資源簡介

第14課　文藝復興運動
目標導學
1.分析文藝復興產生的時代背景,知道其實質及影響(歷史
　解釋)
2.了解文藝復興時期代表人物的作品及其思想內涵,理解
　文藝復興的本質(史料實證、歷史解釋)
3.認識文化與社會發(fā)展之間的關系(唯物史觀)
知識建構
基礎自主落實
一、文藝復興
1.研讀教材并結合右側史料,概括文藝復興運動的背景。
(1)經濟方面: 萌芽的出現(xiàn)。
(2)政治方面:形成中的 不滿羅馬教廷對精神世界的控制。
2.完善文藝復興的基本概況。
思維指引　文藝復興運動不是古代希臘羅馬文化的重新興起,而是資產階級新文化的興起。
二、代表人物及作品
　結合右側圖文史料,完善文藝復興代表人物及作品相關情況。
人物 地位 代表作
文藝復興的 ,與彼特拉克、薄伽丘并稱為文藝復興“文學三杰” 《神曲》
達·芬奇 與拉斐爾、米開朗琪羅并稱為文藝復興“美術三杰” 《 》和《最后的晚餐》
文學藝術家 《 》和《羅密歐與朱麗葉》
歷史解釋
資本主義經濟的萌芽和一定的發(fā)展,新興市民階層地位的提高……這些是文藝復興發(fā)源于意大利的基本條件。
——齊世榮《文藝復興及其與資本主義發(fā)展的關系》
史料實證
在但丁筆下,地獄像一個大漏斗,共9 層,里面是形形色色的罪人,受到各種酷刑折磨。
——摘自《世界歷史》九上P66相關史事
素養(yǎng)探究實踐
情境創(chuàng)設
　　“對話達·芬奇——文藝復興與東方美學藝術特展”于2023年12月10日隆重登陸上海博物館。此次展覽,旨在通過探索這位世界級大師的方方面面,尤其是文藝復興藝術與東方美學的跨時空呼應,來回答“誰是達·芬奇”這一根本問題。
任務驅動1探究運動背景
材料一　君士坦丁堡陷落后,許多拜占庭學者逃到意大利并在那里講學,因而意大利迅速形成研究古典文化的高潮。……意大利的古典文化傳統(tǒng)比西歐任何其他一個國家更為強烈。……意大利的城市是東西方貿易的主要受益者。由于它處在東西方貿易的中介地位……貿易量的增加刺激了它的手工業(yè)、商業(yè)和銀行業(yè)的發(fā)展,威尼斯、佛羅倫薩等城市在14、15世紀先后出現(xiàn)了資本主義性質的手工業(yè)作坊或手工工場。
——整理自《文藝復興的背景》
(1)根據(jù)材料一,歸納文藝復興最先興起于意大利的原因。
任務驅動2分析運動靈魂
名言 名人
我不想變成上帝,或者居住在永恒中……我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。 彼特拉克(意大利,1304-1374年)
人是一件多么了不起的杰作!……宇宙的精華!萬物的靈長! 莎士比亞(英國,1564-1616年)
追求科學,需要有特殊的勇敢,思考是人類最大的快樂 伽利略(意大利,1564-1642年)
(2)根據(jù)以上名人名言,說說“人文主義”的特征有哪些。
任務驅動3揭示運動實質
材料二　文藝復興,從表面上來看,是歐洲思想文化界人士復興希臘、羅馬古典文化的運動。但是,文藝復興并非對古典文化的“亦步亦趨”的簡單模仿,而在很大程度上是一種創(chuàng)新,是新興資產階級反封建斗爭在意識形態(tài)上的反映。
——吳于廑、齊世榮主編《世界史·近代史編》
(3)結合材料二和所學知識分析,為什么說文藝復興不是對古典文化的簡單模仿
任務驅動4評價揭示影響
