資源簡介 / 讓教學更有效 精品試卷 | 歷史學科第1課 古代埃及 同步探究學案1.知道尼羅河對古埃及文明的產生和發展所起的重要作用;了解金字塔是古埃及文明的象征2.觀察古埃及地圖,了解古埃及的地理位置以及尼羅河對古埃及農業和文化等方面的影響;通過查閱相關資料,了解關于金字塔的知識3.認識金字塔既是古埃及國王奴役勞動人民的歷史見證,又是古埃及勞動人民用智慧和勤勞創造的世界奇跡(一)自主預習古埃及的地理位置:非洲東北角。河流:尼羅河是世界上最長的河流,貫穿埃及南北(古埃及文明被認為是“尼羅河的贈禮”)。出現國家時間:約從公元前3500年開始;初步實現了統一的時間:公元前3100年左右。成為軍事帝國:在新王國時代法老圖特摩斯三世統治時期,埃及成為強大的軍事帝國。滅亡:公元前525年,波斯帝國吞并古埃及;后來,亞歷山大帝國和羅馬帝國先后占領古埃及。古埃及的科學和文化成就:太陽歷是古埃及天文學的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。金字塔是法老為自己修建的呈角椎體狀的陵墓。它是古埃及文明的象征,反映了古埃及社會經濟發展的較高水平,是古埃及人智慧的結晶。金字塔的修建,反映了古埃及國王的無限權力。古埃及的國王稱法老,是全國最高的統治者,集軍、政、財、神等大權于一身,在宗教上,被認為是“神之子”,具有無上的權威。(二)預習反饋列出預習中的問題清單或列出困惑、讀不懂的內容。歷史文化遺產蘊含著豐富歷史信息。能夠幫助我們更好地探究歷史,了解中華民族,認識世界文明。觀察下列圖片.結合所學知識,回答問題.(1)請將上述遺產按其性質進行分類(填寫字母)物質文化遺產: ;非物質文化遺產: (2)選擇一處文化遺產解讀其蘊含的歷史信息。(3)你認為設立歷史文化遺產的意義是什么?(一)達標測評1.人們對法老的崇拜近乎瘋狂,大臣們以親吻法老的腳為榮,但一般情況下,他們只能匍匐在地上,吻法老腳下的土地。上述歷史情景發生在( )A.古埃及 B.古印度 C.古羅馬 D.古希臘2.尼羅河流域有許多世界公認的“埃及符號”,下列各項與之相符的是( )A.種姓制度 B.象形文字 C.楔形文字 D.儒略歷3. 金字塔是古埃及文明的象征,下列關于古埃及金字塔的說法,正確的是( )A.金字塔是古埃及法老為自己修建的,用黃金打造的呈角錐體狀的宮殿。B.金字塔每個側面都形似漢字“金”,埃及法老因此將其命名為“金字塔”。C.金字塔反映了古埃及社會經濟發展的較高水平,是古埃及人智慧的結晶。D.古埃及最大的金字塔是哈夫拉金字塔,在金字塔前還有一座獅身人面像。4.“關心死亡,為來世——尤其是國王的來世——做好物質方面的準備,是埃及宗教信仰的一個主要特征。……在國王死后用香油等藥料涂尸防腐并放入巨大的陵墓;對此,埃及的人們具有極大的熱情,或者他們并沒有更多選擇的余地。”上述史料表明了當時( )A.隨著社會矛盾激化,王權已經逐漸衰落B.服從法老是埃及人民主動且必然的選擇C.法老作為“神之子”,其權威不可被挑戰D.宗教信仰是古埃及文明賴以生存的物質基礎5.探尋古埃及金字塔的功能與演變歷程,可以感知的歷史奧秘是( )A.國王的地位與權力 B.人類的法制傳統C.阿拉伯數字的起源― D.羅馬帝國的強盛6.“尼羅河就像一根天然的紐帶,把整個流域地區連接成一個穩定、有效的整體。”因為“穩定、有效”,給古埃及帶來了( )A.肥沃的土壤,有利于農業生產 B.突出的商業和醫學成就C.安全的環境,阻止外族人侵 D.多樣、平等的社會生活7.觀察下列圖示中的遺跡、遺物,能證明古埃及人具有高超的建筑技術和數學水平的是( )A. B.C. D.8.人類學家指出,某些特征或標志物將文明與新石器時代的部落文化區別開來。下列文明成就屬于尼羅河流域的是A.獅身人面像 B種姓制度C.《漢謨拉比法典》 D.帕特農神廟9.在古埃及陵墓的挖掘中發現,絕大多數墳墓中只有幾件陶器,有的甚至什么也沒有;而某些墳墓里則擺著銅器和貴金屬制成的珠子,顯示了“驚人的揮霍浪費”。這些現象表明古埃及的( )A.階級分化 B.社會分工 C.君權神授 D.文明延續10.