資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 歷史學科
第10課 中華民國的創(chuàng)建 同步探究學案
1.了解中華民國建立以及對內對、外政策；
2.知道袁世凱竊取革命果實的史實；
3.理解《中華民國臨時約法》的內容及重大意義
（一）自主預習
一、中華民國的建立
（一）時間：1912年1月1日 （二）首都：南京
（三）臨時大總統(tǒng)（第一任）：孫中山
（四）改用陽歷，以中華民國紀元（新修訂）
1、1912年為民國元年。
2、公歷與中華民國紀年的換算
1911年+民國（ ）年=公元（ ）年 舉例：民國26年為1911+26=公元1937年
選舉黎元洪為副總統(tǒng)，選舉產(chǎn)生參議員。
意義：南京臨時政府的成立是孫中山領導的資產(chǎn)積極革命的重要成果。
二、袁世凱竊取革命果實
（一）清朝滅亡
1、時間：1912年2月12日 2、標志：宣統(tǒng)帝下詔退位。
（三）過程：1912年2月15日，臨時參議院選舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)。1912年3月，袁世凱在北京就任中華民國臨時大總統(tǒng)，4月，孫中山正式解除臨時大總統(tǒng)職務。
（四）影響：臨時政府遷往北京，辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取。
三、《中華民國臨時約法》★★★★★必考
（一）時間： 1912年3月11日
（二）內容：1、【主權：】中華民國的主權屬于全體國民
2、公民權：國民不分種族、階級、宗教信仰，一律平等，國民有人身、居住等自由和權利；
3、國家權力：參議院行使立法權，臨時大總統(tǒng)行使行政權并負其責任，司法獨立等。
（三）意義：中國歷史上第一部資產(chǎn)階級共和國憲法性質的重要文件。它肯定了資產(chǎn)階級民主共和制度和民主自由原則，是辛亥革命的重要成果，但在當時的歷史條件下難有實際的約束效力。（新修訂）
（二）預習反饋
列出預習中的問題清單或列出困惑、讀不懂的內容。
閱讀材料，完成下列要求。
材料 世界___史的起訖時間大約從16世紀初至19世紀末，重點展現(xiàn)資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展與全球擴張，社會主義從空想到科學的發(fā)展，以及殖民地半殖民地人民爭取民族解放的斗爭歷程。在這一歷史階段中，世界各地區(qū)前資本主義文明的相對孤立和相互隔絕狀態(tài)，被日益發(fā)展的資本主義世界市場和血腥的殖民擴張打破，人類逐漸步入相互聯(lián)系、相互依賴的階段，進而產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史。
——摘自《義務教育歷史課程標準（2022年版）》
(1)材料中“____史”為世界某一歷史階段。結合所學知識，將所缺的文字補充完整。
(2)據(jù)材料，指出該階段主要包括哪三股進步的潮流？
(3)根據(jù)材料并結合所學知識，列舉中國在此時期能體現(xiàn)出這些潮流的歷史事件。
（一）達標測評
1．“開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，推翻了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度，建立起共和政體，傳播了民主共和理念，極大推動了中華民族思想解放，以巨大的震撼力和影響力推動了中國社會變革。”材料評價的是（ ）
A．義和團運動 B．辛亥革命 C．五四運動 D．國民革命運動
2．辛亥革命時期，《女學報》《女子世界》等婦女報刊大量涌現(xiàn)。從1901年至1911年，參加革命活動見于記載的婦女400多人，其中女同盟會員近200人。這說明（ ）
A．辛亥革命推動了觀念革新 B．男尊女卑現(xiàn)象得以根除
C．民主共和觀念已深入人心 D．國民素質得到普遍提升
3．蔡元培在挽聯(lián)中寫道：“是中國自由神，三民五權，推翻歷史數(shù)千年專制之局；愿吾儕后死者，齊心協(xié)力，完成先生一二件未竟之功。”該挽聯(lián)描寫的是（ ）