材料三　沒有文藝復興運動就不會有宗教改革運動的產生,也不會有后來的思想與學術的發(fā)展……從以封建制度為基礎的中世紀國家,過渡到以民族文化和民族教育的利益為基礎的現(xiàn)代國家,如果沒有文藝復興運動,也同樣是不可想象的事。
——[德]弗·鮑爾生著,滕大春等譯《德國教育史》
(4)根據(jù)材料三,指出文藝復興運動的影響。
學業(yè)分層評價
A 達標自測
1.(2023秋·深圳期末)“在中世紀,人類意識的兩個方面——內心自省和外界觀察都一樣,一直處在一層共同的紗幕之下,處于睡眠或半醒狀態(tài)。”這層“紗幕”最先煙消云散是在 ( )
A.意大利 B.英國 C.法國 D.希臘
2.(2023·廣東中考)文學家彼特拉克感嘆“山之高兮,巍巍乎雄立宇內兮”,但他仍認為高山同人類“深不可測的深沉思索”相比也“可憐之至”。該言論體現(xiàn)了 ( )
A.人文主義 B.神權至上
C.科學精神 D.君權神授
3.(2023秋·太原期中)陳衡哲在《西洋史》中提到,文藝復興的意義有兩個:一是復生,一是新生,這兩個意義是都不錯的。該提法比較準確反映了 ( )
A.文藝復興的興起與內容
B.文藝復興的原因與結果
C.文藝復興的形式與實質
D.文藝復興的內容與影響
4.(2023秋·北京期末)某位意大利詩人以含蓄的手法批評和揭露中世紀宗教統(tǒng)治的腐敗和愚昧,被恩格斯譽為“中世紀的最后一位詩人,同時又是新時代的最初一位詩人”。這位詩人是 ( )
A.但丁 B.薄伽丘 C.達·芬奇 D.莎士比亞
5.[史料實證](2023秋·洛陽期中)有學者認為,14-16世紀意大利文學藝術注重表現(xiàn)人潛在的力量和身體的美,感官和感情的歡樂、痛苦。下列最能印證這一觀點的作品是( )
A.《羅密歐與朱麗葉》 B.《蒙娜麗莎》
C.《擲鐵餅者》 D.《哈姆雷特》
6.獲取和解讀材料信息,是學習歷史的基本能力。根據(jù)表格信息判斷,該人物是 ( )
人物 國籍 生卒年代 代表作
英國 1564-1616年 《羅密歐與朱麗葉》等
A.薄伽丘 B.彼特拉克
C.達·芬奇 D.莎士比亞
B 思維進階
7.[五育·美育]如圖是佛羅倫薩著名建筑佛羅倫薩育嬰堂,始建于1419年。有人評價其“首先參照了中世紀民居的式樣,因而少了那高聳入云的宗教式的神秘和奢華的貴族式的盛氣凌人,多了些明朗、質樸和平易近人的親切感”。據(jù)此判斷該設計的意圖是 ( )
A.彰顯神權至上
B.復興古典文化
C.凸顯人文關懷
D.抨擊教會腐朽
8.[歷史解釋]“意大利的文藝復興時期是西方藝術最為先進發(fā)達的時代,在文學、史學、哲學和政治學等方面也有突出成就,尤其是近代自然科學開始形成,意味著西方的文化發(fā)展已邁出決定性的一步而處于世界領先的地位。”材料強調了文藝復興的影響主要體現(xiàn)在 ( )
A.形成了發(fā)達的西方藝術
B.形成了近代自然科學
C.強化了西方文化的領先地位
D.造就了文史哲等領域成就
9.(2023秋·泰州月考)閱讀下列材料,回答問題。
材料一　新興大學所積極提倡的重視“理性”,把人們從遙遠的神的世界帶到可以觸摸的人的世界,啟發(fā)人們重視自己,認識自然……因而,大學的興起對文藝復興的產生具有啟發(fā)作用,在文藝復興的發(fā)展過程中又有推動作用。
——陳軍、劉玉濤《中世紀教會大學與文藝復興的產生》
(1)根據(jù)材料一,指出中世紀大學對文藝復興運動的影響。(2分)
