資源簡介

(共20張PPT)
第一課時
認識新校園
（浙教版）一年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業
08
教學目標
關注校園的自然環境和人文景觀，培養愛護環境、珍惜資源的價值觀 。
01
02
主動適應新環境，制定個人學習計劃等，培養自我管理和時間管理的能力，為未來的學習生活打下良好基礎。
03
面對初入校園可能遇到的各種問題 ，培養識別問題、分析問題、制定解決方案并付諸實踐的能力。
04
責任擔當
創意物化
解決問題
價值體認
通過繪畫形式，記錄并分享自己對新校園的第一印象、感受與發現，展現個人創意和審美。
新知導入
播放歌曲《上學歌》。
探究新知
你有什么認識校園的好辦法嗎？
參觀校園
查看校園平面圖、校園中的提示牌。
探究新知
你還有哪些認識校園的好辦法？
參觀校園
（1）參加迎新活動 （2）校園導覽 （3）班級集體活動
（4）繪制校園地圖 （5）家長陪伴探索
探究新知
你發現這些校園里的提示牌了嗎？你知道校園提示牌的作用嗎？
參觀校園
（1）引導與指示 。
（2）規范行為 。
（3）安全警示 。
（4）文化傳播 。
（5）環境美化。
探究新知
考察記錄
我們的學習生活離不開下面這些地方，快來找一找吧！每找到一個地方就可以獲得一顆☆哦！
教學樓 行政樓
探究新知
考察記錄
教室 圖書館
報告廳 體育館
探究新知
考察記錄
衛生間 醫務室
探究新知
考察記錄
除了上面這些地方，你還找到了哪些地方呢？把你最喜歡的地方畫下來。
實驗室 食堂 宿舍樓
探究新知
考察記錄
便利店 藝術中心 禮堂
探究新知
考察記錄
藝術中心
我最喜歡的地方
因為藝術中心可以培養我對音樂、舞蹈、繪畫的興趣愛好 ；藝術中心通過豐富多彩的藝術活動，激發我的創造力和想象力，增強團隊合作和提高我的社交能力。
知識拓展
怎樣正確認識幼兒園與小學的差異？
第一，生活環境的變化。
第二，生活內容的變化。
第三，師生關系的變化。
第四，教學方法的變化。
課堂練習
說一說，你了解學校某一設施的功能？
閱覽室
（1）提供豐富的閱讀資源。
（2）促進自主學習 。
（3）培養閱讀習慣 。
（4）輔助課程教學 。
（5）提供信息檢索服務
課堂總結
本節課，你學習的收獲是什么？
1
了解認識校園的好辦法。
2
考察了解了學校的基礎設施。
板書設計
認識新校園
了解認識校園的好辦法
了解了學校的基礎設施
相關知識拓展
課后作業
1.整理今天所學到的知識內容，談一談你對學校的認識！
2.和家人分享你對新學校的感受。
19
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小學教育資源及組卷應用平臺
第1課《認識新校園》教學設計
課題 認識新校園 單元 第1單元 學科 綜合實踐活動 年級 一年級
核心素養目標 價值體認：關注校園的自然環境和人文景觀，培養愛護環境、珍惜資源的價值觀 。責任擔當：主動適應新環境，制定個人學習計劃等，培養自我管理和時間管理的能力，為未來的學習生活打下良好基礎。解決問題：面對初入校園可能遇到的各種問題 ，培養識別問題、分析問題、制定解決方案并付諸實踐的能力。創意物化：通過繪畫形式，記錄并分享自己對新校園的第一印象、感受與發現，展現個人創意和審美。
教學重點 關注校園的自然環境和人文景觀，培養愛護環境、珍惜資源的價值觀 。
教學難點 面對初入校園可能遇到的各種問題 ，培養學生識別問題、分析問題、制定解決方案并付諸實踐的能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放歌曲《上學歌》。伴隨著優美的旋律，同學們，我們正式成為一名小學生。當你穿著整齊的衣服，背著書包，眼中閃爍著對未知世界的好奇與渴望，來到新校園的時候，請跟著老師，一起去校園里走一走，了解我們美麗的學校吧！出示課題。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 一、參觀校園1.你有什么認識校園的好辦法嗎？查看校園平面圖、校園中的提示牌。2.你還有哪些認識校園的好辦法？（1）參加迎新活動：在這些活動中，老師會介紹學校的基本情況、規章制度和日常安排，這是小學生初步了解校園的好機會。（2）校園導覽：學校或老師可以組織一次校園導覽活動，帶領小學生們參觀校園的主要區域，包括教學樓、操場、圖書館、衛生間等。 （3）班級集體活動：在班主任或任課老師的帶領下，班級可以組織一些集體活動，如校園尋寶游戲、班級合影、校園植物觀察等。