A．譚嗣同視死如歸的氣概 B．梁啟超變法圖強的濟世情懷
C．孫中山先生的豐功偉績 D．李大釗開天辟地的首創(chuàng)精神
4．陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》中提道：“‘民國’之取代自秦始皇以來兩千多年的‘帝國’，是近代中國社會內在矛盾發(fā)展的結果，是一種前無古人的變化。”材料中“前無古人的變化”體現(xiàn)在（ ）
A．中國實行自上而下的政治改革 B．封建君主專制走向終結
C．近代社會性質發(fā)生根本性轉變 D．民主共和觀念深入人心
5．某學者在評價辛亥革命時指出：“自古以來，皇帝被看做至高無上、神圣不可侵犯的絕對權威，如今都可以被打倒，那么還有什么陳腐的東西不可以被懷疑、不可以被拋棄？”這說明辛亥革命（ ）
A．推動了中華民族的思想解放 B．掃除了帝國主義的在華勢力
C．刺激了民族資本主義的產(chǎn)生 D．沒有完成反帝反封建的任務
6．1911年10月21日，英國畫報TheGraphic增刊報道“辛亥革命”，評論稱滿清二百六十多年的統(tǒng)治已經(jīng)直接受到革命的沖擊，孫中山很有可能成為共和國的第一任總統(tǒng)。在武昌起義爆發(fā)僅11天后的英國報刊上就已經(jīng)預見到革命的走勢，反而在中國還有很多人還未聽聞孫中山的名字。這反映辛亥革命失敗原因之一是（ ）
A．辛亥革命缺乏群眾基礎 B．辛亥革命世界影響力小
C．資產(chǎn)階級革命力量弱小 D．辛亥革命的果實被竊取
7．19世紀下半葉到20世紀初，中國在急劇動蕩的社會環(huán)境中，經(jīng)歷了深刻的社會變革。下圖反映的變革是指（ ）

A．政治制度的變革 B．經(jīng)濟形態(tài)的變革
C．民族關系的變革 D．社會習俗的變革
8．1912年，民國政府頒布《服制》，所有人都要遵守服制平等的原則，但是仍然存在“普通商人、教師可以穿西服，工人不能穿；職員、學生可以穿長袍、長衫，農(nóng)民不能穿”的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象反映了（ ）
A．辛亥革命推動思想解放 B．北洋軍閥治下政局混亂
C．收入水平?jīng)Q定服飾特色 D．社會生活變化的不平衡
9．“它使中國兩千多年的皇帝制度徹底崩潰，是中國帝制與共和意識的分水嶺，盡管它的結局是悲劇性的。”材料中的“它”（ ）
A．是中國歷史上第一次近代化運動 B．成為中國近代史的開端
C．打開了遏制新思想涌流的閘門 D．開創(chuàng)近代民族民主革命
10．民國五年，青年顧克剛讀完某雜志后感慨：“及今春一讀大志，恍然悟青年之價值。西法之效用，腐舊之當廢，新鮮之當迎……掃除往日腦中之舊式思想。”據(jù)此推斷，該雜志（ ）
A．強調了禁銷鴉片的緊迫性 B．揭示了自強求富的重要性
C．論述了思想革命的必要性 D．指明了共產(chǎn)主義的必然性
（二）提升訓練
11．辛亥革命是20世紀中國的第一次巨變，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：《辛丑條約》簽訂后，清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，國內革命情緒日趨高漲，出現(xiàn)了章炳麟的《駁康有為論革命書》、鄒容的《革命軍》、陳天華的《猛回頭》和《警世鐘》等宣傳民族民主革命的著作，各種革命團體如光復會、華興會等紛紛成立，孫中山又組建了中國同盟會，提出了“三民主義”。1906-1910年，先后爆發(fā)了萍瀏醴起義、安慶起義和黃花崗起義等。
——摘編自統(tǒng)編教材《中國歷史》八上
(1)根據(jù)材料一，概括革命形勢高漲的原因。
材料二：孫中山比改良派又更進一大步，他公開號召實行資產(chǎn)階級民主革命，推翻了清朝的統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的封建帝制，建立了中華民國和臨時革命政府，并制定了一個《臨時約法》。辛亥革命以后，誰要再想做皇帝，就做不成了。所以我們說它有偉大的歷史意義。我本人也曾經(jīng)參加了這次民主革命，當了一名戰(zhàn)士，吃七塊二。當時程潛先生就參加了，他是師長，雖不是我的頂頭上司，但地位比我高
