資源簡介 第7課 八國聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》簽訂 導(dǎo)學(xué)案知道義和團(tuán)運動的時間、背景、口號和影響,了解八國聯(lián)軍侵華以及中國完全淪為半殖民地半封建社會的過程,初步養(yǎng)成歷史時序意識和歷史空間感。(唯物史觀、時空觀念)運用史料分析義和團(tuán)運動、八國聯(lián)軍侵華的背景、影響,認(rèn)識到《辛丑條約》對歷史發(fā)展進(jìn)程的作用。(唯物史觀、史料實證、歷史解釋)通過本課學(xué)習(xí),感悟聶士成、廊坊阻擊戰(zhàn)等為國犧牲的愛國英雄,挽救民族危亡反對外來侵略的反抗斗爭精神。(歷史解釋、家國情懷)重點:義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍侵華和《辛丑條約》的簽訂。難點:《辛丑條約》的影響及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。2022課標(biāo)內(nèi)容: 知道義和團(tuán)運動和抗擊八國聯(lián)軍侵華的史事,結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容,認(rèn)識《辛丑條約》對中國民族危機(jī)全面加深的影響。1.義和團(tuán)運動(1)背景:19世紀(jì)末,帝國主義侵略的加劇和外國傳教士活動的猖獗。(2)興起:由山東、直隸一帶的義和拳、民間秘密結(jié)社和練拳習(xí)武的組織發(fā)展而來。(3)發(fā)展:到1900年夏,義和團(tuán)已經(jīng)控制了 。(4)口號:“ ”。 (5)抗擊八國聯(lián)軍:義和團(tuán)破壞沿線鐵路,在 一帶阻擊敵人;義和團(tuán)和清軍圍攻西什庫教堂和東交民巷使館區(qū);在老龍頭火車站展開爭奪戰(zhàn),炮轟紫竹林租界。在天津保衛(wèi)戰(zhàn)中,清軍直隸提督 壯烈殉國。(6)結(jié)果:義和團(tuán)運動在 的鎮(zhèn)壓下失敗。 (7)歷史意義:沉重打擊了帝國主義瓜分中國的野心。2.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(1)概況:為鎮(zhèn)壓 運動, 年6月,英、美、俄等八國聯(lián)軍在英國海軍司令西摩爾的率領(lǐng)下,從天津向北京進(jìn)犯。后攻占大沽炮臺,占領(lǐng)北京。 (2)結(jié)果:清政府戰(zhàn)敗,被迫簽訂 。項目 內(nèi)容時間 1901年國家 同英、美、俄、日、法、德、意、奧、比、荷、西11國簽訂內(nèi)容 經(jīng)濟(jì) 賠款白銀 兩,分39年還清,本息共計9.8億兩,以 、鹽稅等稅收作擔(dān)保 政治 保證嚴(yán)禁人民參加各種形式的反帝活動軍事 拆毀大沽炮臺,允許外國軍隊駐扎在從北京到山海關(guān)的鐵路沿線要地外交 劃定 為使館界,允許各國派兵駐守,不準(zhǔn)中國人居住;改總理衙門為外務(wù)部,班列六部之前。影響:《辛丑條約》是中國近代史上賠款數(shù)目最龐大、主權(quán)喪失最嚴(yán)重的不平等條約。 淪為帝國主義列強統(tǒng)治中國的工具,中國 半殖民地半封建社會的深淵。 問題探究1:如何評價“扶清滅洋”?材料一: “還我江山還我權(quán),刀山火海爺敢鉆,哪怕皇上服了外,不殺洋人誓不完。”——義和團(tuán)歌謠材料二:(義和團(tuán))他們把西方的一切都排斥掉了……從街上抓來一個長得像學(xué)生的人,搜搜包,如果發(fā)現(xiàn)里邊有一張洋紙,那么那個人的腦袋就沒了。有一支鉛筆也不行,鋼筆更不行……——張鳴《重說中國近代史》材料三:(經(jīng)清政府考察后,義和團(tuán))團(tuán)民就更加瘋狂……公開表演這種所謂的刀槍不入法術(shù)……真的相信自己能夠刀槍不入,真的就拿火槍往身上打……——張鳴《重說中國近代史》口號 進(jìn)步性 局限性“扶清”“滅洋”問題探究2:比較《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》條約 《南京條約》 《馬關(guān)條約》 《辛丑條約》簽訂時間簽訂地點背 景內(nèi)容 割地賠款開放口岸其他特征影響 1.“拆鐵道,拔線桿,緊急毀壞大輪船……洋鬼子,盡除完,大清一統(tǒng)靖江山。”與這一現(xiàn)象最密切相關(guān)的歷史事件是( )A.五四運動 B.義和團(tuán)運動 C.太平天國運動 D.甲午中日戰(zhàn)爭2.1900年前后,在清政府的默許下,義和團(tuán)團(tuán)民打著旗號,紛紛涌進(jìn)天津和北京。其中義和團(tuán)的“旗號”是( )A.“扶清滅洋” B.“自強求富” C.“救亡圖存” D.“反清滅洋”3.相比較前幾次列強發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭(鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭)1900年發(fā)生的八國聯(lián)軍侵略中國的戰(zhàn)爭主要是為了( )A.