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第二單元 第5課 羅馬城邦和羅馬帝國 導學案(學生版+教師版)2024-2025 部編版歷史九年級上冊

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第二單元 第5課 羅馬城邦和羅馬帝國 導學案(學生版+教師版)2024-2025 部編版歷史九年級上冊

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第5課 羅馬城邦和羅馬帝國
目標導學
1.知道羅馬城邦;了解羅馬共和國的興衰;掌握羅馬共和國的政治制度(時空觀念、史料實證)
2.通過《十二銅表法》的學習,理解羅馬法制的實質和影響(史料實證、歷史解釋)
3.觀察《古代羅馬的擴張示意圖》,了解羅馬帝國的興衰,分析羅馬帝國衰亡的原因。(時空觀念)
知識建構
基礎自主落實
一、羅馬城邦和羅馬共和國
1.城邦興起:公元前1000年左右,羅馬城邦興起于意大利半島中部的 。
2.結合右側史料,完善羅馬共和國興衰歷程。
時間 事件
年 羅馬共和國建立
公元前3世紀初 征服意大利半島。隨后滅掉 ,控制了西地中海地區
公元前2世紀 征服東地中海地區,成為整個 地區的霸主
公元前73年 沉重打擊了羅馬共和國的統治
3.研讀教材,完善右側羅馬共和國政體示意圖。
A: ; B: ;  C: 。
思維指引 公民大會是雅典的最高權力機構;羅馬共和國的最高權力機構是元老院,公民大會只是形式上的最高權力機構。
4.歸納《十二銅表法》相關內容。
頒布時間 公元前 年左右
涉及內容 訴訟程序、所有權和債務權、宗教法等
歷史作用 使 有了文字依據,在一定程度上遏制了 對法律的曲解和濫用
思維指引 羅馬共和國實行的是奴隸制民主政治,實質是奴隸主貴族對廣大平民和奴隸的專制。
史料實證
公元前264-前146年,羅馬與迦太基為爭奪西地中海霸權先后進行了三次戰爭,即“布匿戰爭”。
——摘編自《世界歷史》九上
P23相關史事
歷史解釋
二、羅馬帝國
1.結合右側史料實證,簡述屋大維成為首席元老的時間及形式。這使羅馬政治體制發生了什么變化
(1)時間、形式:公元前27年,首創“ ”。
(2)變化:羅馬共和國演變為 。
2.根據羅馬帝國的興亡完善下表。
時間 階段 表現
2世紀 黃金時期 帝國的版圖橫跨歐、非、亞三洲, 成為羅馬帝國的“內湖”
4世紀末 分裂 分裂為東西兩個帝國
476年 滅亡 帝國滅亡
史料實證
屋大維表面上維護共和制傳統,沒有稱帝,保留元老院,他成為首席元老。元老院授予他“奧古斯都”的尊號。
——摘編自《世界歷史》九上
P24人物掃描
素養探究實踐
情境創設
  2023年10月23日,“藝術的帝國——那不勒斯國家考古博物館古羅馬文物精品”特展開幕式在蘇州吳文化博物館舉行。本次展覽從古羅馬藝術、人物肖像、色彩運用、技術等方面展開闡釋,帶領大家遍覽古羅馬文明的多重面貌,并重現古羅馬文明的輝煌與繁榮。
任務驅動1 品評共和國的政治
材料一 羅馬共和國是貴族專政,適用習慣法,貴族壟斷著立法權和司法權。平民形成了一股足以和貴族相抗衡的力量,雙方斗爭非常激烈。公元前5世紀中葉,平民要求制定成文法,提高平民政治經濟地位以及限制貴族的專橫和壓迫……公元前451年制定法律,經森圖里亞會議(公民大會)批準,稱《十二銅表法》。
