資源簡介

(共23張PPT)
單元時空
秦始皇陵向世人展現了中國首個大一統王朝的雄渾風貌，那么這個大一統王朝是怎樣建立的呢？
導入
一 秦統六國，天下歸一 ——走向統一
二 守土開疆，定秦之基 ——鞏固統一
第三單元 秦漢時期:統一多民族國家的建立和鞏固
第9課 秦統一中國
部編版七年級上冊
通過了解秦朝統一，知道統一多民族封建國家建立和早期發展的過程。
知道秦統一的過程，初步養成歷史時序意識和歷史空間感。(唯物史觀、時空觀念)
運用史料秦朝統一條件及秦朝鞏固統一的措施及其影響，認識秦朝統一對統一多民族封建國家的建立和發展的深遠影響。(唯物史觀、史料實證、歷史解釋)
認識到秦的統一促進了統一多民族國家的形成，培養中華民族愛國愛家情懷。(歷史解釋、家國情懷)
看課標 培素養
課程標準
學習目標
一 秦統六國，天下歸一 ——走向統一
Q1：秦國作為“戰國七雄”的一員，為何能脫穎而出，成功一統天下呢？
諸子百家在思想上有一個共同點，那就是追求“大一統”。所有的學派都呼吁趕快實現國家的重新統一，都認為天下沒有共主是不正常的，這會讓人心神不寧，必然導致天下混亂，戰爭連綿不斷，民不聊生。
——張宏杰《簡讀中國史》
材料一
商君治秦……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼。
——《戰國策˙秦策一》
材料二
①統一是大勢所趨，民心所向
②商鞅變法，國富兵強，為統一定基礎
一 秦統六國，天下歸一 ——走向統一
Q1：秦國作為“戰國七雄”的一員，為何能脫穎而出，成功一統天下呢？
年十三歲，莊襄王死，政代立為秦王……呂不韋為相，封十萬戶，號曰文信侯。招致賓客游士，欲以并天下。李斯為舍人。蒙驁、王齮、麃公等為將軍。
——《史記》卷六《秦始皇本紀》
材料三
王不如遠交而近攻，得寸則王之寸也，得尺亦王之尺也。
——《史記·范雎蔡澤列傳》
材料四
③嬴政雄才大略，重用人才
④遠交近攻，策略得當
秦
楚
齊
燕
趙
魏
韓
前230年滅韓
前221年滅齊
前228年滅趙
前225年滅魏
前223年滅楚
前222年滅燕
一 秦統六國，天下歸一 ——走向統一
Q2：秦國遠交近攻策略怎樣付諸實踐的呢？
口訣:“含著委屈咽氣”
公元前221年
咸陽
一 秦統六國，天下歸一 ——走向統一
春秋爭霸
戰國兼并
秦朝統一
秦的統一結束了春秋戰國以來長期爭戰的混亂局面，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
二 守土開疆，定秦之基 ——鞏固統一
Q3：統一后的秦朝如何解決“諸侯或朝或否，天子不能制”的問題以建立有效統治？
王室衰微
應加強中央權力
諸侯爭霸
應限制地方權力
？
？
創立專制主義中央集權制度
專制主義中央集權制度
最高統治者 稱“_____”，總攬全國政治、軍事財政等一切大權。 中央 設有____、____、________，稱為“____”，分管____、軍事和____。三公下設“____”。 地方 廢除______，實行______，由____直接管轄。郡、縣長官由____直接任免。
二 守土開疆，定秦之基 ——鞏固統一
Q4：什么是專制主義中央集權制度呢？請同學們結合教材完成表格以及結構圖。
皇帝
九卿
丞相
太尉
御史大夫
三公
行政
監察
分封制
郡縣制
中央
朝廷
皇帝
丞相
太尉
御史大夫
郡（守）
縣（令或長）
鄉、亭
郡縣制
三公九卿制
皇帝制
中央集權
君主專制
二 守土開疆，定秦之基 ——鞏固統一
解疑答惑
專制主義中央集權制度
疑惑1
皇帝制度的鮮明特點是什么？
王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號曰“皇帝”，命為“制”，令為“詔”，……，朕為始皇帝，后世以計數，二世、三世至于萬世，傳之無窮。”
——《資治通鑒》卷第七《秦紀二》
天下之事無小大皆決于上。
——《史記·秦始皇本紀》
皇帝獨尊
皇位世襲
皇權至上
二 守土開疆，定秦之基 ——鞏固統一
解疑答惑
專制主義中央集權制度
疑惑2
與分封制相比，郡縣制有何特點？
分封制 郡縣制
劃分依據 血緣 地域
官員產生 地方世襲 皇帝任免
地方權力 地方有行政權、財權、軍權，獨立性強 中央垂直管理地方，地方服從中央
影響 易形成地方割據勢力 加強中央集權
打破了分封制的血緣政治關系
官僚制取代了官位世襲制
地方嚴格服從中央
郡縣制的普遍推行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式
二 守土開疆，定秦之基 ——鞏固統一
解疑答惑
專制主義中央集權制度
疑惑3