——毛澤東《關于辛亥革命的評價》
(2)根據(jù)材料二，歸納辛亥革命給中國帶來的改變。
材料三：孫中山先生最大的特點是熱愛祖國，一生追求實現(xiàn)民族獨立和發(fā)展振興的理想對此矢志不移、無比堅定。孫中山先生說：“做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎么樣愛國。”他總是以“愛國若命”、“一息尚存，不忘救國”等鞭策自己。……他關心民眾疾苦，強調“國家之本，在于人民”，“民生為社會進化的重心”，“人民所做不到的，我們要替他們去做；人民沒有權利的，我們要替他們去爭”。他諄諄告誡大家，“要立心做大事，不要立心做大官”。
——摘編自《習近平紀念孫中山先生誕辰150周年大會上的講話》
(3)你認為材料中的哪種精神最值得我們學習？結合自身生活實際，我們應該如何踐行這些精神？
12．【近代屈辱與探索】
中國近代所受的屈辱促使我們奮發(fā)圖強，讓我們重溫歷史，砥礪前行。按要求回答問題。
材料一：對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀古老的社會在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步。……這場戰(zhàn)爭不僅是英國對中國的勝利，而且是先進的西方對古老東方的勝利。
(1)材料一中的“這場戰(zhàn)爭”是指哪次戰(zhàn)爭？“界碑”的含義是什么？
材料二：19世紀末，帝國主義列強激烈爭奪和瓜分中國，造成中國空前嚴重的民族危機。這種危機感促成了人們的覺醒，救亡圖存成了當時最緊迫的要求。
(2)19世紀末，列強“瓜分中國”是受哪一條約的直接影響？當時中國人民“最緊迫的要求”是什么？
材料三：中國近代化，是指19世紀中期以來，在各種因素影響下，中國的經(jīng)濟政治思想等方面開始擺脫封建桎梏，向大機器生產(chǎn)下的社會形態(tài)邁進的歷程。包括經(jīng)濟上的工業(yè)化，政治上的民主、法制化，思想文化上的近代化、先進化。
(3)19世紀中后期，在近代化的過程中，清政府在“經(jīng)濟上的工業(yè)化”方面作了哪些嘗試？
材料四：資產(chǎn)階級上層改良運動主要由康有為、梁啟超等人倡導，卻以下跪的方式祈求改良，最終由于觸碰了封建統(tǒng)治階層核心利益和統(tǒng)治體制而天折。以孫中山為首的下層資產(chǎn)階級的暴力革命派，奪取了國家政權，卻以袁世凱稱帝斷送了建立共和國的偉大主張。
(4)材料四中的“暴力革命”指哪一事件？結合所學知識，分析中國近代化探索過程有什么特點？
（一）課后反思：
本節(jié)課我學會了：
本節(jié)課存在的問題：
把本節(jié)課所學知識畫出思維導圖
參考答案
一、合作探究
(1)近代。
(2)資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展與全球擴張；社會主義從空想到科學的發(fā)展；殖民地半殖民地人民爭取民族解放的斗爭。
(3)戊戌變法、中國太平天國運動、義和團運動、辛亥革命興起。（答出其中2點即可）
【詳解】（1）根據(jù)材料“起訖時間大約從16世紀初至19世紀末”，結合所學知識，16世紀初，伴隨著新航路開辟與文藝復興，西歐開始資產(chǎn)階級革命，人類進入世界近代史。
（2）根據(jù)材料“重點展現(xiàn)資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展與全球擴張，社會主義從空想到科學的發(fā)展，以及殖民地半殖民地人民爭取民族解放的斗爭歷程”可以得出該階段主要包括的三股進步的潮流是資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展與全球擴張；社會主義從空想到科學的發(fā)展；殖民地半殖民地人民爭取民族解放的斗爭。
