資源簡介

中國人民解放軍進(jìn)行曲
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞《中國人民解放軍進(jìn)行曲》《拉德斯茨基進(jìn)行曲》《婚禮進(jìn)行曲》《葬禮進(jìn)行曲》（片斷），了解不同風(fēng)格的進(jìn)行曲的特點
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解進(jìn)行曲這種音樂體裁，對進(jìn)行曲音樂的特點和用途有進(jìn)一步的了解；愿意總結(jié)進(jìn)行曲在生活中的廣泛應(yīng)用；振奮精神，以積極進(jìn)取的精神投入生活。
2、能夠聽辨樂曲的主題，知道曲作者的名字；能運用進(jìn)行曲的知識分析所欣賞進(jìn)行曲音樂的主要特點、它們所適用的演出場及功能。
教學(xué)重點、難點：
激發(fā)學(xué)生對進(jìn)行曲的興趣，讓學(xué)生用參與體驗的形式，使學(xué)生感受進(jìn)行曲是一種用于隊列行進(jìn)的音樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 鋼琴
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入（學(xué)生參與活動）
導(dǎo)語 ：非常高興又能和同學(xué)們徜徉在音樂的海洋中。
首先，請同學(xué)們欣賞兩首音樂作品，在欣賞的過程中同學(xué)們可跟隨音樂原地踏步。看看跟隨那首音樂踏步比較整齊？是不是所有的音樂都可以使我們踏步整齊呢？
1.播放音樂：《杜鵑圓舞曲》《咱當(dāng)兵的人》
師：是哪一首音樂？ 生：第二首
師：因為音樂的節(jié)拍，規(guī)定了踏步的速度，所以走起來就非常的整齊，這種用來統(tǒng)一行進(jìn)步伐的隊列音樂就叫“進(jìn)行曲”。今天就請同學(xué)們和老師一起來感受進(jìn)行曲，欣賞幾首不同題材的進(jìn)行曲。
二、新課講授
（一）欣賞《 中國人民解放軍軍歌》。
1、初聽歌曲《 中國人民解放軍軍歌》。（播放視頻）
師：在聽的過程中帶著這樣幾個問題來思考：
⑴這首樂曲還有其它名字嗎？
背景介紹：
中國人民解放軍軍歌，歌名為《中國人民解放軍進(jìn)行曲》，創(chuàng)作于1939年。原名《八路軍進(jìn)行曲》，是組歌《八路軍大合唱》中的一首。1988年7月25日，被中共中央軍事委員會確定為中國人民解放軍軍歌。
⑵樂曲的曲作者是誰？你能為大家介紹一下曲作者嗎？
由公木作詞，鄭律成作曲，
作曲家介紹：
鄭律成（1918-1976）中國籍朝鮮作曲家。他是一位多產(chǎn)的作曲家，作有300多首各類不同形式的作品，其中《延安頌》、《延水謠》、《中國人民解放軍進(jìn)行曲》、《我們多么幸福》及歌劇《望夫云》等都是著名的作品。他的音樂充滿激情，旋律樸實流暢，深受中朝人民喜愛。
⑶樂曲的情緒、速度、力度、以及適合場合？
⑷說說音樂在這個場景的作用？
《 中國人民解放軍軍歌》
作曲 鄭律成
國家 中國
情緒 鏗鏘有力 豪邁雄壯
速度 中速
力度 強
演奏樂器 管樂合奏
適合場景 閱兵儀式
⑸樂曲由什么樂器演奏的？
介紹管弦樂隊：（出示課件）
又稱為銅管樂隊或軍樂隊。是一種以銅管樂器(圓號、小號、長號、薩克斯、大號等樂器)為主，輔以木管樂器（長笛、短笛、黑管等）和打擊樂器進(jìn)行演奏的樂隊。
2、唱一唱。第一樂段。（鋼琴伴奏）
3、再次欣賞（解決難點，不同的樂段用不同的動作表現(xiàn)，使學(xué)生感受作品的結(jié)構(gòu)層次） 同學(xué)們一邊聽音樂，一邊跟老師做拍手動作。
（1）第一樂段，每小節(jié)擊一次，在強拍上擊掌。
（2）第二樂段每小節(jié)擊二次，由助于表現(xiàn)旋律自由摸進(jìn)，推向第一個高潮。
（3）第三樂段“聽！風(fēng)在呼嘯軍號響！聽！革命歌聲多嘹亮！”兩句具有抒彩的樂句輕輕拍腿，后面再拍手。
