資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 三年級 學期 春季
課題 《有趣的蛋殼造型》
教科書 書 名：義務教育教科書美術 出版社：人民美術出版社
教學目標
感受蛋殼的特性，學習利用蛋殼、彩紙等多種材料進行創(chuàng)意制作。運用剪、貼、 卷、折等方法和夸張、概括的裝飾手法設計制作蛋殼造型。 2.通過了解、觀察、分析、比較作品，在探究中體驗、感受設計制作方法，學會借助彩紙等材料進行蛋殼造型的設計制作。 3.培養(yǎng)學生探究學習的能力和熱愛生活的情感，激發(fā)學生對設計制作活動的興趣。
教學重難點
教學重點： 1.主要用蛋殼、彩紙等材料設計有趣的蛋殼造型。
教學難點： 1.蛋殼造型概括、夸張、生動有趣。
教學過程
一、激趣導入、揭示課題 同學們，今天，老師給大家邀請來兩位非常了不起的新朋友，同學們請看，他們是誰？教師出示制作的蛋殼造型，他們是用什么材料制作而成的呢？引導同學們先來了解一下雞蛋殼的特點以及雞蛋殼還能做成什么？ 從而引出課題《有趣的蛋殼造型》。 二、觀察分析、探究知識 1.課件出示兩組圖片。提問：這個不起眼的小蛋殼，可以把蛋殼做成人物或動物的什么部位？
生：第一組是將蛋殼做成人物或動物的頭部、第二組是將蛋殼做成人物或動物的身體。 2.出示芝麻官、豬八戒的圖片和蛋殼作品，對比分析古裝人物有哪些特點？與蛋殼作品有哪些不同之處？課件出示圖片，學生進行對比，回答。 3.課件出示兩組蛋殼作品，學生觀察對比，談談自己更喜歡每組當中的第幾個作品。為什么？學生通過觀察對比，回答更喜歡每組當中的第二個作品，因為添加了服飾和帽子，作品看起來更加生動。 小游戲：找不同。找一找每組作品中不同的地方？學生通過對比觀察，找出第一組作品第二只小老虎身上多了彩繪圖案，第二組作品中第二條小魚身上魚鱗多了藍色的半圓形，魚尾多了紅色的小圓形。 師：添加什么會使作品更加美觀？ 生：添加裝飾的圖案以及搭配不同的色彩會使作品更加美觀。 課件出示三件蛋殼作品，引導同學們觀察他們的身上除了添加了服飾、帽子、裝飾圖案以及色彩，還多了什么？學生回答添加了道具。從而引出添加道具會使作品更加有趣。 6.除了用彩紙制作，還能用哪些材料制作？課件出示相關圖片。 三、探究學習 1.探究蛋殼的立法： 師：蛋殼那么圓，我們有什么辦法使它平穩(wěn)的放在桌子上呢？ 生：將蛋殼放在卷的紙筒上。（學生邊說邊出示課件） 2.探究蛋殼紙筒連接法： 師：紙筒和蛋殼怎樣粘得更牢固？ 。 生：把紙筒的一邊剪開，涂上膠，把蛋殼粘上去。（學生邊說邊出示課件） 3.探究其他立法： 師：除了這種方法，還有什么其他辦法呢？ 生：圓錐形立法、還可以放在飲料瓶蓋上、酸奶杯上、彩泥上等。 教師小結：我們除了可以利用生活中的廢舊材料進行制作有趣的蛋殼造型，也可以利用生活中的各種廢舊材料使蛋殼立起來。 4.探究卷紙筒：用多大的紙張合適？ 不同粗細、長短的紙筒在造型中怎樣運用？出示課件。 生：長而細的可以做四肢，短而小的適合做五官以及配飾，長而粗的適合做身體部位。 5.教師示范：學生認真觀看制作方法。（播放視頻) 6.欣賞其他學生作品。（出示課件） 四、設計實踐（教師布置作業(yè)要求） 實踐內容：運用蛋殼、彩紙、廢棄物等材料，采用剪，貼，卷，折等方法，設計制作一個造型有趣、新穎、美觀的蛋殼作品。 注意要求：底座要制作得結實又美觀。 五、課后拓展 學生欣賞用蛋殼制作的其他藝術品以及蛋殼的其他作用。課件出示蛋殼粘貼畫，蛋雕藝術品以及蛋殼作為肥料的作用。 教師總結：老師希望同學們都能夠擁有一雙發(fā)現美的眼睛和一雙勤勞的雙手，展開想象的翅膀，創(chuàng)造出生活中更多的美好！
有趣的蛋殼造型 簡潔 夸張 添加 服飾 帽子 裝飾圖案 色彩 道具

展開更多......

收起↑