（3）根據(jù)材料“世界近代史的起訖時間大約從16世紀初至19世紀末，重點展現(xiàn)資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展與全球擴張，社會主義從空想到科學的發(fā)展，以及殖民地半殖民地人民爭取民族解放的斗爭歷程。”可知，中國在此時期能體現(xiàn)出這些潮流的事件有：戊戌變法、中國太平天國運動、義和團運動、辛亥革命興起。
課堂達標
1．B
【詳解】依據(jù)題干“開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，推翻了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度”的信息結合所學知識可知，辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結。它開創(chuàng)了完全意義上的近代民主革命，極大的推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門，B項正確；義和團運動是發(fā)生在19世紀末的一場反帝愛國運動，與“近代民族民主革命，推翻了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度，建立起共和政體”不符，排除A項；五四運動是新民主主義革命的開端，與“近代民族民主革命，推翻了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度，建立起共和政體”不符，排除C項；國民革命運動與“近代民族民主革命，推翻了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度，建立起共和政體”不符，排除D項。故選B項。
2．A
【詳解】根據(jù)材料“《女學報》《女子世界》等婦女報刊大量涌現(xiàn)。從1901年至1911年，參加革命活動見于記載的婦女400多人，其中女同盟會員近200人。”和所學知識可知，辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治，新的民國政府推行了西方的一些先進的理念，隨著新思想的傳播我國國內也出現(xiàn)了提倡婦女自由平等、經(jīng)濟獨立等相關的報刊和內容，大量女性參與到革命中來，這體現(xiàn)了辛亥革命推動了觀念革新，A項正確；材料只是體現(xiàn)了女性意識的覺醒，無法得出男尊女卑現(xiàn)象得以根除，排除B項；辛亥革命使民主共和觀念已深入人心，但材料沒有反映，排除C項；材料并沒有反映國民素質提升方面的內容，排除D項。故選A項。
3．C
【詳解】根據(jù)材料可知，“三民五權”應指孫中山先生的“三民主義”“五權”主張；推翻數(shù)千年專制，應指孫中山領導的辛亥革命；“完成先生一二件未竟之功”，應出自孫中山“革命尚未成功，同志仍須努力”的遺囑。因此該挽聯(lián)描寫的是孫中山先生的豐功偉績，C項正確；譚嗣同視死如歸的氣概，與戊戌變法相關，與題干內容“是中國自由神，三民五權，推翻歷史數(shù)千年專制之局”不符，排除A項；梁啟超變法圖強的濟世情懷，與題干內容“是中國自由神，三民五權，推翻歷史數(shù)千年專制之局”不符，排除B項；李大釗開天辟地的首創(chuàng)精神，與中國共產(chǎn)黨成立相關，與題干內容“是中國自由神，三民五權，推翻歷史數(shù)千年專制之局”不符，排除D項。故選C項。
4．B
【詳解】本題考查辛亥革命，根據(jù)材料信息“‘民國’之取代自秦始皇……是一種前無古人的變化”并結合所學知識可知，這一變化是辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制制度，B項符合題意；“自上而下”的政治改革指的是維新變法，排除A項；辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的社會性質，C項錯誤；材料主旨反映的是我國封建制度終結的內容，未涉及民主共和觀念深入人心的內容，排除D項。故選B項。
5．A