古埃及文明是世界上最早的文明之一,下列有關其歷史更迭的表述正確的有( )①約從公元前3500年起,幾度分裂并遭到外族入侵②公元前3100年左右,初步實現統一③法老圖特摩斯三世統治時期,成為強大的軍事帝國④公元前525年,被波斯帝國吞并A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④(二)提升訓練11.閱讀材料,回答問題。材料一:材料二:2003年9月17日埃及當地時間凌晨2時,由美國國家地理學會組織的考古學家借助最先進的機器人突破“死神之翼”進入胡夫金字塔——這個世界上最大的地上陵墓,這是人類第一次深入窺探金字塔內部。材料三:世界上142個國家和地區的億萬觀眾通過電視直播看到了由美國國家地理學會組織的考古學家組織進行的胡夫金字塔內部考古過程。中國中央電視臺10套從當天早上7時至10時30分進行現場直播,另外,中央1套也從8時開始直播。(1)不同的自然地理環境孕育出了不同類型的人類文明,尼羅河孕育了哪些文明成就?(至少2個)(2)圖2中的大運河在形成方式上與圖l中的尼羅河有何不同?(3)結合材料二和材料三,談談如果對世界上最大的地下陵墓進行考古,有哪些先進的做法可以借鑒?(最少寫兩條)12.看下面圖片,回答問題。(1)A、B兩幅圖中的建筑名稱分別是什么 (2)它們是哪個國家的建筑 坐落在什么河沿岸 (3)圖B的用途是什么 (一)課后反思:本節課我學會了:本節課存在的問題:把本節課所學知識畫出思維導圖參考答案一、合作探究【答案】(1)ACD;B(2)例如:金字塔:埃及文明的象征;古埃及人民智慧的結晶,古埃及法老的陵墓。(3)保護古代文化遺產,是對人類文化生態的保護,有助于維護世界文化多樣性和創造性,促進人類共同發展等。【知識點】古埃及文明;金字塔【解析】 (1)本題主要考查將歷史文化遺產歸類的能力。歷史文化遺產可分為物質文化遺產和非物質文化遺產兩類。又稱“有形文化遺產”即傳統意義上的“文化遺產”,根據《保護世界文化和自然遺產公約》(簡稱《世界遺產公約》),包括歷史文物、歷史建筑、人類文化遺址。非物質文化遺產是指各種以非物質形態存在的與群眾生活密切相關、世代承的傳統文化表現形式。非物質文化遺產是以人為本的活態文化遺產,它強調的是以人為核心的技藝、經驗、精神,其特點是活態流變。由此可見四幅圖片中 ACD 屬于物質文化遺產, B 屬于非物質文化遺產。(2)本題主要考查對文化遺產所映的歷史信息的認識的能力。金字塔是埃及文明的象征,古埃及人民智慧的結晶,古埃及法老的陵墓;活字印刷術是北宋的畢昇發明的,它將事先刻好的每個字進行排版印刷,這種方法既經濟,又省時,大大促進了文化的傳播,比歐洲早約四百年;巴黎圣母院屹立在巴黎市中心塞納河中的一個島上,是巴黎最古老、最高大的天主教堂,始建于12世紀,前后用了一百八十多年時間才全部建成;殷墟位于今天河南安陽,曾經是商朝都城,是商朝的政治、經濟和文化中心。(3)本題主要考查對設立歷史文化遺產的意義的認識。文化遺產是各民族智慧的結晶,也是全人類文明的瑰寶。保護古代文化遺產,是對人類文化生態的保護,有助于保護人類文明的生態平衡,有助于維護國家獨立,提高人們保護和普及文化遺產的意識。故答案為:(1)ACD;B。(2) 金字塔:埃及文明的象征;古埃及人民智慧的結晶,古埃及法老的陵墓。(3) 保護古代文化遺產,是對人類文化生態的保護,有助于維護世界文化多樣性和創造性,促進人類共同發展等。【點評】 解答材料解析題需要首先讀懂材料,然后結合問題從材料中提取有效信息,最后根據所學和材料有效信息組織答案,開放性題目,言之有理即可。課堂達標1.【答案】A【知識點】古埃及文明【解析】根據所學知識可知,古埃及是四大文明古國之一,它的文明成果是金字塔,金字塔的修建,反映了古埃及國王的無限權力。古埃及的國王稱法老,法老作為全國最高的統治者,集軍、政、財、神等大權于一身,A項正確;古印度沒有法老的稱呼,排除B項;古羅馬沒有法老的稱呼,排除C項;古希臘沒有法老的稱呼,排除D項。故答案為:A。【點評】解答本題需明確考查的知識點是古埃及文明,在此基礎上,結合分析各個說法,選出正確答案。2.