材料二　資本主義經濟的萌芽和一定的發(fā)展,新興市民階層地位的提高,以及城市化的生活方式,孕育出佛羅倫薩人嶄新的世界觀和人生觀,這些是文藝復興發(fā)源于意大利的基本條件。
——齊世榮《文藝復興及其與資本主義發(fā)展的關系》
(2)根據(jù)材料二指出文藝復興運動興起的歷史背景。(3分)根據(jù)材料并結合所學知識,說說“佛羅倫薩人嶄新的世界觀和人生觀”指的是什么。(1分)
材料三　如圖所示
(3)請判斷材料三中兩幅圣母像中哪一幅更能體現(xiàn)文藝復興時期的精神 (1分)并說明理由。(2分)
材料四　剛剛來到世間的資產階級需要科學文化知識來發(fā)展資本主義經濟,而新文化的發(fā)展,必須打碎天主教會的桎梏,沖破經院哲學的統(tǒng)治,擺脫來世主義、禁欲主義和蒙昧主義的束縛。……文藝復興的思想家們繼承和改造希臘羅馬文化,汲取城市文化、民間文化的優(yōu)秀成果與唯名論的斗爭傳統(tǒng),打著復興古典文化的旗號,宣揚新思想,推動了資本主義的發(fā)展。
——方麗萍《影響世界歷史的重大事件》
(4)根據(jù)材料四并結合所學,概括文藝復興運動的影響。(3分)第14課　文藝復興運動
目標導學
1.分析文藝復興產生的時代背景,知道其實質及影響(歷史
　解釋)
2.了解文藝復興時期代表人物的作品及其思想內涵,理解
　文藝復興的本質(史料實證、歷史解釋)
3.認識文化與社會發(fā)展之間的關系(唯物史觀)
知識建構
基礎自主落實
一、文藝復興
1.研讀教材并結合右側史料,概括文藝復興運動的背景。
(1)經濟方面:資本主義萌芽的出現(xiàn)。
(2)政治方面:形成中的資產階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制。
2.完善文藝復興的基本概況。
思維指引　文藝復興運動不是古代希臘羅馬文化的重新興起,而是資產階級新文化的興起。
二、代表人物及作品
　結合右側圖文史料,完善文藝復興代表人物及作品相關情況。
人物 地位 代表作
但丁 文藝復興的先驅,與彼特拉克、薄伽丘并稱為文藝復興“文學三杰” 《神曲》
達·芬奇 與拉斐爾、米開朗琪羅并稱為文藝復興“美術三杰” 《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》
莎士比亞 文學藝術家 《哈姆雷特》和《羅密歐與朱麗葉》
歷史解釋
資本主義經濟的萌芽和一定的發(fā)展,新興市民階層地位的提高……這些是文藝復興發(fā)源于意大利的基本條件。
——齊世榮《文藝復興及其與資本主義發(fā)展的關系》
史料實證
在但丁筆下,地獄像一個大漏斗,共9 層,里面是形形色色的罪人,受到各種酷刑折磨。
——摘自《世界歷史》九上P66相關史事
素養(yǎng)探究實踐
情境創(chuàng)設
　　“對話達·芬奇——文藝復興與東方美學藝術特展”于2023年12月10日隆重登陸上海博物館。此次展覽,旨在通過探索這位世界級大師的方方面面,尤其是文藝復興藝術與東方美學的跨時空呼應,來回答“誰是達·芬奇”這一根本問題。
任務驅動1探究運動背景
材料一　君士坦丁堡陷落后,許多拜占庭學者逃到意大利并在那里講學,因而意大利迅速形成研究古典文化的高潮。……意大利的古典文化傳統(tǒng)比西歐任何其他一個國家更為強烈。……意大利的城市是東西方貿易的主要受益者。由于它處在東西方貿易的中介地位……貿易量的增加刺激了它的手工業(yè)、商業(yè)和銀行業(yè)的發(fā)展,威尼斯、佛羅倫薩等城市在14、15世紀先后出現(xiàn)了資本主義性質的手工業(yè)作坊或手工工場。