這些活動不僅能增進同學間的友誼，還能讓小學生們在游戲中自然地了解校園的各個角落。（4）繪制校園地圖： 在繪制過程中，他們需要仔細觀察校園布局，標注出主要建筑和設施的位置。這不僅能加深他們對校園的認識，還能培養他們的觀察力和動手能力。 （5）家長陪伴探索：在家長的陪伴下，可以在課余時間自由探索校園。家長可以引導孩子們觀察校園的建筑風格、植物種類、文化標識等，并解答他們的疑問。這種親子互動的方式有助于增進家庭成員之間的情感交流，同時也能讓小學生們更加深入地了解校園。3.你發現這些校園里的提示牌了嗎？你知道校園提示牌的作用嗎？（1）引導與指示：提示牌最直觀的作用是為學生提供方向指引和位置指示。它們可以幫助學生快速找到教學樓、圖書館、食堂、衛生間等關鍵設施的位置，減少迷路和尋找時間，提高學習和生活的效率。（2）規范行為：在校園內，一些提示牌用于規范學生的行為。比如，“禁止喧嘩”“請勿踐踏草坪”“保持環境整潔”等提示語，能夠提醒學生遵守校園規則，共同維護良好的學習和生活環境。（3）安全警示：安全是校園工作的重中之重。提示牌在保障學生安全方面發揮著重要作用。例如，在樓梯口、走廊盡頭或易發生危險的地方設置“注意安全”“小心臺階”等提示牌，可以提醒學生注意自身安全，避免意外事故的發生。（4）文化傳播：校園提示牌還可以作為文化傳播的載體。通過設計美觀、富有文化內涵的提示語和圖案，可以展示學校的精神風貌和文化底蘊，增強學生對學校的歸屬感和認同感。（5）環境美化：除了實用功能外，校園提示牌還可以作為校園景觀的一部分，起到美化環境的作用。通過合理的布局和精心的設計，提示牌可以與周圍的建筑、綠化等景觀相協調，營造出一種和諧、舒適的校園環境。二、考察記錄1.我們的學習生活離不開下面這些地方，快來找一找吧！每找到一個地方就可以獲得一顆☆哦！教學樓 行政樓 教室 圖書館報告廳 體育館 衛生間 醫務室3.除了上面這些地方，你還找到了哪些地方呢？把你最喜歡的地方畫下來。 實驗室 食堂 宿舍樓 便利店 藝術中心 禮堂我最喜歡還的地方藝術中心因為藝術中心可以培養我對音樂、舞蹈、繪畫的興趣愛好 ；藝術中心通過豐富多彩的藝術活動，激發我的創造力和想象力，增強團隊合作和提高我的社交能力。知識拓展怎樣正確認識幼兒園與小學的差異？第一，生活環境的變化。幼兒園的活動室，一般布置得美觀，形象和富有兒童情趣，不僅有豐富的物質環境，而且包括和諧的心理環境，而小學教室只有桌椅，固定的座位對幼兒缺乏吸引力，而操場上的運動器械低年級享受的機會少，必然使幼兒感到枯燥。 生活內容的變化。小學學習是社會義務，是小學生的主要活動，不論對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據國家統一規定的教學大綱來學好所規定的課程。
第三，師生關系的變化。幼兒教師像父母般地照料幼兒并參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧，親密的氣氛，而小學教師主要精力放在教學上，對學生生活關心機會較少，師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能感到壓抑和生疏。 第四，教學方法的變化。幼兒園教學具有直觀性，趣味性和多樣性的特點，是在玩中學，學中玩.而小學強調系統文化知識教育和讀寫，算術等基本技能的訓練，這需要勤奮刻苦才能完成學習任務以上幾方面說明，教師只有充分認識到這些變化將給孩子帶來的影響面為孩子做好入學的適應準備，這需要勤奮刻苦才能完成學習任務。課堂練習說一說，你了解學校某一設施的功能？
閱覽室提供豐富的閱讀資源 （2）促進自主學習 。（3）培養閱讀習慣 。（4）輔助課程教學 。（5）提供信息檢索服務 觀察、思考，然后回答。完成考察記錄，思考認哪些地方。 學習知識拓展完成課后練習。 引導學生認識學校的方法，增強學生對學校的接觸面。在考察中，引導了解學校的基礎設施。 拓展學生知識面。鞏固本節課所學的知識。
課堂小結 本節課，你學習的收獲是什么？ 了解認識校園的好辦法。 考察了解了學校的基礎設施。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1.整理今天所學到的知識內容，談一談你對學校的認識！2.和家人分享你對新學校的感受。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 認識新校園了解認識校園的好辦法了解了學校的基礎設施相關知識拓展 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