——摘編自高攀《古代中西方成文法典之比較——以<法經>與<十二銅表法>為例》
(1)根據材料一,指出《十二銅表法》制定的背景。《十二銅表法》需經公民大會批準,是否與“羅馬共和國是貴族專政”相矛盾 請說明理由。
任務驅動2 比較大帝國的版圖
(2)從地理跨度上看,圖一、圖二所示國家疆域有什么共同點 它們都是通過什么方式建立起來的 你如何認識古代世界的這種方式
任務驅動3 探源帝國的衰落
材料二 3世紀,羅馬帝國爆發了全面危機。經濟方面,龐大的開支和貪污盛行,政府濫發貨幣又引起物價上漲。政治方面,統治集團內部紛爭激烈,帝位更迭頻繁,帝國政權嚴重癱瘓。軍事方面,帝國周邊的“蠻族”乘機侵襲帝國邊境,加重了羅馬人的苦難。羅馬帝國內外交困,于4世紀末分為東西兩個帝國。
(3)根據材料二并結合所學知識,分析羅馬帝國衰落的原因。
學業分層評價
A 達標自測
1.[跨學科·地理](2023秋·南京期中)“貴族向平民作出了兩個承諾:平民將擁有自己的保民官,這些官員有權幫助平民抗拒執政官的權力,元老院不得逮捕這些官員。”此歷史現象發生于( )
A.希臘半島 B.南亞次大陸
C.阿拉伯半島 D.意大利半島
2.羅馬共和國早期,貴族享有法律解釋權。后來,平民通過斗爭迫使貴族在政治上做出讓步,制定了《十二銅表法》。由此可見,該法的制定( )
A.體現了社會各階級的利益與要求
B.表明貴族已喪失制定法律的權力
C.表明貴族的法律解釋權受到制約
D.成為后世制定法律的典范
3. [時空觀念](2023秋·西安期中)根據學習主題繪制示意圖是學習歷史的重要方法。如圖是某同學繪制的示意圖,該示意圖的主題是( )
A.羅馬共和國的擴張歷程
B.羅馬帝國的建立過程
C.羅馬共和國的法治建設
D.羅馬城邦的逐漸興起
4.公元前49年,凱撒率領軍隊進攻羅馬城,打敗對手,控制了元老院。后來,元老院任命他為終身獨裁官。公元前27年,屋大維首創“元首制”掌握最高統治實權。這段材料描述了( )
A.古羅馬政治體制的演變
B.羅馬共和國的興衰
C.古羅馬對外侵略和擴張
D.羅馬帝國的發展史
5.(2023秋·福州期中)2世紀,當地中海變成羅馬“內湖”時,其官方語言拉丁語在各處流行,這一現象出現的重要推動力是羅馬( )
A.城邦的興起 B.共和國的建立
C.帝國的擴張 D.帝國的分裂
6.[歷史解釋](2023秋·天津期末)如表是某初三同學在學習世界古代史時繪制的表格,它反映了羅馬帝國的一些基本情況。這可用來說明( )
地理 漫長的陸地邊境與狹窄的海上通道阻礙了軍隊與信息的流動
經濟 農業萎縮,工商業衰落,民生凋敝
政治 統治者爭斗混戰不斷,人民起義此起彼伏
A.對外擴張帶來帝國的強大
B.帝國保障了區域和平
C.地理環境決定帝國的發展
D.羅馬帝國衰落的原因
B 思維進階
7. [五育·體育](2023秋·中山期中)羅馬市民的個人鍛煉流行劃船、釣魚和球類游戲等運動,但斗劍、摔跤、拳擊一直都是帝國“標配”的經典運動項目。這反映了古羅馬( )
A.民眾的生存危機意識較強
B.政府注重豐富市民閑余生活
C.市民階層的身體素質較高
D.體育活動具有濃厚時代烙印
8.有學者認為,羅馬帝國是將地中海世界和古代兩河流域、尼羅河流域等文明發源地都統一在一起的帝國;它整合了地中海周邊的文明,使帝國統治下有著不同文化、不同宗教信仰的各個地區成為一體,從而促進了帝國的強盛。這說明羅馬帝國的強盛得益于( )