——整理自《文藝復興的背景》
(1)根據(jù)材料一,歸納文藝復興最先興起于意大利的原因。
答:意大利出現(xiàn)了研究古典文化的高潮;保留了較多的古代希臘羅馬文化;最早出現(xiàn)了資本主義的萌芽。
任務驅動2分析運動靈魂
名言 名人
我不想變成上帝,或者居住在永恒中……我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。 彼特拉克(意大利,1304-1374年)
人是一件多么了不起的杰作!……宇宙的精華!萬物的靈長! 莎士比亞(英國,1564-1616年)
追求科學,需要有特殊的勇敢,思考是人類最大的快樂 伽利略(意大利,1564-1642年)
(2)根據(jù)以上名人名言,說說“人文主義”的特征有哪些。
答:以人為中心而不是以神為中心;提倡發(fā)揚人的個性;追求享受現(xiàn)世生活。
任務驅動3揭示運動實質
材料二　文藝復興,從表面上來看,是歐洲思想文化界人士復興希臘、羅馬古典文化的運動。但是,文藝復興并非對古典文化的“亦步亦趨”的簡單模仿,而在很大程度上是一種創(chuàng)新,是新興資產階級反封建斗爭在意識形態(tài)上的反映。
——吳于廑、齊世榮主編《世界史·近代史編》
(3)結合材料二和所學知識分析,為什么說文藝復興不是對古典文化的簡單模仿
答:文藝復興是借復興古希臘羅馬文化之名,來宣傳新的資產階級思想和文化,是資產階級的思想解放運動。
任務驅動4評價揭示影響
材料三　沒有文藝復興運動就不會有宗教改革運動的產生,也不會有后來的思想與學術的發(fā)展……從以封建制度為基礎的中世紀國家,過渡到以民族文化和民族教育的利益為基礎的現(xiàn)代國家,如果沒有文藝復興運動,也同樣是不可想象的事。
——[德]弗·鮑爾生著,滕大春等譯《德國教育史》
(4)根據(jù)材料三,指出文藝復興運動的影響。
答:推動宗教改革運動的產生;促進思想和學術的發(fā)展;推動封建社會向資本主義社會過渡。
學業(yè)分層評價
A 達標自測
1.(2023秋·深圳期末)“在中世紀,人類意識的兩個方面——內心自省和外界觀察都一樣,一直處在一層共同的紗幕之下,處于睡眠或半醒狀態(tài)。”這層“紗幕”最先煙消云散是在 (A)
A.意大利 B.英國 C.法國 D.希臘
2.(2023·廣東中考)文學家彼特拉克感嘆“山之高兮,巍巍乎雄立宇內兮”,但他仍認為高山同人類“深不可測的深沉思索”相比也“可憐之至”。該言論體現(xiàn)了 (A)
A.人文主義 B.神權至上
C.科學精神 D.君權神授
3.(2023秋·太原期中)陳衡哲在《西洋史》中提到,文藝復興的意義有兩個:一是復生,一是新生,這兩個意義是都不錯的。該提法比較準確反映了 (C)
A.文藝復興的興起與內容
B.文藝復興的原因與結果
C.文藝復興的形式與實質
D.文藝復興的內容與影響
4.(2023秋·北京期末)某位意大利詩人以含蓄的手法批評和揭露中世紀宗教統(tǒng)治的腐敗和愚昧,被恩格斯譽為“中世紀的最后一位詩人,同時又是新時代的最初一位詩人”。這位詩人是 (A)
A.但丁 B.薄伽丘 C.達·芬奇 D.莎士比亞
5.[史料實證](2023秋·洛陽期中)有學者認為,14-16世紀意大利文學藝術注重表現(xiàn)人潛在的力量和身體的美,感官和感情的歡樂、痛苦。下列最能印證這一觀點的作品是(B)