侵占中國領(lǐng)土 B.獲得開辦工廠特權(quán) C.開放通商口岸 D.鎮(zhèn)壓人民反抗斗爭4.近代以來,無數(shù)仁人志士為救亡圖存不遺余力。以下歷史人物和歷史事件對應(yīng)正確的是( )A.洪仁玕——《天朝田畝制度》 B.陳化成——戰(zhàn)死于虎門C.曾國藩——百日維新 D.聶士成——天津保衛(wèi)戰(zhàn)5.1902年,北京城一茶館里有四位漢人在聊天。張三說:“我家住在東交民巷。”李四說:“我參加過義和團(tuán)。”王五說:“我讀過《萬國公報》。”趙六說:“我看過譚嗣同赴法場。”他們中肯定有一個人在說謊。他是( )A.張三 B.李四 C.王五 D.趙六6.中國近代的一本啟蒙讀物中寫道:“這朝廷,原是個,名存實亡!替洋人,做一個,守土官長…”該內(nèi)容最能體現(xiàn)的不平等條約規(guī)定是( )A.清政府向各國賠款白銀4.5億兩 B.劃定北京東交民巷為使館界C.清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動 D.改總理衙門為外務(wù)部,班列六部之前7.“本年夏間,拳匪構(gòu)亂,開釁友邦。朕奉慈駕西巡,京師云擾。迭命……為全權(quán)大臣,便宜行事,與各國使臣止兵議款。……和議十二條大綱,業(yè)已照允。……量中華之物力,結(jié)與國之歡心。”材料中“止兵議款”“和議十二條大綱”產(chǎn)生的影響是( )A.中國半殖民地化程度大大加深 B.帝國主義侵略勢力開始深入中國內(nèi)地C.中國開始向西方學(xué)習(xí)思想文化 D.民族危機(jī)加劇促進(jìn)資產(chǎn)階級革命發(fā)生8.閱讀下列材料,回答下列問題:材料一 對于中國人來說,這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀(jì)古老的中國社會在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步。——《近代中國社會的新陳代謝》(1)材料一中“這場戰(zhàn)爭”是指什么?為什么說“這場戰(zhàn)爭是一塊界碑”?材料二 明治維新后,日本對外擴(kuò)張的野心不斷膨脹,逐漸形成了侵略朝鮮,奪取中國的東北和臺灣,占領(lǐng)全中國,進(jìn)而征服全世界的對外擴(kuò)張政策。——岳麓版歷史教材《政治明文歷程》(2)請回答,日本在哪一次戰(zhàn)爭后割占我們的寶島臺灣?根據(jù)材料二概括這場戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。材料三 20世紀(jì)的大幕拉開了,紫禁城依然巍峨莊嚴(yán),但太和殿前卻留下了中國在20世紀(jì)的第一年所遭受的國……一時間,中國的心臟插著的的是八個國家的旗幟。人類進(jìn)入近代以來,還沒有哪個國家曾遭受過如此的屈辱,整個中國仿佛都被撕裂了。——選自《復(fù)興之路》解說詞(3)材料三中的“國恥”是指哪一場戰(zhàn)爭?在這場戰(zhàn)爭中,清政府被迫簽訂了《辛丑條約》,這一條約對中國的社會性質(zhì)產(chǎn)生了怎樣的影響?中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(4)近代以來中國人民為救亡圖存,爭取民族獨立,進(jìn)行了英勇不屈的斗爭。請舉出兩例19世紀(jì)中后期中國人民反入侵斗爭的事例?試卷第1頁,共3頁反思:《辛丑條約》中的劃定“使館界”和今天的“使館區(qū)”有什么不同?參考答案:問題探究1:口號 進(jìn)步性 局限性“扶清” 對清政府認(rèn)識不清,抱有幻想,具有迷信色彩“滅洋” 表達(dá)了中國人民反對帝國主義的斗爭意識 盲目排外,具有落后性問題探究2:1.B2.A3.D4.D5.A6.C7.D8.(1)戰(zhàn)爭:鴉片戰(zhàn)爭。原因:鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會。(或改變了中國的社會性質(zhì)或標(biāo)志著中國近代史的開端)(2)戰(zhàn)爭:甲午中日戰(zhàn)爭。原因:明治維新后,日本制定對外擴(kuò)張政策。(或答日本對外侵略擴(kuò)張野心膨脹/日本制定大陸政策)(3)戰(zhàn)爭:八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。影響:使中國完全淪為半殖民地半封建社會。(4)舉例:林則徐虎門銷煙;太平天國運動中太平軍痛打“洋槍隊”;左宗棠抗擊沙俄收復(fù)新疆的斗爭;甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌等清軍將領(lǐng)抗擊日軍斗爭;義和團(tuán)運動等。(任意兩個)反思:“使館界”形同“國中之國”,界內(nèi)外國人猶如“太上皇”,中國政府無權(quán)過問其事務(wù);“使館區(qū)”雖然仍是外國使節(jié)居住的專門地區(qū),但它完全處于中國政府的管轄之下。原創(chuàng)精品資源獨家享有版權(quán),侵權(quán)必究! 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