資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 小學美術 年級 四年級 學期 秋季
課題 《學畫農民畫》
教科書 書 名：義務教育教科書 美術 出版社：人民美術出版社
教學目標
1. 通過欣賞、繪制農民畫作品，讓學生認識、了解農民畫，感知農民畫的美感，提高學生的審美能力。 2. 通過欣賞、對比和觀察等方法，學生感受哦農民畫的藝術特點，能明白藝術來源于生活，并能與已有認知相結合從而完成農民畫的創作，感悟勞動的人是最美麗的人。 3．通過對農民畫的了解與學習，讓學生感受中華優秀傳統文化的魅力，并能選擇符合自己能力的作業進行創作，激發學生主動了解、挖掘并熱愛優秀傳統文化，堅定文化自信。
教學重難點
教學重點： 1.掌握農民畫的藝術風格、色彩、造型等知識，感受農民畫藝術特點，理解藝術來源于生活又高于生活，感悟勞動的人是最美麗的人。
教學難點： 1.能根據農民畫的藝術特點，選擇符合自己能力的作業進行創作。
2.學生感受中華民族優秀傳統文化的魅力，激發學生主動了解、挖掘并熱愛優秀傳統文化，堅定文化自信。
教學過程
（一）初識農民畫　感受鄉土味 中國是茶的故鄉，茶文化源遠流長，博大精深。展示武夷山“茶畫匯”，中國傳統茶文化和傳統民間藝術農民畫的融合，學生初步感知農民畫。創設闖關情境，武夷山“茶畫匯”正在招募講解員，闖過三關，收集三枚不同品種的茶印章，就能成為講解員。 （二）課前自主學 展示與分享 學生根據課前學習單的三個問題進行課前自主學習，并在課堂上進行分享。教師小結農民畫的基本概念：農民畫起源于民間，是真正土生土長的現代民間藝術，題材大多以勞動人民的生活場景和民俗活動為主，有著濃郁的鄉土氣息。農民畫的創作不止局限于農民，它展現的是一種獨特的藝術風格。根據課堂展示與分享、教師小結，學生掌握農民畫的基本概念，成功闖過第一關，獲得“肉桂”茶印章。 （三）分析農民畫　感受藝術特色 學習活動一：教師出示不同畫種表示放牛題材的畫。引導學生對比觀察，初步概括出農民畫的基本特征：色彩鮮艷、構圖飽滿等。再通過放大鏡工具放大農民畫局部，學生觀察到農民畫中的造型表現上具有夸張、大膽的特點，雖然農民畫的圖形形式有時候有邏輯方面的“荒誕”，比如同學們觀察到的，明明是側面的人物和牛，卻有著正面的五官和身體構造。但是正是這種裝飾性、平面化的藝術特點，才能呈現出它獨一無二的藝術感染力。 學習活動二：使用“顏色提取器”，將這張農民畫的色彩提取出來。學生發現這張農民畫上的顏色主要以黃色為主，還有少量的藍色紫色等冷色，還有黑色和白色這種中性色。它們的色彩鮮艷，熱烈，讓人看了很愉悅，富有視覺沖擊力。教師小結農民畫的色彩語言：在色彩上多采用純度較高的顏色，注重色彩對比，常用黑白灰來穩定對比色。 教師把這幅農民畫的背景換成綠色，提問：你們覺得哪種色調更能體現出這幅畫表現的主題呢？暖色調的黃讓人覺得親切，并且更接近大地、泥土的色彩，讓人一下就感受到了這幅畫的鄉土味。黃色背景比綠色背景更加適合這幅畫。暖色符合勞動人民的心理和生活需要，展現人們積極努力向上的精神，對未來充滿希望和向往，所以在色彩的選擇上，農民畫多用暖色為主色調。 農村有一望無際的田野，有肥壯的家禽牲畜，農民們有辛勤的勞動，還有各式各樣的民風民俗。這些豐富多樣的勞作和民俗活動，都為樸實無華的農民創作農民畫提供了取之不盡的素材。他們一邊操鋤頭，一邊拿畫筆，根據自己對身邊事物的認識，描繪出了勞動人民的生命之美、生活之美、生態之美。 （四）欣賞農民畫 表達心中感受。 教師出示三張現代農民畫，分別是《幸福土樓米酒香》、《政廉民歡》、《采茶》。引導學生用美術語言去欣賞評述農民畫。以《采茶》這幅畫為例，青翠欲滴的茶樹旁，茶農們造型夸張地挎著茶蔸穿梭，靈巧的雙手來回飛舞。這幅畫的色彩語言很值得我們學習，大面積的紅綠對比色的使用，以及藍色和黑色等顏色加以中和，更加烘托出了茶農們熱火朝天采茶的場景。再配合平面化的人物形象和樹葉表現，增加了這幅畫的視覺沖擊性和層次感，給人一種熱烈愉快的感覺。提供相關美術欣賞評述詞匯為參考，學生組織語言，介紹喜歡的農民畫。 在農民畫作品中我們看不到悲觀痛苦，看到的是對生活的激情，樂觀向上的生活態度。正如同學們所說，勞動最光榮，勞動人民是最可愛的人。農民畫展現出純真、樸實的生命力，因此是最美的畫作。 學生了解農民畫的藝術特點：畫面構圖飽滿，畫面表現內容大膽、夸張。注重色彩對比，追求強烈的視覺效果，講究裝飾性、平面化。想象大膽豐富，鄉土氣息濃郁，有其獨特的藝術特點。成功通過第二關，知道如何欣賞一幅農民畫。成功解鎖了“水仙”印章。 （四）表現農民畫 繪出畫里家鄉 農民畫是最貼近勞動人民的藝術，如何在繼承傳統的基礎上對其發展創新呢？老師以自己的家鄉武夷山茶農們的勞作進行創作。出示教師作畫視頻，提示學生總結繪畫步驟。 步驟一：構思，步驟二：完成鉛筆草稿，步驟三：勾線、涂色 學習活動三：布置分層作業，學生根據自己的實際能力，選擇自己喜歡的方式來表現農民畫。成功闖過三關，獲得第三枚茶印章—“大紅袍”。解鎖了“武夷茶畫匯”講解員稱號。 （五）農民畫的傳承與發揚 如今，農民畫越來越受到人們的歡迎，你們看，這些拼圖、杯子、背包都有農民畫的身影。只有扎根沃土，才能騰飛世界。它是中華傳統文化的重要組成部分。農民畫來源于生活，服務于生活，又高于生活。我們應該繼承與發揚這樣優秀的文化，傳遞好中國聲音，講好中國故事。 課后拓展 在課后與家人們一起到鄉村看看新時代下農民們的日常生活，并且用數碼相機等形式記錄下來，嘗試對拍攝的照片進行加工，用電腦繪畫的形式，展現不一樣的農民畫。

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