A.《羅密歐與朱麗葉》 B.《蒙娜麗莎》
C.《擲鐵餅者》 D.《哈姆雷特》
6.獲取和解讀材料信息,是學習歷史的基本能力。根據(jù)表格信息判斷,該人物是 (D)
人物 國籍 生卒年代 代表作
英國 1564-1616年 《羅密歐與朱麗葉》等
A.薄伽丘 B.彼特拉克
C.達·芬奇 D.莎士比亞
B 思維進階
7.[五育·美育]如圖是佛羅倫薩著名建筑佛羅倫薩育嬰堂,始建于1419年。有人評價其“首先參照了中世紀民居的式樣,因而少了那高聳入云的宗教式的神秘和奢華的貴族式的盛氣凌人,多了些明朗、質樸和平易近人的親切感”。據(jù)此判斷該設計的意圖是 (C)
A.彰顯神權至上
B.復興古典文化
C.凸顯人文關懷
D.抨擊教會腐朽
8.[歷史解釋]“意大利的文藝復興時期是西方藝術最為先進發(fā)達的時代,在文學、史學、哲學和政治學等方面也有突出成就,尤其是近代自然科學開始形成,意味著西方的文化發(fā)展已邁出決定性的一步而處于世界領先的地位。”材料強調了文藝復興的影響主要體現(xiàn)在 (B)
A.形成了發(fā)達的西方藝術
B.形成了近代自然科學
C.強化了西方文化的領先地位
D.造就了文史哲等領域成就
9.(2023秋·泰州月考)閱讀下列材料,回答問題。
材料一　新興大學所積極提倡的重視“理性”,把人們從遙遠的神的世界帶到可以觸摸的人的世界,啟發(fā)人們重視自己,認識自然……因而,大學的興起對文藝復興的產生具有啟發(fā)作用,在文藝復興的發(fā)展過程中又有推動作用。
——陳軍、劉玉濤《中世紀教會大學與文藝復興的產生》
(1)根據(jù)材料一,指出中世紀大學對文藝復興運動的影響。(2分)
答:大學的興起對文藝復興的產生和發(fā)展具有啟發(fā)和推動作用。
材料二　資本主義經濟的萌芽和一定的發(fā)展,新興市民階層地位的提高,以及城市化的生活方式,孕育出佛羅倫薩人嶄新的世界觀和人生觀,這些是文藝復興發(fā)源于意大利的基本條件。
——齊世榮《文藝復興及其與資本主義發(fā)展的關系》
(2)根據(jù)材料二指出文藝復興運動興起的歷史背景。(3分)根據(jù)材料并結合所學知識,說說“佛羅倫薩人嶄新的世界觀和人生觀”指的是什么。(1分)
答:背景:資本主義經濟的萌芽;市民階層地位的提高;城市化的生活方式。人文主義思想。
材料三　如圖所示
(3)請判斷材料三中兩幅圣母像中哪一幅更能體現(xiàn)文藝復興時期的精神 (1分)并說明理由。(2分)
答:圖2;理由:人物形象鮮活,反映母子親情,展現(xiàn)人性之美,更能體現(xiàn)對人的肯定和贊美。
材料四　剛剛來到世間的資產階級需要科學文化知識來發(fā)展資本主義經濟,而新文化的發(fā)展,必須打碎天主教會的桎梏,沖破經院哲學的統(tǒng)治,擺脫來世主義、禁欲主義和蒙昧主義的束縛。……文藝復興的思想家們繼承和改造希臘羅馬文化,汲取城市文化、民間文化的優(yōu)秀成果與唯名論的斗爭傳統(tǒng),打著復興古典文化的旗號,宣揚新思想,推動了資本主義的發(fā)展。
——方麗萍《影響世界歷史的重大事件》
(4)根據(jù)材料四并結合所學,概括文藝復興運動的影響。(3分)
答:文藝復興解放了人們的思想;推動了歐洲文化思想領域的繁榮,為歐洲資本主義社會的產生和發(fā)展奠定了思想文化基礎。

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