資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 小學科學 年級 五年級 學期 秋季
課題 七色光
教科書 書 名：科學教學教材 出版社：江蘇鳳凰教育出版社
教學目標
科學觀念： 認識到陽光可以分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光。 認識到不同顏色的光混合在一起可以形成其他顏色的光，七色光也能合成白光。 知道白光是由多種色光組成。 科學思維： 通過預測、分析、總結等思維方法，認識到陽光可以分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光。 科學探究： 通過制作彩虹，并進行分析、總結，認識到陽光可以分解成多種顏色的光。 通過閱讀牛頓與七色光的故事，進一步認識到陽光分解成的七種色光為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。 通過光的三原色混合、七色盤混合，認識到七色光也能合成白光。 態度責任： 體驗到研究彩虹形成的快樂，感受用實驗收集證據的嚴謹態度。 愿意通過小組合作共同開展對陽光組成的認識，樂于表達和分享自己關于陽光組成的想法。 3.意識到要運用多種材料、多種思路來進行實驗，深入思考和研究。
教學重難點
教學重點： 1.認識到陽光可以分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光 2.認識到不同顏色的光混合在一起可以形成其他顏色的光，七色光也能合成白光。 3.知道白光是由多種色光組成。 教學難點： 1. 通過制作彩虹，并進行分析、總結，認識到陽光可以分解成多種顏色的光。
教學過程
揭示主題，提出問題。 同學們，說起七色光你會想起什么？ 彩虹。 平時我們在哪里能看見彩虹呢？ 雨過天晴的天空、太陽照射下的瀑布或噴泉的附近都能看到它的身影。 嘗試猜測，制造彩虹。 1 1.根據彩虹出現的這些地方，猜想一下彩虹可能是怎么形成的？ 是的，可能是陽光經過水形成的。 2.有了猜測，需要搜集證據來驗證。科學家們在研究彩虹時，是通過模擬制造彩虹來驗證自己的猜想，那么通過什么方法可以制造出彩虹呢？ 3.有些科學家用陽光照射水中玻璃的方法成功制造出了彩虹，還有科學家用陽光照射三棱鏡，在陽光下噴水霧的方法也制造出了彩虹。參考他們的辦法，接下來我們分別利用水鏡法、三棱鏡法和陽光下噴水霧的方法來制造彩虹，驗證下我們的猜想是否正確。 4.帶領學生制作彩虹 方法一：水鏡法 用到的材料有鏡子、裝有水的水槽、白色面板。 在盛有水的水槽中，斜插入一面鏡子，在水槽前豎直放一張白色面板；（2）讓鏡子朝向太陽，不斷調整鏡子的角度，使陽光反射到白色面板上，直到看見彩色光帶組成的彩色波紋圖樣，將其中一條彩色光帶放大，觀察它的樣子。 方法二：三棱鏡法 用到的材料有白色面板、三棱鏡。 （1）手持三棱鏡，讓陽光能照射到三棱鏡上；（2）不斷調整三棱鏡的角度，使透過三棱鏡的陽光投射到白面板上，可以調節三棱鏡的高度，直到看見清晰的“彩虹”。 方法三：噴霧法 用到的材料有裝有水的噴霧器 在晴朗無風的天氣里，背對著太陽，用噴霧器向空中噴水霧，觀察在水霧中出現的彩虹。 分析證據，初步得出陽光可以分解成多種色光。 根據實驗觀察，你們發現彩虹實際是什么？ 彩虹就是一些有顏色的光排列在一起。 這些顏色的光來自于哪里呢？ 仔細思考不難發現他們來自陽光。我們可以把這些有顏色的光叫做色光，而陽光是白色的，我們也可以稱為白光。 實驗中出現的彩虹具體是怎么形成的？ 陽光經過水中的鏡子、三棱鏡和空中的水霧形成了多種色光。 想一想，這說明什么？ 說明陽光可以分解為多種不同顏色的光。 5.水中的鏡子、三棱鏡和空中的水在實驗中起什么作用？是的，起分解的作用。 6.現在你清楚彩虹是怎么形成的么？ 正如我們猜想的那樣，雨過天晴后天空就會布滿一個個的小水滴，這一個個的小水滴就像一個個三棱鏡，把陽光分解成了多種色光。 那么分解成的色光分別是什么顏色呢？ 其實早在300多年前，偉大的科學家牛頓就已經研究過這個問題了，讓我們一起來看看牛頓與七色光的故事吧！ 閱讀故事，進一步發現陽光分解成的色光為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。 牛頓用三棱鏡將陽光分解成了幾種顏色的光？分別是什么？ 七種，分別是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫 2.也就是說，陽光可以分解成哪幾種顏色的光呢？ 可以分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七顏色的光。同學們有沒有注意到，牛頓在做實驗的過程中，他還試著將七色光合成白光，大家想不想也來試試，看看不同的色光混合到一起又會有怎樣的變化呢？ 做色光混合實驗，發現七色光也能混合成白光。 1.三原色光混合實驗。 （1）我們先取少數的光來研究，老師這里有一個實驗儀器，按動不同的按鈕，可以分別發出紅光、綠光和藍光，如果我們將他們以不同的方式重疊到一起會有什么效果呢？ （2）我們將紅光和綠光重疊會形成黃光，將紅光和藍光重疊會形成紫光，將綠光與藍光重疊會形成靛光，紅光、綠光和藍光一起重疊則會形成白光， （3）通過以上實驗你發現了什么？ 我們發現不同顏色的光混合在一起可以形成其他顏色的光。 紅、綠、藍三種色光混合可以得到其他顏色的光，人們把它們稱為光的三原色。剛才只研究了三種顏色的光，接下來我們將紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種顏色的光將混合在一起會形成什么顏色的光呢？ 2.七色光混合成白光實驗 1.實驗用品有彩色卡紙、小電機。將彩色卡紙裝在小電機上，打開開關，當七色盤快速轉動后變成了什么顏色？ 2.仔細觀察實驗我們會發現，當七色盤快速轉動的時候就會呈現出白色，這是因為人眼的視覺暫留效應，視網膜上產生這些顏色的混合，感覺七色盤變成了白色。這說明了什么？ 說明紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種顏色的光也能合成白光。 六．總結結論，陽光是由多種色光組成。 1.同學們，通過以上學習我們了解了白光可以分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種顏色的光，七色光也能合成白光。想一想，這說明了什么呢？ 說明陽光是由多種色光組成的。 2.生活中還有許多有趣的光的現象有待我們去發現去探究，感興趣的同學可以課下繼續深入的研究，這節課就上到這里，感謝同學們的聆聽。

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