資源簡介

教案
課題 3.7比較不同的土壤 授課日期
教學內容 教材56頁-57頁 課時 1 課時
教學目標 科學概念目標1.土壤按成分含量不同可分為沙質土、黏質土和壤土。2.不同的土壤適合種植不同的植物。
科學探究目標1.能夠運用觀察和實驗的方法對三種土壤的特性進行細致地觀察、比較。2.能夠觀察、描述、記錄三種土壤的特性。3.能通過查閱資料的方法，了解不同植物的生長與土壤類型的關系。
科學態度目標1.認識到認真、細致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。2.認識到土壤對人類的重要作用。
本課在教材中的地位、作用 土壤有不同的類型。本課將引導學生，從土壤質地即土壤顆粒組成比例的角度，認識三種不同類型的土壤：沙質土、粘質土和壤土。在這節課的學習中，學生將通過眼看、手摸和做對比實驗的方式來認識三種不同土壤在顆粒大小，黏性以及滲水性三個方面的特點。通過對三種土壤特點的認識，來分析出不同土壤對植物生長的不同影響。
教學重點 通過對比實驗，了解沙質土、黏質土、壤土三種土壤的不同特性。
教學難點 設計并進行對比實驗，根據現象分析結果得出結論。
教法學法 講解法、引導法
教具學具準備 學生準備：三種不同類型的土壤、白紙、放大鏡、空塑料瓶、白紗布等教師準備：教學課件、記錄表
學科思政 認識到人類生活的許多需求都來源于土壤
新授課基本流程：預學導學、互助探究、分層提高、總結歸納、鞏固反饋
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖 個性化調整
預學導學 上一課已經知道了土壤的成分，繼而提出問題：不同的土壤之間有哪些區別呢？引導學生思考，讓他們帶著進行后續的學習。
新課導入 去外地旅游的時候，不同地方的土壤會有不同的差異，你留意過嗎？這是什么原因造成的呢？原來這跟土壤的成分有關。還記得土壤的成分有哪些嗎？明確：●沙礫 ●沙 ●黏土●腐殖質 ●水 ●空氣 不同的土壤之間有哪些差別呢 回顧 了解三種土壤的特點明確土壤與農作物的關系 為下節課學習做準備
互助探究分層提高 一、探索 下面是成分含量不同的三種土壤，它們有哪些不同點？請分別給它們標注記號。1、先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察，再用手摸或捻的辦法，比較這三種土壤相同和不同。 提示：干燥土壤比較好。 我的觀察記錄：1號土壤顆粒較大，摸起來比較硬、扎手。2號土壤顆粒最小，摸起來非常滑膩。3號土壤顆粒大小不均……2、比較黏性用手分別團揉潮濕的這三種土壤，看哪一種能夠團成小球。我的發現：1號土壤很難團成小球，黏性弱2號土壤容易團成小球，且小球比較結實，粘性強3號土壤較難團成小球，且小球不結實，黏性適中3、比較滲水性（1）實驗工具飲料瓶、水、剪刀和紗布塊（2）預測：哪種土壤滲出的水最多。 我的預測： 1號土壤>3號土壤>2號土壤（3）實驗操作①擰開三個空飲料瓶的瓶蓋②用剪刀從瓶的上面三分之一處剪開③剪掉的部分插入剩下部分中，蒙上紗布塊 ④將三種等量的土壤分別裝入漏斗，到達同一高度。⑤將等量的水分別緩慢地倒入三個漏斗中。⑥觀察當水流過三種土壤時發生的現象。（4）溫馨提示①實驗初期觀察哪種滲水最快②中期觀察哪種土所需時間最短③后期觀察哪種土滲水最多（5）三種土壤滲水性觀察記錄4.整理：我的觀察記錄表二、研討1、交流我們的觀察結果，三種土壤有什么不同？各有什么特點 明確：2、結合觀察實驗結果，說說三種土壤對植物的生長有什么不同的影響。明確：（1）沙質土優點：大顆粒較多，土壤通氣性較好，透水性強，利于作物根系發育。缺點：土壤養分保持能力差，保水和供水能力差，土壤容易發生干旱。（2）黏質土優點：細顆粒較多保水性能好，土壤養分保持能力強而釋放的慢。缺點：土壤通氣和透水性較差，作物根系不容易伸展。（3）壤土顆粒粗細適中，孔隙比例協調通氣性良好，保水保肥能力強，適合作物生長，肥力較高，是農業生產最理想的土壤。五、作業布置 觀察自己家鄉的土壤有什么特點？適宜生長哪些植物？ 標號肉眼觀察比較觀察實驗觀察研討
總結歸納 通過本節課的學習，我們知道土壤按成分含量不同可分為沙質土、黏質土和壤土；不同的土壤具有不同的特點，適合生長不同的植物。
鞏固反饋 過關練習
能力提升練習 課件出示選擇題
板書設計 3.7比較不同的土壤觀察的土壤： 沙質土、粘質土、壤土觀察到的現象：顆粒大、顆粒小、適中黏性： 弱、 強 適中滲水性： 強、 弱 適中
PAGE
7

展開更多......

收起↑