資源簡介

2.身體的運動
【教學目標】
科學概念目標
身體的運動是由骨、關節和肌肉協同工作完成的。
體育運動對促進骨、關節和肌肉的健康生長有著重要的作用。
科學探究目標
能用看、摸等不同的觀察方法，感知人體運動時是如何協同工作的。
能通過自制的模型將自己觀察、感知、思考的結果呈現出來。
科學態度目標
愿意與他人合作交流、分享研究結果。
科學、技術、社會與環境目標
知道生活中的一些物體與人體有相似的運動結構，體會科學在生活中的應用。
【教學重難點】
重點：1.認識到骨、關節、肌肉協同配合完成運動；
2.懂得怎樣保護并促進骨、肌肉、關節的健康生長。
難點：通過自制的模型將自己觀察、感知、思考的結果呈現出來。
【教學過程】
聚焦
1.提問：在舉啞鈴的過程中，手臂內部哪些主要的器官參與了運動？
2.談話：骨、關節、肌肉共同組成了我們的運動系統。
3.對比伸臂和曲臂兩個過程，猜測：在手臂的運動過程中，骨、肌肉和關節的作用分別是什么？
二、探索和研討
（一）骨、肌肉和關節是怎樣完成運動的
1.說明：因為手臂運動的過程是在我們身體內部完成的，我們難以用肉眼直接觀察到，所以需要利用身邊常見的材料做一個前臂抬起的模型來直觀的感受骨、肌肉和關節是怎樣工作的。
2.結合學習任務單，展示準備的材料：小木棒、橡皮筋、塑料彎管、剪刀、工字釘、透明膠等。
3. 學生跟著視頻制作上臂運動模型。
4.結合模型運動特點分析每一部分分別模擬的是手臂的哪一種器官，從而推測骨、肌肉和關節的作用。
5.總結：骨、肌肉和關節組成了我們人體的運動系統，肢體的動作都是由骨、肌肉和關節共同參與完成的，它們協同工作、相互配合，是我們身體進行各種運動。
（二）我們怎樣保護并促進骨、肌肉和關節的健康生長
談話：看來骨、關節和肌肉非常重要，青少年時期，是骨骼、肌肉生長發育的重要階段，那么為了促進骨骼和肌肉的健康發育，我們應該做什么？
加強體育鍛煉；保持正確的坐、立、行等姿態；全面均衡地攝取營養等。
三、拓展
1.談話：生活中有許多與我們身體運動的結構相似的物體。
比如我們教室門上面的合頁，它類似于我們人體的關節，可以使門的開合運動更加靈活。
2.出示塔吊運作視頻，提問：塔吊的哪一部分和我們身體中的骨、關節或肌肉的作用相似？
3.結合生活，思考還有哪些類似的例子。
四、作業布置
1.完成學習任務單上的練習
2.利用身邊材料來制作更多的運動模型
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