資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 四年級 學期 秋季
課題 第四課 在快樂的節(jié)日里
教科書 書 名：美術 出版社：人民美術出版社
教學目標
1. 了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗活動，感受熱烈、快樂的節(jié)日氣氛，學習刮畫創(chuàng)作知識，嘗試創(chuàng)作一幅表現(xiàn)快樂的節(jié)日主題的刮畫作品。 2. 通過觀察、回憶、交流等方式合作探究中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗活動，從而進行創(chuàng)作構思。通過欣賞分析、教師演示等方式嘗試探究用刮蠟畫表現(xiàn)快樂的節(jié)日。 3.通過了解中國傳統(tǒng)節(jié)日以及少數(shù)民族節(jié)日的風俗特點，感受從古至今中國人對于傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛和傳承，體會全國各族人民對美好生活的祝愿和對傳統(tǒng)文化的熱愛。通過刮蠟畫的藝術形式感受材料的豐富性和趣味性，培養(yǎng)學生勇于探索敢于創(chuàng)新的精神。
教學重難點
教學重點： 通過刮畫的形式表現(xiàn)節(jié)日的民俗特點和喜慶、熱鬧的場面。
教學難點： 1. 能夠用豐富的“刮畫語言”去創(chuàng)作。
2. 人物動態(tài)表現(xiàn)準確、生動。
教學過程
一、導入 1.“看動畫·憶節(jié)日”：播放一段“中國傳統(tǒng)節(jié)日”的音樂動畫視頻，激發(fā)學生學習興趣。學生在欣賞中回顧了一年中的中國傳統(tǒng)節(jié)日。 2.介紹幫助學習的虛擬動畫角色“小記者樂樂”。 二、新授 1.“看圖片·猜節(jié)日”： 以小記者樂樂在節(jié)日現(xiàn)場拍攝的圖片為學習資料，組織學生進行看圖猜節(jié)日的游戲環(huán)節(jié)，學生在圖像中識別對應的節(jié)日，從而觀察到不同節(jié)日的民俗活動、服飾穿著、節(jié)日背景等學習資料。 2.探究表達方法 出示節(jié)日主題的繪畫作品，請學生思考：以這幅作品為例，在創(chuàng)作時可以從哪些方面入手去表現(xiàn)出快樂的節(jié)日。學生探究教師總結：人物表情、人物動作、人物服務、節(jié)日背景。 3.欣賞“節(jié)日”主題繪畫知識 欣賞多種創(chuàng)作形式，學習不同的創(chuàng)作形式，在作品欣賞中了解人物表情、人物動作、人物服務、節(jié)日背景在畫中是如何運用的。 4.欣賞“節(jié)日”主題繪畫知識 欣賞多種創(chuàng)作形式，學習不同的創(chuàng)作形式，在作品欣賞中了解人物表情、人物動作、人物服務、節(jié)日背景在畫中是如何運用的。 5.探究“刮畫紙”的制作方法 觀看刮畫紙的制作方法視頻，分步驟學習制作一張刮畫紙。 6.探究刮畫“語言” （1）學生通過嘗試，探究哪些工具可以充當刮畫畫筆？如何用不一樣的工具畫出粗細不同的點、線、面。 （2）出示三組圖片，學生通過對比分析發(fā)現(xiàn)在繪畫時靈活運用點線面知識，創(chuàng)造疏密，粗細的變化，這樣我們的作品會更加生動美觀。 7.欣賞刮畫作品 學生在欣賞中回顧剛剛學習的表現(xiàn)方法和創(chuàng)作思路 教師示范 學生觀看、學習 藝術實踐 實踐主題：用刮畫紙和各種工具，表現(xiàn)人們在節(jié)日里快樂的場景。 作業(yè)提示： 1.抓住人物表情、動作、服飾和背景來烘托出快樂、喜慶的節(jié)日場景。 2.刮畫刻畫痕跡清晰、流暢，表現(xiàn)形式豐富多樣。 五、我會評價 帶領學生從以下幾方面進行自評，給自己打星。 我會熟練制作一張刮畫紙 我會創(chuàng)作喜慶快樂的節(jié)日主題刮畫作品 我的刮畫作品有粗細、疏密等豐富變化 拓展延伸 今天的這一節(jié)課我們了解了中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也嘗試用刮畫的方式將濃濃的中國情放進了作品里。而關于節(jié)日還有很多種藝術形式可以抒發(fā)我們快樂的情感，例如剪窗花、寫對聯(lián)、畫農(nóng)民畫等等，引導可以在課后嘗試各種不一樣的藝術形式表達我們對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。

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