資源簡(jiǎn)介

《草原放牧》教學(xué)設(shè)計(jì)
課型：
以唱歌為主的綜合課
執(zhí)教年級(jí)：
五年級(jí)
教學(xué)內(nèi)容：
1.演唱《草原贊歌》
2.欣賞《草原放牧》第一主題
教學(xué)目標(biāo)：
1.能用活潑歡快的聲音演唱歌曲《草原贊歌》，表達(dá)對(duì)草原的熱愛(ài)和贊美之情。
2.在聽(tīng)、唱、動(dòng)、奏等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，感受草原音樂(lè)的熱情豪放，聽(tīng)賞琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》第一部分“草原放牧”的第一主題，發(fā)現(xiàn)《草原贊歌》與主題一的聯(lián)系。
3.唱好歌曲中的小附點(diǎn)和前八后十六節(jié)奏，感受協(xié)奏曲的體裁特征，了解并喜歡民族彈撥樂(lè)器琵琶。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.能用活潑歡快的聲音演唱歌曲《草原贊歌》。
2.能聽(tīng)辨《草原放牧》主題一出現(xiàn)次數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.唱好歌曲中的小附點(diǎn)和前八后十六節(jié)奏。
2.能聽(tīng)出每次主題音樂(lè)出現(xiàn)時(shí)演奏樂(lè)器的變化。
教學(xué)過(guò)程：
一、節(jié)奏導(dǎo)入
1.師先后用筷子敲擊四組節(jié)奏，生模仿
同學(xué)們，看看朱老師今天為大家準(zhǔn)備了什么？筷子也可以敲出好聽(tīng)的節(jié)奏哦！聽(tīng)聽(tīng)朱老師用筷子敲出了什么節(jié)奏呢？請(qǐng)你模仿一下。
二、唱草原的歌——《草原贊歌》
（一）完整聆聽(tīng)
1.初聽(tīng)歌曲，劃分樂(lè)段
其實(shí)啊，筷子不僅可以用來(lái)敲擊節(jié)奏，還可以用來(lái)跳舞呢！你知道筷子舞是哪里的舞蹈嗎？今天朱老師就為大家?guī)?lái)了一段筷子舞，請(qǐng)你邊聽(tīng)邊想，歌曲可以分為幾個(gè)部分呢？
（二）學(xué)唱前半段
1.師唱前半部分歌譜，生尋找相同與不同
聽(tīng)老師來(lái)唱一唱歌曲前半部分的旋律，找找這四個(gè)樂(lè)句之間的相同與不同之處。（師彈唱）
2.尋找x xx節(jié)奏，并合作演唱歌譜
為什么這首歌曲聽(tīng)起來(lái)特別有草原的感覺(jué)呢？咱們從節(jié)奏中看看哪個(gè)節(jié)奏特別像馬蹄聲？
這個(gè)前八后十六節(jié)奏，你能找到它出現(xiàn)在歌曲的哪里嗎？（出現(xiàn)在每個(gè)樂(lè)句的開(kāi)頭）請(qǐng)你唱每句話的前兩小節(jié)，老師唱后兩小節(jié)。
3.尋找x.x節(jié)奏，并合作演唱歌譜
還有哪個(gè)節(jié)奏出現(xiàn)得很多，而且很有特色呢？
咱們也來(lái)唱唱，這次咱們換過(guò)來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們唱后半句，老師唱前半句，在唱的時(shí)候，努力地記住這些旋律，待會(huì)兒朱老師要考考你哦！
4.擦記法記旋律
5.學(xué)唱歌詞
（1）聽(tīng)?zhēng)煼冻P(guān)注詞曲結(jié)合
同學(xué)們的歌譜唱得非常好，現(xiàn)在聽(tīng)老師來(lái)把這一部分的歌詞唱一唱，關(guān)注一下詞曲是怎樣結(jié)合的？讀歌詞有什么需要注意的地方嗎？
（2）師生接龍按節(jié)奏跟響板讀詞
