資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 六年級(jí) 學(xué)期 春季
課題 戲曲人物
教科書 書 名：人美版教材 出版社：人民美術(shù)出版社
教學(xué)目標(biāo)
1. 了解我國戲曲人物角色行當(dāng)?shù)闹R(shí)。學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的造型表現(xiàn)方法，體會(huì)戲曲水墨畫的獨(dú)特魅力，提高學(xué)生的審美能力和水墨造型表現(xiàn)能力。 2. 運(yùn)用中國畫筆墨技法表現(xiàn)一幅自己喜歡的戲曲人物畫。培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化藝術(shù)的美好情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 1. 欣賞戲曲人物造型，了解戲曲人物角色行當(dāng)?shù)闹R(shí)。
2. 用中國畫的形式創(chuàng)作一幅戲曲人物畫。
教學(xué)難點(diǎn)： 如何運(yùn)用中國畫筆墨技法表現(xiàn)生動(dòng)的戲曲人物形象。
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們將在魔法戲曲學(xué)院開課，快來看看，正在舞臺(tái)上表演的，是一個(gè)什么人物形象呢？聚光燈下就是一位具有中國特色的戲曲人物。 二、新授戲曲知識(shí) 1.毛筆變戲曲人物 戲曲人物中最吸引你的地方在哪里呢？ 它描繪的是戲曲行當(dāng)中的旦角楊貴妃。在我們現(xiàn)代生活中，人們?yōu)榱藗鞒邪l(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，便運(yùn)用了現(xiàn)代技術(shù)將其推廣。 2.毛筆變水墨戲曲人物 請(qǐng)你再來點(diǎn)一點(diǎn)魔法毛筆，看看墨色有哪些變化？讓我們聽聽同學(xué)們是怎么說的。這只魔法毛筆變出了一個(gè)活靈活現(xiàn)的水墨戲曲人物，而這個(gè)藝術(shù)的靈感正是來源于生活中的戲曲。 3.小練筆 接下來我們一起試試吧！用之前學(xué)過的筆墨來畫一畫讓你印象深刻的旦角局部形象。教師示范旦角頭部。 4.看配音，認(rèn)行當(dāng) 通過大家的配音表演，你對(duì)這段戲曲中的哪位人物扮相印象最深刻呢？你知道他是戲曲中的什么角色嗎？現(xiàn)在你能分清生旦凈丑了嗎？你能演一演不同行當(dāng)?shù)拇韯?dòng)作和表情嗎？ 5.戲曲PK賽，辨行當(dāng) 看，戲曲學(xué)院還迎來了PK賽，大家快來試試吧！ 三、新授水墨技法 1.毛筆變關(guān)良，分析作畫風(fēng)格 可是在畫面中如何更好地展現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和表情呢？孩子們，發(fā)現(xiàn)了嗎？關(guān)良爺爺?shù)漠嫼芎?jiǎn)練，背景都是一片白，這就是中國畫的留白魅力。他主要抓住人物的動(dòng)作和眼神，你看這張作品，你能通過眼神猜出誰是戲曲《野豬林》中的林沖和衙役嗎？ 2.小練筆 請(qǐng)大家用中鋒勾勒出你喜歡的戲曲人物眼神。 3.放大鏡，察筆墨 你來試試，發(fā)現(xiàn)了哪些筆墨細(xì)節(jié)？ 4.教師示范完整作品 淡墨整體布局，再勾勒細(xì)節(jié)，最后進(jìn)行彩墨染色。 四、課堂實(shí)踐 選擇你喜歡的戲曲人物，抓住形象特點(diǎn)，用中國畫的技法表現(xiàn)出來。注意要表情生動(dòng)、筆墨豐富哦，期待你們的大作！ 恭喜你們的作品被戲曲學(xué)院選為宣傳作品，還將它們印在了帆布袋上，變成一件件有趣的文創(chuàng)作品！這種文創(chuàng)既美觀又實(shí)用，還能傳承國粹呢！在未來的學(xué)習(xí)生活中，我們要傳承古老技藝的同時(shí)也要積極創(chuàng)新，不僅僅可以做成動(dòng)態(tài)視頻，還可以印刷在服裝上，讓未來生活更加增色，讓傳統(tǒng)工藝代代相傳！

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