資源簡介

4.測量降水量
【教材分析】
《測量降水量》是新教科版小學科學三年級上冊第三單元《天氣》單元第4課的內容。《天氣》屬于地球系統中“大氣運動”中的一部分，大氣運動形成了天氣和氣候現象。《測量降水量》是在前三課的基礎上繼續觀察天氣。本課從提問學生“降水量如何測量”引出本課的學習任務，同時，在回答問題的過程中了解學生的前概念。通過學生交流測量降水量的方法中，引出雨量器的制作及正確使用，同時借助雨量等級標準來判斷雨的等級，接著研討“雨量器制作中的注意事項，思考如何測量一場雪的降水量”，這兩個問題指向學生對雨量器的使用是否已經掌握，同時也指向了學生對這種方法是否能順利遷移到對其他形式的降水的測量。最后的拓展環節則是本單元的一個中心任務，把課堂的所學延伸到課外去。
【學情分析】
學習能力方面：學生經過兩年的科學學習經歷后，已經具備了更強的動手能力，具備一定的科學探究能力和觀察分析問題的能力。但是對事物的關注時間還是比較短暫。而且，三年級的孩子對降雨這種天氣現象有一定的生活經驗，對天氣現象的研究保留著較濃的興趣。這也為學生的學習提供了一定的幫助。
知識儲備方面：在二年級的學習過程中，學生已經對天氣進行過一些學習和觀察，例如二年級上冊《各種各樣的天氣》《不同的季節》。學生對降水量的概念及其測量還是很陌生的，對雨量器也是從未接觸，對降雨量等級也沒有相關的知識儲備。
探究實踐方面：制作簡易的雨量器，看似比較簡單，根據三年級學生的動手能力和學習理解能力，雨量器的制作會存在一定的誤差，特別是0刻度的對齊位置較難操作，讀數時視線與液面的水平高度較難統一，從而導致測量降水量不準確。
【教學目標】
1.科學觀念
通過觀察和測量，知道雨量器是測量降雨量的工具。了解水是地球的要素之一，對我們的生產生活有著密切的影響。
2.科學思維
用整理數據、分析和歸納的方法，概括一段時間的雨量變化規律，推理天氣特征。
3.探究實踐
制作簡易雨量器，學會使用簡易雨量器測量降雨量，用簡單的圖表整理、分析天氣信息。
4.態度責任
在觀察與測量中，能激發學生對天氣現象的研究興趣，并培養持續研究天氣的科學態度。
【教學重點】
制作簡易雨量器，學會使用雨量器測量降雨量。
【教學難點】
讀數時的視線水平。能夠利用雨量器在課后進行持續性地觀測與記錄。
【教學準備】
1.教師準備：課件、直筒透明杯、錐形瓶、上大下小透明杯、直筒不透明杯、直尺等
2.學生準備：直筒塑料杯、不干膠透明刻度條、降雨裝置、水槽、盛水容器、抹布、學習單等
【課前交流】
將班級分成10個區域，每個區域確定一名負責人。
【教學過程】
一、聚焦：
1.談話：今天的天氣怎么樣？你還知道哪些天氣？
2.觀看視頻：北京暴雨的新聞
3.提問：新聞里說了一件什么事？北京等地區，暴雨造成了洪澇災害……
4.小結：降水的多少與我們的生產生活都有著密切的關系。降水多了，容易造成洪澇災害，降水少了也不行，地球上的動物植物生長都離不開水。
這個降水的多少，我們就叫他降水量。
5.怎樣知道降水量的大小呢？今天這節課，我們一起來“測量降水量”（出示課題），降水量是多少，我們怎么測量呢？
二、探索
1.明確降雨量等級標準
（1）讀降雨量等級表，提問：科學家把降雨量分成哪幾個等級？降水量的單位是什么？不同的降水量等級標準是什么？要測量多少時間才能表示降水的情況？（板書：測量單位：毫米（高度）
（2）小結：測量降水量就是要測出24小時究竟下了多少毫米的雨。天上的雨落到地上，很快就滲透到土壤里，那我們應該怎么測量，降水量多少毫米呢？我們應該做哪些準備呢？
2.制作簡易雨量器
測量降水量，需要解決兩個問題，一是雨水收集的問題，二是測量的問題。
（1）討論選擇，哪個容器適合收集雨水并能直接量出降水的深度。
（2）小結：我們要選擇透明直筒的杯子做雨量器。（貼杯子圖，板書：透明、直筒）
（3）討論：用什么來量出杯子里積水的深度？介紹尺子貼紙的使用。并給測量工具取名為“簡易雨量器”。
（4）小組領取材料，制作簡易雨量器，各組對照評價標準自評，教師巡視評價。
3.用自制雨量器測量降水量
（1）觀看微視頻：測量降水量。
（2）明確降水裝置的擺放，讀數時要平視、記錄等注意事項。
三、研討
1.匯報各地區降雨情況
（1）各地區代表匯報數據，教師錄入表格中，動態生成柱狀圖。
（2）提問：如果這是24小時收集的雨水，那這個地區降得是什么雨？
（3）看圖，你有什么發現？
（4）其實剛才同學們測量時只用了5分鐘，XX地區5分鐘下了XX毫米，如果這樣的雨連續不斷下24小時，能下多少毫米呢，我們來算一下？
（5）如果你是這個地區的區長，你經過多年的測量，發現這個地區每年的七月份經常會有這么大的雨，你在雨季來臨前應該怎么做？
2.實際測量降雨量的注意點
（1）提問：如果用我們今天制作的雨量器去測量實際的降雨，你覺得我們需要注意什么？可能會遇見什么問題？我們可以怎么改進？
（2）出示氣象站雨量器的圖片，了解氣象站的雨量器固定在地面上，擺放在平坦開闊的地方，并且還注意防止雨水蒸發。
四、拓展
怎樣測量一場雪的降水量？
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