資源簡介

教 學(xué) 設(shè) 計 表 學(xué)科_ 授課年級 學(xué)校 _教師姓名
章節(jié) 名稱 大氣壓強(qiáng) 計劃學(xué)時
教學(xué) 目標(biāo) (1)學(xué)生能夠理解并描述大氣壓強(qiáng)的存在及其特點，通過設(shè)計實驗來證明大氣壓 的存在。 (2)學(xué)生能夠掌握托里拆利實驗的原理，并能夠運(yùn)用該原理估測大氣壓的數(shù)值， 同時了解大氣壓對人類生活的影響。 (3)學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)探究物理現(xiàn)象的興趣，形成合作學(xué)習(xí)、動手實踐 的科學(xué)態(tài)度和價值觀。
教學(xué) 重點 (1)掌握大氣壓的測量方法和影響因素。 (2)理解大氣壓在生活中的應(yīng)用及其對人類生活的影響。
教學(xué) 難點 (1)設(shè)計并實施實驗來直觀感受和證明大氣壓的存在 (2)理解和運(yùn)用托里拆利實驗原理來測量大氣壓的大小。
教學(xué) 準(zhǔn)備 (1)準(zhǔn)備實驗器材：礦泉水瓶、玻璃杯、玻璃管、燒杯、水槽、量筒、吸盤、乒 乓球、硬紙片、彈簧測力計、注射器、細(xì)尼龍線、刻度尺等。 (2)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)資源：與大氣壓相關(guān)的圖片、視頻及演示文稿。
教學(xué) 內(nèi)容 分析 (1)本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是大氣壓強(qiáng)的概念、特點及其測量方法。 (2)本節(jié)課主要介紹了大氣壓強(qiáng)的存在證明實驗、大氣壓強(qiáng)的特點、托里拆利實
驗測量大氣壓強(qiáng)等知識點。 (3)通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解大氣壓強(qiáng)的存在，掌握大氣壓強(qiáng)的特點，學(xué) 會使用托里拆利實驗測量大氣壓強(qiáng)，并能將大氣壓強(qiáng)的知識應(yīng)用于實際生活中。
教學(xué)過程(可續(xù)頁)
一、引入：從生活走向物理 開始環(huán)節(jié)：首先，利用多媒體展示生活中與大氣壓相關(guān)的奇特現(xiàn)象，如陰雨天關(guān)節(jié)炎患 者的不適，高原地區(qū)水的低沸點等，激發(fā)學(xué)生的好奇心與探索欲。 隨后，進(jìn)行一個簡單卻引人注目的實驗—— 將裝滿水的礦泉水瓶倒置，瓶口覆蓋著乒乓 球，邀請學(xué)生預(yù)測結(jié)果。 當(dāng)松開手，乒乓球竟奇跡般地被吸住了，引發(fā)學(xué)生對大氣壓存在的初步感知。 二、大氣壓強(qiáng)的存在 活動1:動手驗證(1)分組進(jìn)行，學(xué)生利用礦泉水瓶、乒乓球、玻璃杯、硬紙片、吸 盤等簡易器材，模仿演示實驗及課本圖例，親自體驗大氣壓的存在。 每個小組需記錄觀察到的現(xiàn)象并嘗試解釋原理。 (2)討論會上，學(xué)生輪流分享實驗經(jīng)歷，教師鼓勵同學(xué)間相互補(bǔ)充，深化理解大氣壓 的直接效應(yīng)。 通過馬德堡半球模擬實驗，增強(qiáng)學(xué)生對大氣壓強(qiáng)力量的直觀認(rèn)識。 活動2:現(xiàn)象分析與討論引導(dǎo)學(xué)生探討更多生活中大氣壓影響的例子，如吸管喝飲料、 吸塵器工作原理等，深化理解大氣壓的普遍性和重要性。 同時，回顧實驗中遇到的難題與解決策略，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力。 三、大氣壓的測量 活動5:理論與實踐結(jié)合教師演示利用不同容器在水中提起的操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察并 思考水為何能持續(xù)充滿管內(nèi)。 通過討論揭示大氣壓與水柱壓力平衡的原理，為托里拆利實驗鋪墊。 活動6:深入托里拆利實驗學(xué)生閱讀關(guān)于托里拆利實驗的材料，圍繞關(guān)鍵問題進(jìn)行思 考與討論，理解汞柱停止下降的原因、真空狀態(tài)的形成，以及大氣壓的計算方法。 通過教師講解，明確1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的具體數(shù)值，進(jìn)一步認(rèn)識測量大氣壓的重要性。
活動7:創(chuàng)新與估算鼓勵學(xué)生設(shè)計并實施估測大氣壓的實驗方案，如利用吸盤與彈簧 測力計、注射器與刻度尺等，通過F=PS原理進(jìn)行計算。 在實踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和實驗操作能力。 四、大氣壓與人類生活 活動8:物理與社會的橋梁學(xué)生自學(xué)與教師共同展示大氣壓變化對天氣預(yù)報、海拔影 響、高壓鍋設(shè)計及宇航服原理的聯(lián)系。 通過實驗演示液體沸點與氣壓關(guān)系，幫助學(xué)生理解日常現(xiàn)象背后的物理原理。 討論人體為何不會感受到大氣壓的直接壓迫，增進(jìn)學(xué)生對自然界和諧共存的理解。 五、本節(jié)小結(jié) 總結(jié)大氣壓的存在證據(jù)、測量方法、實際應(yīng)用以及對人類生活的深遠(yuǎn)影響。 通過提問形式回顧重點知識，如大氣壓的特點、估測大氣壓的實驗、托里拆利實驗的細(xì) 節(jié)及大氣壓的應(yīng)用實例，確保學(xué)生全面掌握本課核心內(nèi)容。
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