教師提問：從哪個樂句上變換了動作？整首作品變換了幾次？學(xué)生們通過參與于欣賞，能準(zhǔn)確地回答上述問題。
因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)們感受、分析此首歌曲是單三部曲式結(jié)構(gòu)，了解旋律發(fā)展的基本手法重復(fù)、摸進(jìn)等。
（二）欣賞：《拉德茨基進(jìn)行曲》
1、欣賞拉德茨基是人名還是地名呢？
作曲家的名字前為什么要加一個老？
2、介紹：拉德茨基
拉德茨基是奧地利的陸軍元帥，曾任騎兵總司令。曾積極維護(hù)奧地利帝國殖民統(tǒng)治，曾率軍侵略意大利。這首進(jìn)行曲正是炫耀拉德茨基的威風(fēng)。從德奧認(rèn)為拉德茨基是英雄人物，而意大利認(rèn)為是侵略者，由于這首樂曲十分動聽，人們就忘記了那段不光彩的歷史。
3、老約翰·斯特勞斯簡介：
約翰·巴普蒂斯特·施特勞斯 (1804-1849), 奧地利作曲家， 早年從師學(xué)習(xí)小提琴，二十一歲自組樂團(tuán)，是維也納圓舞曲體裁的奠基人之一，被譽為“圓舞曲之父”。 他一生共創(chuàng)作了一百五十余首圓舞曲，另有大量的進(jìn)行曲和波爾卡舞曲等。
4、對比欣賞：
《 中國人民解放軍軍歌》 《拉德茨基進(jìn)行曲》
作曲 鄭律成 老約翰.施特勞斯
國家 中國 奧地利
情緒 鏗鏘有力 豪邁雄壯 歡快、熱烈而又抒情
速度 中速 中速稍快
力度 強 有強有弱
演奏樂器 管樂合奏 管弦樂
適合場景 閱兵儀式 各種晚會
5、實踐與創(chuàng)造：以連線的方式標(biāo)出A段與B段所表現(xiàn)的意境
6、小結(jié)：
相同題材的進(jìn)行曲，由于各自不同的音樂特點，會塑造出不同的音樂形象。
導(dǎo)語：1、是不是所有的進(jìn)行曲都是表現(xiàn)這樣類似的情緒？
2、當(dāng)你在行走時，有沒有高興和快樂的時候？
3、有沒有憂傷和憂愁的時候？當(dāng)你在行走時，有沒有高興和快樂的時候？
三、欣賞音樂判斷，完成表格。
1、請同學(xué)們一起聽兩首非常著名的樂曲，對比感受作品的情緒、速度、力度、描繪的場景等。
序號 曲 名 適合的場合 音樂情緒
1 婚禮進(jìn)行曲 婚 禮 神圣莊重 溫馨愉悅
2 葬禮進(jìn)行曲 葬 禮 莊嚴(yán)肅穆 哀怨悲痛
2、唱一唱。
3、總結(jié):進(jìn)行曲定義、特點 .
一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲，常常用于隊列行進(jìn)中。
節(jié)奏清晰、強弱分明，常用偶數(shù)拍子，附點音符節(jié)奏較多。
這種音樂作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，旋律鏗鏘有力，富有強烈的號召性。
4、練一練：聽辨連線
檢閱進(jìn)行曲 開運動會
運動員進(jìn)行曲 閱兵儀式
四、總結(jié)進(jìn)行曲定義、特點、類型 （出示課件）
進(jìn)行曲：是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲。最初它用以鼓舞戰(zhàn)士激發(fā)戰(zhàn)斗熱情，后來在生活中也采用這種體裁來表達(dá)集體的力量和共同的決心。節(jié)奏清晰、強弱分明，常用偶數(shù)拍子，附點音符節(jié)奏較多；雄勁剛鍵的旋律和堅定有力的節(jié)奏是進(jìn)行曲的基本特點。
五、課堂小結(jié)
同學(xué)們，作曲家是如何創(chuàng)作出這么優(yōu)秀的音樂作品，它的創(chuàng)作靈感來源于？
音樂做平來源于生活，音樂就在我們的身邊，生活離不開音樂。

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