A.亞歷山大東征 B.羅馬法律健全
C.海外貿易興盛 D.文明交流互鑒
9.閱讀下列材料,回答問題。
材料一 羅馬共和國時期,由于執政官任期短,彼此牽制,權力有限,因而掌握國家實權的是元老院。元老院由有權勢的貴族和退任的執政官組成,任職終身,有決定內外政策、審查和批準法案、控制并支配國家財產的權力,有權監督執政官的一切活動。
——摘編自路振光等主編《世界古代史》
材料二
在古羅馬,奴隸被稱為“會說話的工具”。奴隸主為了取樂,建造巨大的角斗場,強迫奴隸成對角斗,并讓角斗士手握利劍、匕首,相互拼殺(見上圖)。一場角斗戲下來,場上留下的是一具具奴隸尸體。奴隸主的殘暴統治,迫使奴隸一再發動大規模武裝起義
材料三 公元前3世紀,羅馬建立第一個行省,之后,隨著羅馬海外征服的范圍不斷擴大,行省數目大為增加,行省制成為羅馬統治海外領地的重要制度。公元前27年,羅馬帝國建立后,行省制度趨于完善。長期的戰爭以及行省需要重兵駐扎,從而為軍閥的出現提供了條件。
——摘編自易寧《秦漢郡縣制、羅馬行省制與
古代中西文明的特點》
(1)羅馬共和國建立于哪一年 (1分)根據材料一,概括元老院的主要職責。(4分)
(2)根據材料二,指出古羅馬爆發大規模奴隸起義的原因。(1分)結合所學知識,指出古羅馬歷史上影響最大的奴隸起義。(1分)
(3)根據材料三,概括羅馬行省制建立的特點。(2分)第5課 羅馬城邦和羅馬帝國
目標導學
1.知道羅馬城邦;了解羅馬共和國的興衰;掌握羅馬共和國的政治制度(時空觀念、史料實證)
2.通過《十二銅表法》的學習,理解羅馬法制的實質和影響(史料實證、歷史解釋)
3.觀察《古代羅馬的擴張示意圖》,了解羅馬帝國的興衰,分析羅馬帝國衰亡的原因。(時空觀念)
知識建構
基礎自主落實
一、羅馬城邦和羅馬共和國
1.城邦興起:公元前1000年左右,羅馬城邦興起于意大利半島中部的臺伯河畔。
2.結合右側史料,完善羅馬共和國興衰歷程。
時間 事件
公元前509年 羅馬共和國建立
公元前3世紀初 征服意大利半島。隨后滅掉迦太基,控制了西地中海地區
公元前2世紀 征服東地中海地區,成為整個地中海地區的霸主
公元前73年 斯巴達克起義沉重打擊了羅馬共和國的統治
3.研讀教材,完善右側羅馬共和國政體示意圖。
A:公民大會; B:保民官;  C:元老院。
思維指引 公民大會是雅典的最高權力機構;羅馬共和國的最高權力機構是元老院,公民大會只是形式上的最高權力機構。
4.歸納《十二銅表法》相關內容。
頒布時間 公元前450年左右
涉及內容 訴訟程序、所有權和債務權、宗教法等
歷史作用 使定罪量刑有了文字依據,在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用
思維指引 羅馬共和國實行的是奴隸制民主政治,實質是奴隸主貴族對廣大平民和奴隸的專制。
史料實證
公元前264-前146年,羅馬與迦太基為爭奪西地中海霸權先后進行了三次戰爭,即“布匿戰爭”。
——摘編自《世界歷史》九上
P23相關史事
歷史解釋
二、羅馬帝國
1.結合右側史料實證,簡述屋大維成為首席元老的時間及形式。這使羅馬政治體制發生了什么變化
(1)時間、形式:公元前27年,首創“元首制”。
(2)變化:羅馬共和國演變為羅馬帝國。
2.根據羅馬帝國的興亡完善下表。
時間 階段 表現
2世紀 黃金時期 帝國的版圖橫跨歐、非、亞三洲,地中海成為羅馬帝國的“內湖”