（3）生按節(jié)奏跟響板讀詞
（4）跟鋼琴演唱歌曲前半部分
6.隨伴奏演唱前半段，聽(tīng)?zhēng)煶蟀攵?br/>咱們跟著伴奏音樂(lè)一起來(lái)唱歌曲的前半部分，后半部分聽(tīng)老師來(lái)唱，它們的情緒發(fā)生了怎樣的變化？
為什么會(huì)有這樣的變化呢？（后半段節(jié)奏拉寬，并且加入了一些襯詞）
（三）學(xué)唱后半段
1. 跟鋼琴輕聲演唱后半段
咱們跟著鋼琴來(lái)唱一唱歌曲的后半段！
2. 解決弱起節(jié)奏難點(diǎn)
注意歌曲最后一句的“嗬咿”要接緊了，咱們來(lái)接龍?jiān)囋嚕?br/>3. 加入抖肩演唱后半段
歌曲的后半部分咱們一起邊唱邊加入動(dòng)作試試?。◣熓痉兑痪洌?br/>（四）加動(dòng)作完整演唱歌曲
同學(xué)們，讓我們完整演唱歌曲，邊唱邊動(dòng)，前半部分加“騎馬”后半部分加“抖肩”的動(dòng)作，跟著音樂(lè)唱起來(lái)動(dòng)起來(lái)吧！
三、聽(tīng)草原的曲——《草原小姐妹》
（一）初聽(tīng)樂(lè)曲，聽(tīng)主奏樂(lè)器
1.同學(xué)們的歌聲非常動(dòng)聽(tīng)，舞也跳得英姿颯爽！這讓老師突然想起了另一首草原上的樂(lè)曲《草原小姐妹》，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)，這首樂(lè)曲是由什么樂(lè)器主奏的呢？
2.介紹琵琶
（1）了解琵琶各部位名稱(chēng)。
朱老師今天也帶來(lái)了一把琵琶。琵琶被譽(yù)為“彈撥樂(lè)之王”，它的音色清脆動(dòng)聽(tīng)，上面有四根弦軸，在琵琶面板上的這些小木片叫“品”，上面的叫“相”，聽(tīng)聽(tīng)它的聲音！（師演奏空弦）能聽(tīng)出是哪幾個(gè)音嗎？我們一起來(lái)唱一唱！（5 1 2 5）
（2）了解琵琶的各種演奏方法。
琵琶的指法也豐富多彩，你看這是“彈挑”，這是“輪指”，你聽(tīng)它的聲音像不像大珠小珠落玉盤(pán)啊？
（3）請(qǐng)生嘗試演奏。
誰(shuí)也想上來(lái)玩一玩？
（二）對(duì)比聆聽(tīng)
1.師琵琶演奏《草原小姐們》主題
想不想聽(tīng)我現(xiàn)場(chǎng)演奏琵琶呀？邊聽(tīng)邊想老師演奏的這首樂(lè)曲的旋律和剛剛咱們唱的《草原贊歌》有什么相似之處呢？（師演奏）
2.聽(tīng)辨兩首音樂(lè)之間的聯(lián)系
兩段旋律的結(jié)尾處有些不同，咱們來(lái)唱一唱！邊唱邊畫(huà)旋律線試試！
3.用筷子體會(huì)樂(lè)段結(jié)束感
咱們?cè)凇恫菰〗忝谩分黝}旋律結(jié)尾處用筷子敲擊兩下為樂(lè)曲伴奏！
（三）聽(tīng)曲式結(jié)構(gòu)
1. 聽(tīng)辨主題出現(xiàn)次數(shù)，在主題結(jié)尾處加上筷子敲擊兩下。
現(xiàn)在我們一起完整聆聽(tīng)音樂(lè)，剛剛這段主題一共出現(xiàn)了幾次呢？當(dāng)你聽(tīng)到結(jié)尾處時(shí)，就用筷子敲上兩下！
2.分辨主題出現(xiàn)的樂(lè)器不同，出示曲式結(jié)構(gòu)圖。
同學(xué)們耳朵都很靈，主題旋律一共出現(xiàn)了5次，不過(guò)這5次旋律出現(xiàn)時(shí)都是用琵琶演奏的嗎？接下來(lái)咱們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它的演奏樂(lè)器。 （過(guò)程中點(diǎn)擊PPT，核對(duì)答案）
3.介紹琵琶協(xié)奏曲
（四）再次演繹，豐富歌曲
為歌曲《草原贊歌》加入雙響筒模仿馬蹄聲，加入駕駕的聲音，演繹歌曲

展開(kāi)更多......

收起↑