【詳解】根據(jù)所學可知，辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結。它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大地推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。題干的“自古以來，皇帝被看做至高無上、神圣不可侵犯的絕對權威，如今都可以被打倒，那么還有什么陳腐的東西不可以被懷疑、不可以被拋棄？”說明辛亥革命促進了人們的思想解放，A項正確；辛亥革命沒有掃除了帝國主義在華勢力，排除B項；洋務運動刺激了中國民族工業(yè)產(chǎn)生，排除C項；辛亥革命沒有推翻中國的封建制度，排除D項。故選A項。
6．A
【詳解】根據(jù)題干“在武昌起義爆發(fā)僅11天后的英國報刊上就已經(jīng)預見到革命的走勢，反而在中國還有很多人還未聽聞孫中山的名字。”可知，辛亥革命后孫中山并不被人民大眾所熟知，說明辛亥革命群眾基礎薄弱，A項正確；辛亥革命的世界影響力小不是其失敗的原因，排除B項；題干未反映資產(chǎn)階級革命力量的弱小，排除C項；辛亥革命的果實被竊取，題干未涉及，排除D項。故選A項。
7．D
【詳解】結合所學知識，從“奴才、老爺”到“先生”反映出民國時期人們稱呼的變化，反映的是社會習俗的變革，D項正確；稱呼的變化與政治制度、經(jīng)濟形態(tài)、民族關系沒有直接聯(lián)系，排除ABC項。故選D項。
8．D
【詳解】根據(jù)題干可知民國政府頒布《服制》所有人都要遵守服制平等的原則，但是“普通商人、教師可以穿西服，工人不能穿；職員、學生可以穿長袍、長衫，農(nóng)民不能穿”的現(xiàn)象，服飾在不同階級的變化存在不平衡，D項正確；材料主要展示的是服飾變遷過程中的問題，沒有涉及辛亥革命的影響、和政局的內容，排除AB項；收入水平?jīng)Q定服飾特色，說法過于絕對，排除C項。故選D項。
9．D
【詳解】根據(jù)題干“它使中國兩千多年的皇帝制度徹底崩潰……”結合所學知識，可知材料中的“它”是辛亥革命，辛亥革命推翻了清王朝的封建統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結，開創(chuàng)了近代民族民主革命，極大地推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門，D項正確；洋務運動是中國歷史上第一次近代化，排除A項；鴉片戰(zhàn)爭成為中國近代史的開端，排除B項；新文化運動打開了遏制新思想涌流的閘門，排除C項。故選D項。
10．C
【詳解】根據(jù)材料“及今春一讀大志，恍然悟青年之價值。西法之效用，腐舊之當廢，新鮮之當迎……掃除往日腦中之舊式思想。”可知該雜志論述了思想革命的必要性，C項正確；禁銷鴉片與林則徐有關，材料中沒有體現(xiàn)強調了禁銷鴉片的緊迫性，排除A項；自強求富與洋務運動有關，材料中沒有體現(xiàn)自強求富，排除B項；材料中沒有體現(xiàn)共產(chǎn)主義，排除D項。故選C項。
11．(1)原因：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，民族危機嚴重；西方資產(chǎn)階級思想文化在中國的傳播；革命人士對革命的宣傳；革命團體的成立和推動；以孫中山為首的革命領袖的領導。
(2)變化：推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國；民主共和的觀念深入人心；稱呼和禮儀平等化。
(3)熱愛祖國、矢志不移、鞠躬盡瘁，死而后已、天下為公、心系民眾的精神；我們要把個人理想與共同理想結合起來，適應社會發(fā)展的需要，處理好就業(yè)與升學的關系，將個人夢想的實現(xiàn)融入到“中國夢”中去；我們要學習孫中山先生天下為公、心系民眾的博大情懷。