4世紀末 分裂 分裂為東西兩個帝國
476年 滅亡 西羅馬帝國滅亡
史料實證
屋大維表面上維護共和制傳統,沒有稱帝,保留元老院,他成為首席元老。元老院授予他“奧古斯都”的尊號。
——摘編自《世界歷史》九上
P24人物掃描
素養探究實踐
情境創設
  2023年10月23日,“藝術的帝國——那不勒斯國家考古博物館古羅馬文物精品”特展開幕式在蘇州吳文化博物館舉行。本次展覽從古羅馬藝術、人物肖像、色彩運用、技術等方面展開闡釋,帶領大家遍覽古羅馬文明的多重面貌,并重現古羅馬文明的輝煌與繁榮。
任務驅動1 品評共和國的政治
材料一 羅馬共和國是貴族專政,適用習慣法,貴族壟斷著立法權和司法權。平民形成了一股足以和貴族相抗衡的力量,雙方斗爭非常激烈。公元前5世紀中葉,平民要求制定成文法,提高平民政治經濟地位以及限制貴族的專橫和壓迫……公元前451年制定法律,經森圖里亞會議(公民大會)批準,稱《十二銅表法》。
——摘編自高攀《古代中西方成文法典之比較——以<法經>與<十二銅表法>為例》
(1)根據材料一,指出《十二銅表法》制定的背景。《十二銅表法》需經公民大會批準,是否與“羅馬共和國是貴族專政”相矛盾 請說明理由。
答:背景:羅馬共和國貴族壟斷著立法權和司法權,平民要求制定成文法,提高平民政治經濟地位以及限制貴族的專橫和壓迫。判斷:不矛盾。理由:羅馬共和國統治的決策權掌握在貴族組成的元老院手中,公民大會只是形式上的最高權力機關。
任務驅動2 比較大帝國的版圖
(2)從地理跨度上看,圖一、圖二所示國家疆域有什么共同點 它們都是通過什么方式建立起來的 你如何認識古代世界的這種方式
答:共同點:都地跨歐、亞、非三洲。方式:都是通過戰爭與征服建立起廣闊的疆域。認識:古代世界的戰爭與征服,體現的是不同文明間的沖突與碰撞。這個過程伴隨著暴力、奴役和壓迫,但也在客觀上促進了不同文化的交流與融合。
任務驅動3 探源帝國的衰落
材料二 3世紀,羅馬帝國爆發了全面危機。經濟方面,龐大的開支和貪污盛行,政府濫發貨幣又引起物價上漲。政治方面,統治集團內部紛爭激烈,帝位更迭頻繁,帝國政權嚴重癱瘓。軍事方面,帝國周邊的“蠻族”乘機侵襲帝國邊境,加重了羅馬人的苦難。羅馬帝國內外交困,于4世紀末分為東西兩個帝國。
(3)根據材料二并結合所學知識,分析羅馬帝國衰落的原因。
答:經濟:龐大的開支和貪污盛行,政府濫發貨幣;政治:統治集團內部紛爭激烈,帝位更迭頻繁;軍事:“蠻族”侵襲。
學業分層評價
A 達標自測
1.[跨學科·地理](2023秋·南京期中)“貴族向平民作出了兩個承諾:平民將擁有自己的保民官,這些官員有權幫助平民抗拒執政官的權力,元老院不得逮捕這些官員。”此歷史現象發生于(D)
A.希臘半島 B.南亞次大陸
C.阿拉伯半島 D.意大利半島
2.羅馬共和國早期,貴族享有法律解釋權。后來,平民通過斗爭迫使貴族在政治上做出讓步,制定了《十二銅表法》。由此可見,該法的制定(C)
A.體現了社會各階級的利益與要求
B.表明貴族已喪失制定法律的權力
C.表明貴族的法律解釋權受到制約
D.成為后世制定法律的典范
3. [時空觀念](2023秋·西安期中)根據學習主題繪制示意圖是學習歷史的重要方法。如圖是某同學繪制的示意圖,該示意圖的主題是(A)
A.羅馬共和國的擴張歷程
B.羅馬帝國的建立過程
C.羅馬共和國的法治建設
D.羅馬城邦的逐漸興起