專制主義中央集權的開創在中國歷史的發展中具有怎樣的地位？
秦朝
唐朝
明朝
奠定了后世政治制度的框架，對以后歷史的發展有著深遠影響
二 守土開疆，定秦之基 ——鞏固統一
Q5：秦在統治過程中還遇到了哪些社會問題？又會如何解決？
角色扮演
李斯:陛下，國家統一后由于原先各地貨幣不一樣，尺寸、斤兩、升斗標準不一，因此城里多次發生買賣雙方的糾紛。
秦始皇:既然如此，就由你負責將這一些作一個整齊劃一的規定
李斯:臣遵旨。
秦始皇:準你所請。
秦始皇(對將領1)，這里寫了些什么呀
將領1:是說北方匈奴來犯。
秦始皇:蒙恬，朕封你為大將軍，去反擊匈奴。
蒙恬:遵旨。
將領1:報…
秦始皇:說。
將領1:邊境發來軍情在此，請皇上過目。
秦始皇:拿來(閱讀的樣子)。這是什么字，竟然敢欺騙朕。
將領1:皇上饒命，此乃原來燕國文字，故皇上不知。
秦始皇:眾卿家，這文字諸多，該如何是好呀
李斯：可以統一各國文字，把小作為全國的規范文字，其他各國文字不可再用
蒙恬:皇上，臣幸不辱命，已經打退了匈奴，但臣認為這不是長久之計。
秦始皇:那如何是好
蒙恬:我把內地居民遷到那兒居住了。秦始皇:很好，再筑一道城防，就把原來的長城連接起來，把匈奴擋在外面，這事就由蒙恬去辦吧。
將領2:南方的越族也造反了。
秦始皇:派個人去平定一下吧
將領 2:太遠了，交通不便利。
秦始皇:那就修一道靈渠，使船可以從長江直接開到珠江。
貨幣度量衡不統一
文字不統一
匈奴來犯
南越造反
統一貨幣度量衡
統一文字
北擊匈奴，修筑長城
統一嶺南，修建靈渠
二 守土開疆，定秦之基 ——鞏固統一
圓形方孔半兩錢
銅量
秦尺（銀鉛合金）
銅權
秦小篆
經濟上：統一貨幣、度量衡
文化上：統一文字
促進經濟發展
促進文化交流與發展
二 守土開疆，定秦之基 ——鞏固統一
車子兩輪間距離統一為6尺（約今138.6CM）
交通上：統一車軌和道路寬度，修筑道路；開鑿靈渠
促進水路交通的發展
二 守土開疆，定秦之基 ——鞏固統一
南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。
——賈誼《過秦論》
南海郡
桂林郡
臨洮
遼東
象郡
軍事上：統一嶺南及東南沿海地區，設郡管理；派蒙恬北擊匈奴；修長城
管轄范圍拓展
東
海
隴西
長城一帶
南海
當時世界上的大國之一
二 守土開疆，定秦之基 ——鞏固統一
Q6：如此強大的秦王朝會如秦始皇期待的那樣二世、三世至于萬世，傳之無窮嗎？
秦朝大事年表 前221 秦王朝建立
前220 修馳道
前219 秦始皇在泰山封禪
前215 發兵北伐匈奴
前214 修長城
前213 焚書
前212 坑儒
前210 秦始皇崩，秦二世胡亥即位
前209 陳勝、吳廣在大澤鄉起義，號為“張楚”
前207 項羽在巨鹿大破秦軍，劉邦率部進入咸陽，秦朝滅亡
15年？
課堂小結
當堂測評
1．（2024·山東棗莊·中考真題）斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》中這樣描述：這位新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學說應用到全中國。他廢除了所有的分封制國家和王國將廣闊的國土劃分為若干郡縣，每一郡縣都配備一批由中央政府任命、并向中央政府負責的官員。此外，他還通過統一度量衡和貨幣來實行經濟集中化。“新皇帝”是（ ）
A．秦始皇 B．漢武帝 C．唐太宗 D．宋太祖
A
當堂測評
2．（2024·江蘇南通·中考真題）秦朝在地方徹底廢除了“封諸侯，建藩衛”的做法，在全國范圍內普遍實行郡縣制度，郡縣主要官員由中央任命和考核。秦朝推行這一制度意在（ ）
A．強化經濟管理 B．實行思想控制 C．加強中央集權 D．防止外戚專權
3．（2024·廣東·中考真題）《秦律·田律》規定，地方官員應及時上報農田開墾面積、農作物生長、干旱、水澇、蝗災等情況。這反映了秦朝（ ）
A．推行輕徭薄賦政策 B．重視農業生產
C．實施休養生息政策 D．注重興修水利
C
B
當堂測評
4．（2024·內蒙古赤峰·中考真題）“中國各地的方言千差萬別．雖然語言不通．但秦以后使用同樣的文字，使書寫交流成為可能，這對中華民族文化的發展及文化認同的產生，意義極共深遠。”材料敘述的是“秦朝統一文字”的（ ）
A．歷史肯景 B．主要目的
C．重要內容 D．歷史影響
5．（2024·陜西·中考真題）秦始皇為了適應新的社會發展，加強對全國的統治，推行的經濟措施是（ ）
A．鹽鐵專賣 B．設市舶司 C．統一貨幣 D．推行墾荒
D
C

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