【答案】B【知識點】古埃及文明【解析】 古代埃及人最早使用的文字形成于公元前3000年左右,它用圖形表示事物,所以叫象形文字,是世界上最古老的文字之一。尼羅河流域有許多世界公認的“埃及符號”,與之相符的文字是象形文字,選項 B 符合題意;A種姓制度與古代印度相關,排除;C楔形文字出現在兩河流域,排除;D儒略歷出現在古羅馬,排除。故答案為B 。【點評】 本題主要考查楔形文字的相關史實,“尼羅河流域”“埃及符號”是解答本題的關鍵。3.【答案】C【知識點】金字塔【解析】A:金字塔是古埃及法老為自己修建呈角錐體狀的陵墓,并不是用黃金打造的,A項不符合題意;B:金字塔每個側面都形似漢字“金”,因此,中國人稱之為“金字塔”,B項不符合題意;C:根據所學可知,金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社會經濟發展的較高水平,是古埃及人智慧的結晶,C項符合題意;D:古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔,在胡夫金字塔旁的哈夫拉金字塔前,還有一座獅身人面像,用一整塊巨石雕成,D項不符合題意;故答案為:C。【點評】本題主要考查古埃及金字塔的相關知識,考查學生對歷史知識的靈活運用能力。4.【答案】C【知識點】法老的統治【解析】依據題干信息“ 關心死亡,為來世——尤其是國王的來世——做好物質方面的準備,是埃及宗教信仰的一個主要特征 ”“ 埃及的人們具有極大的熱情,或者他們并沒有更多選擇的余地 ”,可以看出,古埃及法老作為“神之子”,其權威不可被挑戰 ,故選項C符合題意;A. 隨著社會矛盾激化,王權已經逐漸衰落 ,題干中沒有提及,不符合題意;B. 服從法老是埃及人民主動且必然的選擇 ,沒有顯示主動,不符合史實;D. 宗教信仰是古埃及文明賴以生存的物質基礎 ,題干中沒有顯示,不符合題意;故答案為:C。【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時,依據題干信息,緊貼題干信息進行分析理解回答,這類題目,就是要緊貼題干信息理解,不要向外延伸。5.【答案】A【知識點】金字塔【解析】依據題干信息,結合所學知識可知,金字塔是古埃及國王的陵墓,反映了古埃及國王的無限權力,金字塔的大小,顯示了王權的盛衰,故選項A符合題意;B. 人類的法制傳統 ,金字塔沒有體現法制,不符合題意;C.阿拉伯數字的起源,是古印度,與金字塔無關,不符合題意;D. 羅馬帝國的強盛 ,金字塔與羅馬帝國無關,不符合題意;故答案為:A。【點評】本題考查運用能力。解答時,依據題干信息,把它和所學知識結合進行分析理解回答,注意要理解,不要死記硬背。6.【答案】A【知識點】古埃及文明【解析】依據題干信息,結合所學知識可知,尼羅河貫穿埃及南北,每年定期泛濫,留下肥沃的黑色淤泥, 肥沃的土壤,有利于農業生產 ,在此基礎上產生了古埃及文明,故選項A符合題意;B. 突出的商業和醫學成就 ,商業成就在古埃及不突出,不符合題意;C. 安全的環境,阻止外族人侵 ,不符合事實,不符合題意;D. 多樣、平等的社會生活 ,古埃及等級分化嚴重,不符合題意;故答案為:A。【點評】本題考查運用能力。解答時,依據題干信息,把它和所學知識結合來分析備選項,細心分析理解回答。7.【答案】B【知識點】金字塔【解析】依據題干信息,結合所學知識來分析備選項可知,B選項是金字塔,建造者使用了數量巨大的石塊,解決了眾多技術難題才完成,體現了古埃及人具有高超的建筑技術和數學水平,顯示了古埃及人的智慧;A是古希臘陶器,C是漢謨拉比石柱,D是秦始皇陵兵馬俑,故選項B符合題意;故答案為:B。【點評】本題考查運用能力。解答時,依據題干信息,抓住其中的信息,拿它來分析備選項,細心分析辨別回答。8.【答案】A【知識點】金字塔【解析】依據題干信息,結合所學知識可知,尼羅河流域產生了古埃及文明,文明成果有金字塔、獅身人面像等,故選項A符合題意;B.種姓制度,古印度文明,產生于印度河流域,不符合題意;C.《漢謨拉比法典》,兩河流域文明,不符合題意;D.