4.公元前49年,凱撒率領軍隊進攻羅馬城,打敗對手,控制了元老院。后來,元老院任命他為終身獨裁官。公元前27年,屋大維首創“元首制”掌握最高統治實權。這段材料描述了(A)
A.古羅馬政治體制的演變
B.羅馬共和國的興衰
C.古羅馬對外侵略和擴張
D.羅馬帝國的發展史
5.(2023秋·福州期中)2世紀,當地中海變成羅馬“內湖”時,其官方語言拉丁語在各處流行,這一現象出現的重要推動力是羅馬(C)
A.城邦的興起 B.共和國的建立
C.帝國的擴張 D.帝國的分裂
6.[歷史解釋](2023秋·天津期末)如表是某初三同學在學習世界古代史時繪制的表格,它反映了羅馬帝國的一些基本情況。這可用來說明(D)
地理 漫長的陸地邊境與狹窄的海上通道阻礙了軍隊與信息的流動
經濟 農業萎縮,工商業衰落,民生凋敝
政治 統治者爭斗混戰不斷,人民起義此起彼伏
A.對外擴張帶來帝國的強大
B.帝國保障了區域和平
C.地理環境決定帝國的發展
D.羅馬帝國衰落的原因
B 思維進階
7. [五育·體育](2023秋·中山期中)羅馬市民的個人鍛煉流行劃船、釣魚和球類游戲等運動,但斗劍、摔跤、拳擊一直都是帝國“標配”的經典運動項目。這反映了古羅馬(D)
A.民眾的生存危機意識較強
B.政府注重豐富市民閑余生活
C.市民階層的身體素質較高
D.體育活動具有濃厚時代烙印
8.有學者認為,羅馬帝國是將地中海世界和古代兩河流域、尼羅河流域等文明發源地都統一在一起的帝國;它整合了地中海周邊的文明,使帝國統治下有著不同文化、不同宗教信仰的各個地區成為一體,從而促進了帝國的強盛。這說明羅馬帝國的強盛得益于(D)
A.亞歷山大東征 B.羅馬法律健全
C.海外貿易興盛 D.文明交流互鑒
9.閱讀下列材料,回答問題。
材料一 羅馬共和國時期,由于執政官任期短,彼此牽制,權力有限,因而掌握國家實權的是元老院。元老院由有權勢的貴族和退任的執政官組成,任職終身,有決定內外政策、審查和批準法案、控制并支配國家財產的權力,有權監督執政官的一切活動。
——摘編自路振光等主編《世界古代史》
材料二
在古羅馬,奴隸被稱為“會說話的工具”。奴隸主為了取樂,建造巨大的角斗場,強迫奴隸成對角斗,并讓角斗士手握利劍、匕首,相互拼殺(見上圖)。一場角斗戲下來,場上留下的是一具具奴隸尸體。奴隸主的殘暴統治,迫使奴隸一再發動大規模武裝起義
材料三 公元前3世紀,羅馬建立第一個行省,之后,隨著羅馬海外征服的范圍不斷擴大,行省數目大為增加,行省制成為羅馬統治海外領地的重要制度。公元前27年,羅馬帝國建立后,行省制度趨于完善。長期的戰爭以及行省需要重兵駐扎,從而為軍閥的出現提供了條件。
——摘編自易寧《秦漢郡縣制、羅馬行省制與
古代中西文明的特點》
(1)羅馬共和國建立于哪一年 (1分)根據材料一,概括元老院的主要職責。(4分)
答:時間:公元前509年。職責:決定內外政策、審查和批準法案、控制并支配國家財產的權力,有權監督執政官的一切活動。
(2)根據材料二,指出古羅馬爆發大規模奴隸起義的原因。(1分)結合所學知識,指出古羅馬歷史上影響最大的奴隸起義。(1分)
答:原因:奴隸主的殘暴統治。奴隸起義:斯巴達克起義。
(3)根據材料三,概括羅馬行省制建立的特點。(2分)
答:隨著羅馬海外征服的范圍不斷擴大,行省數目大為增加,行省制成為羅馬統治海外領地的重要制度。

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