資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 三年級 學期 春季
課題 《紅色的畫》
教科書 書 名：美術教材 出版社：人民美術出版社
教學目標
1. 知道紅色的畫是以紅色為主的畫面，認識不同的紅色，運用不同紅色使畫面更有層次。 2. 認識三原色，感受紅色的獨特魅力， 了解中國人民非常崇尚紅色。
教學重難點
教學重點： 1. 認識三原色，感受紅色魅力。
2. 能運用紅色系列的顏色為主，畫出一幅紅色的畫。
教學難點： 1. 能運用紅色系列的顏色，畫出一幅紅色的畫。
教學過程
導入新課 出示圖片，學生欣賞。感受不同顏色帶給我們的不同感受，并說出自己喜歡 的顏色，引出三原色，認識三原色，了解三原色的特點。 授新課 體會生活中在節(jié)日里或喜慶的場面紅色帶給我們不同的感受。 尋找生活中的紅色 尋找生活中紅色的水果。 尋找生活中紅色的動物。 生活中哪些紅色的物體或情景給你的印象最深刻？ 賞析農民畫《剝玉米》 認識了解不同的紅色帶給我們不同的感受。 學習畫家運用不同的紅色表達感情的方法。 走進名家畫廊 欣賞名家畫作感受名家畫作的美。 董希文的油畫《百萬雄師下江南》 王沂東的油畫《古老的山村》 李可染的國畫《萬山紅遍》 2、引導學生運用詩句表達自己內心的感受。 走進小畫家畫廊 欣賞《過大年》《鮮花》《大豐收》《石榴》等兒童繪畫作品，學習小畫家運用不同紅色表達生活中感受最深的場景。 三、教師示范《紅色的畫》 學生觀看繪畫過程，學習運用紅色將生活中感受最深的場景記錄下來。四、藝術實踐 請你以紅色為主色調，將生活中感受最深的場景創(chuàng)作成一幅紅色的畫，注意不同紅色的變化，同學們根據評價量表進行創(chuàng)作。 五、作品展評 學生說出自己喜歡的學生作品，并能表達出自己的感受。 六、拓展升華 出示天安門升旗圖片，引導學生理解紅色是中國人最喜歡的顏色，我們還親切的叫她中國紅。中國紅是中國人的魂，她象征著永恒，光明，生機，繁盛，溫暖和希望。引導學生有感情朗誦《如果信仰有顏色，那一定是中國紅》，教育學生熱愛祖國，長大為祖國做貢獻，對學生進行思想品德教育。 七、布置作業(yè) 搜集黃色和藍色的畫，為以后的學習做準備。

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