帕特農神廟,古希臘文明,產生于愛琴海地區,不符合題意;故答案為:A。【點評】本題考查準確記憶。解答時,依據題干信息,結合對課本基礎知識的準確記憶來回答,這就是要學生準確記憶課本基礎知識。9.【答案】A【知識點】古埃及文明【解析】依據題干信息,可以看出, 在古埃及陵墓中,有的陪葬品較少切很普通甚至沒有,而有的則比較貴重,這表明古埃及出現了階級分化,故選項A符合題意;B.社會分工,題干中沒有體現社會分工,不符合題意;C.君權神授,題干中沒有體現君權神授,不符合題意;D.文明延續,題干中沒有提及文明延續,不符合題意;故答案為:A。【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時,依據題干信息,緊貼題干信息進行分析理解回答,這類題目,就是要緊貼題干信息理解,不要向外延伸。10.【答案】D【知識點】古埃及文明【解析】依據題干信息,結合所學知識可知,約從公元前3500年起, 在尼羅河下游陸續出現若干個小國家; 公元前3100年左右,古埃及初步實現統一; 法老圖特摩斯三世統治時期,成為強大的軍事帝國 ; 公元前525年,被波斯帝國吞并 ,故選項D符合題意;故答案為:D。【點評】本題考查運用能力。解答時,依據題干信息,結合對所學知識的理解識記來分析題肢,細心辨別比對,找到最恰當的選項回答。11.【答案】(1)金字塔、象形文字、木乃伊。(2)圖2大運河是人工開挖的運河。圖1的尼羅河是自然形成的河流。(3)借鑒:充分利用高新技術和設備進行考古,把保護古代文物放在第一位,避免進行破壞性發掘。通過電視等媒體廣泛報道,引起更多人的關注,并能夠通過商業運作獲得考古與文物保護經費等。【知識點】古埃及文明;法老的統治【解析】 (1)依據所學知識可知,非洲尼羅河流域孕育了古埃及文明,古埃及文明的代表有獅身人面像、太陽歷、象形文字、金字塔、木乃伊等。(2)材料一圖2中的大運河是隋朝隋煬帝時期下令開通的人工運河,而圖1的尼羅河是自然形成的河流。大運河開通后,成為南北交通的大動脈,促進了古代中國南北經濟文化的交流,對后世也產生了深遠的影響。(3)世界上最大的地下陵墓是中國秦始皇陵。依據材料二“由美國國家地理學會組織的考古學家借助最先進的機器人···進入胡夫金字塔——這個世界上最大的地上陵墓”可得出借鑒有充分利用高新技術和設備進行考古;把保護古代文物放在第一位,避免進行破壞性發掘;依據材料三“世界上142個國家和地區的億萬觀眾通過電視直播看到了由美國國家地理學會組織的考古學家組織進行的胡夫金字塔內部考古過程······”可得出借鑒有通過電視等媒體廣泛報道,引起更多人的關注,并能夠通過商業運作獲得考古與文物保護經費等。故答案為:(1) 金字塔、象形文字、木乃伊。(2) 圖2大運河是人工開挖的運河。圖1的尼羅河是自然形成的河流。(3) 借鑒:充分利用高新技術和設備進行考古,把保護古代文物放在第一位,避免進行破壞性發掘。通過電視等媒體廣泛報道,引起更多人的關注,并能夠通過商業運作獲得考古與文物保護經費等。【點評】 本題考查金字塔和埃及文明、隋朝大運河等相關史實,掌握相關的基礎知識。本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力,理解并識記金字塔和埃及文明、隋朝大運河等相關史實。12.【答案】(1)A是獅身人面像,B是金字塔。(2)古埃及。尼羅河。(3)古埃及法老的陵墓。【知識點】古埃及文明;金字塔;法老的統治【解析】(1)本題考查埃及的金字塔。依據材料結合所學知識可知,材料中A是獅身人面像,B是金字塔。(2)本題考查古埃及金字塔的相關知識。依據材料結合所學知識可知,獅身人面像和金字塔是古埃及的建筑,坐落在尼羅河流域。(3)本題考查金字塔的用途。依據材料結合所學知識可知,金字塔是古埃及國王(法老)的陵墓。故答案為:(1)A是獅身人面像,B是金字塔。(2) 古埃及。尼羅河。(3)古埃及法老的陵墓。【點評】本題考查古埃及文明。難度不大,掌握基礎知識即可作答。21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