【詳解】（1）原因：據(jù)材料一“《辛丑條約》簽訂后，清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，國內革命情緒日趨高漲”可知，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，民族危機嚴重；據(jù)材料一“出現(xiàn)了章炳麟的《駁康有為論革命書》、鄒容的《革命軍》、陳天華的《猛回頭》和《警世鐘》等宣傳民族民主革命的著作，”可知，西方資產(chǎn)階級思想文化在中國廣泛傳播，革命人士對革命積極宣傳；根據(jù)材料一“各種革命團體如光復會、華興會等紛紛成立，孫中山又組建了中國同盟會，提出了‘三民主義’。1906-1910年，先后爆發(fā)了萍瀏醴起義、安慶起義和黃花崗起義等。”可知，革命團體的成立和不斷推動；以孫中山為首的革命領袖的領導。
（2）變化：據(jù)材料二“公開號召實行資產(chǎn)階級民主革命，推翻了清朝的統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的封建帝制，建立了中華民國和臨時革命政府，并制定了一個《臨時約法》。”可知，辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國；據(jù)材料二“辛亥革命以后，誰要再想做皇帝，就做不成了。”可知，民主共和的觀念深入人心。據(jù)材料二“我本人也曾經(jīng)參加了這次民主革命，當了一名戰(zhàn)士，吃七塊二。當時程潛先生就參加了，他是師長，雖不是我的頂頭上司，但地位比我高。”可知，辛亥革命后，稱呼和禮儀平等化。
（3）精神：據(jù)材料三“孫中山先生最大的特點是熱愛祖國，一生追求實現(xiàn)民族獨立和發(fā)展振興的理想對此矢志不移、無比堅定。……”可知，孫中山熱愛祖國、矢志不移、鞠躬盡瘁，死而后已、天下為公、心系民眾的精神值得我們學習。
踐行：作為青少年，踐行孫中山的精神，我們要把個人理想與共同理想結合起來，適應社會發(fā)展的需要，處理好就業(yè)與升學的關系，將個人夢想的實現(xiàn)融入到“中國夢”中去；我們要學習孫中山先生天下為公、心系民眾的博大情懷。
12．(1)鴉片戰(zhàn)爭；中國開始淪為半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端。
(2)《馬關條約》，救亡圖存。
(3)洋務運動中，洋務派開辦軍事和民用工業(yè)；戊戌變法中鼓勵私人興辦工礦企業(yè)。
(4)辛亥革命；從學習西方技術到改變封建制度再到解放思想，呈現(xiàn)出層層遞進、由表及里、由淺入深的特點。
【詳解】（1）戰(zhàn)爭：根據(jù)材料“它銘刻著中世紀古老的社會在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步。”結合所學可知，鴉片戰(zhàn)爭是近代史的開端；
含義：結合所學可知，鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的重要轉折點，中國社會從封建社會開始走向了半殖民地半封建社會，標志著中國近代史的開端，鴉片戰(zhàn)爭強行打開了中國腐敗、落后和封閉的大門，促進了中國商業(yè)的發(fā)展，帶來了歐洲的現(xiàn)代文明和技術，中國開始淪為半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端。
（2）影響：根據(jù)材料“19世紀末，帝國主義列強激烈爭奪和瓜分中國，造成中國空前嚴重的民族危機。”結合所學可知，《馬關條約》的簽訂，使中國半殖民地化程度大大加深，中國民族危機空前嚴重，刺激了列強瓜分中國的野心；
“最緊迫的要求”：根據(jù)材料“這種危機感促成了人們的覺醒，救亡圖存成了當時最緊迫的要求。”得出救亡圖存。
（3）嘗試：根據(jù)材料“中國近代化，是指19世紀中期以來”結合所學可知，19世紀60年代的洋務運動中，洋務派開辦軍事和民用工業(yè)；1898年的戊戌變法中鼓勵私人興辦工礦企業(yè)。
（4）事件：根據(jù)材料“以孫中山為首的下層資產(chǎn)階級的暴力革命派，奪取了國家政權”結合所學可知，孫中山領導的辛亥革命，推翻了清王朝的反動統(tǒng)治；
特點：結合所學可知，從學習的深度進行分析，從學習西方技術到改變封建制度再到解放思想，呈現(xiàn)出層層遞進、由表及里、由淺入深的特點。
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