資源簡介

伊呀呀歐雷歐教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)——感受非洲音樂所表現(xiàn)的奔放、愉悅、真誠之情。
技能目標(biāo)——用自然的歌聲來演唱歌曲，放松熱烈地參與到節(jié)奏練習(xí)活動中。
知識目標(biāo)——了解非洲民歌的風(fēng)格。結(jié)構(gòu)簡單、音域狹窄、多重復(fù)手法。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：《伊呀呀歐雷歐》歌曲教學(xué)。
教學(xué)難點(diǎn)：用自然的歌聲進(jìn)行輪唱和合唱，并加入簡單的肢體動作，切分節(jié)奏的練習(xí)，參與到音樂活動中，體會非洲音樂熱情奔放的情感。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
1、 看視頻（非洲鼓舞）（3分鐘）
提問：視頻中節(jié)奏給了你什么樣的感受？
師總結(jié)：很有激情，節(jié)奏感很強(qiáng)，情緒奔放熱烈。這是哪里的舞蹈呢？這是我們江陰市中“青春部落”鼓樂團(tuán)表演的非洲鼓，它獲得了全國一等獎的第一名。在非洲，鼓是音樂的靈魂，它用于復(fù)雜多變的節(jié)奏，非洲音樂當(dāng)中的節(jié)奏是非常重要的。下面我們就來練習(xí)一段非洲音樂當(dāng)中的節(jié)奏。
（設(shè)計(jì)意圖：通過江陰市中非洲鼓的視頻，用身邊的實(shí)例，吸引學(xué)生對非洲音樂的向往，為下面非洲音樂和節(jié)奏練習(xí)做好伏筆。）
2、 節(jié)奏練習(xí)（5分鐘）
1、
（你們覺得哪個節(jié)奏比較難打？拍手的節(jié)奏比較難——切分節(jié)奏）
2、 切分節(jié)奏是旋律在進(jìn)行當(dāng)中，由于音樂的需要，由強(qiáng)拍延續(xù)到弱拍（或強(qiáng)部位延續(xù)到弱部位），改變了常規(guī)的節(jié)奏規(guī)律，而出現(xiàn)的節(jié)奏變化。
(PPT)
3、切分節(jié)奏單獨(dú)練習(xí)
（1）
（2）
（設(shè)計(jì)意圖：用《咿呀呀歐雷歐》歌曲中的節(jié)奏，初次嘗試節(jié)奏練習(xí)，把歌曲學(xué)習(xí)中的節(jié)奏難點(diǎn)先行解決，為后面的歌曲學(xué)習(xí)做鋪墊。）
三、學(xué)唱相關(guān)旋律（提示學(xué)生演唱的坐姿，挺胸收腹，用自然的聲音演唱）（25分鐘）
（設(shè)計(jì)意圖：利用歌曲中的旋律做相應(yīng)的練習(xí)為后面教唱歌曲做準(zhǔn)備）
1、唱旋律，兩行（反復(fù)記號，延音記號講清楚）
跟著鋼琴慢慢唱
2、加入非洲語
a.聽范唱兩行反復(fù)
提示：學(xué)生應(yīng)該用怎樣的情緒和速度演唱？
用歡快活潑的情緒演唱
b.跟范唱唱
c.跟伴奏唱提示學(xué)生可以適當(dāng)加入身體律動
（設(shè)計(jì)意圖：音樂課上給予學(xué)生一定的自由度，激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣。也增強(qiáng)了學(xué)生表演能力。）
3、聽一聽師生合作和錄音采用了什么演唱形式？（是合唱還是齊唱還是輪唱）（設(shè)計(jì)意圖：通過師生合作和錄音引出輪唱的概念）
a輪唱概念
輪唱是由兩個、三個或四個聲部 ( http: / / baike. / view / 280326.htm" \t "_blank )演唱同一個旋律，但不是同時開始的齊唱 ( http: / / baike. / view / 77512.htm" \t "_blank )，而是先后相距一拍或一小節(jié)出現(xiàn)，形成此起彼落，連續(xù)不斷的模仿效果。（簡單帶一下合唱、齊唱、重唱的概念）
b 跟錄音合作學(xué)生唱第二聲部（晚1小節(jié)）（第一個聲部要多1小節(jié)）
（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，由淺入深地進(jìn)行該歌曲的教學(xué)。）
c分組兩個聲部演唱（注意：第一遍第一聲部正常演唱，第二遍第一聲部反復(fù)多長一小節(jié)）
4、尾聲的輪唱
提示：觀察這段輪唱有何特點(diǎn)？
（1）、第二聲部推遲兩小節(jié)的輪唱
（2）、把一個分句進(jìn)行反復(fù)輪唱
（3）、最后一句加入了合唱的效果。
（4）、教唱這段輪唱+合唱
5、嘗試演唱（鋼琴伴奏，要求學(xué)生相互交流演唱，合唱部分做漸弱處理）
（設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)提倡合唱教學(xué)進(jìn)入課堂。這部分巧妙地設(shè)計(jì)了合唱教學(xué)）
小結(jié)：剛才的表演同學(xué)們合作的非常好，其實(shí)我們唱的這段旋律就是非洲扎伊爾民歌《伊呀呀歐雷歐》中的旋律。
6簡介非洲民歌：非洲民歌按照社會功能分類有哀悼歌、贊頌歌、說唱等形式。（PPT）它的普遍演唱形式有領(lǐng)唱和答唱。
這首《伊呀呀歐雷歐》就屬于一首贊頌歌。“伊呀呀歐雷歐”是扎伊爾加拉語的音譯。歌曲表達(dá)了扎伊爾人民對祖國、對領(lǐng)袖的熱愛和贊揚(yáng)之情。
7、鋼琴伴奏，整曲演唱，可以加聲勢和自由的身體律動。
四、聽教材歌曲《伊呀呀歐雷歐》，總結(jié)非洲歌曲特點(diǎn)（2分鐘）
1、欣賞全曲聽總共有幾個樂句？（共4個樂句。）
特點(diǎn)1樂曲結(jié)構(gòu)短小
2、樂曲中多次出現(xiàn)了什么節(jié)奏？（切分節(jié)奏）
特點(diǎn)2多切分節(jié)奏的使用
3、最低音是什么？（5）最高音是什么？（5）
特點(diǎn)3音域較為狹窄
4、再次哼唱找出相似樂句（2、4句）
特點(diǎn)4旋律不斷重復(fù)
5、出示結(jié)論：非洲歌曲的特點(diǎn)
五、拓展（5分鐘）
觀看小朋友模仿非洲人用舞蹈演繹的《咿呀呀歐雷歐》
設(shè)計(jì)意圖：（讓學(xué)生感受非洲音樂自由奔放的特點(diǎn)）
五、小結(jié)
非洲民歌是非洲音樂中的重要組成部分。非洲音樂這一詞匯，是一個囊括著多種音樂文化 ( http: / / baike. / view / 3817405.htm" \t "_blank )的集合概念，通常是指撒哈拉沙漠以南（黑非洲 ( http: / / baike. / view / 464750.htm" \t "_blank )）源于本土的各種黑人傳統(tǒng)音樂 ( http: / / baike. / view / 204191.htm" \t "_blank )。現(xiàn)在許多的音樂型態(tài)最早的起源都來自非洲，經(jīng)過了多年的改革演變，形成了多樣形式的音樂風(fēng)格。音樂是多元化的，在音樂課堂中我們會欣賞到不同風(fēng)格的音樂，下一堂課我門將進(jìn)入拉丁美洲的音樂世界。

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