史實。解題關鍵是掌握基礎知識。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