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第14課 絲綢之路的開通與經(jīng)營西域
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】張騫出西域，兩漢對西域的管理
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】“絲綢之路”在中外交流中的作用
環(huán)節(jié)一：自主預(yù)習(xí)
張騫通西域 范圍
項(xiàng)目 第一次出使西域 第二次出使西域
任務(wù)
時(shí)間
結(jié)果
絲綢之路 項(xiàng)目 陸上絲綢之路 海上絲綢之路
路線
交流內(nèi)容 傳出： 特點(diǎn)
傳入：
意義
管理西域 西漢 事件 意義
東漢 事件 意義
環(huán)節(jié)二：精講點(diǎn)撥
材料一：天子拜騫為中郎將，至烏孫，遣副使使大宛、康居、月氏、大夏，于是西北國始通于漢矣。然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國，外國由是信之。
——摘編自班固《漢書·張騫傳》
材料二： 武帝時(shí)，西域內(nèi)屬，有三十六國。漢為置使者、校尉領(lǐng)護(hù)之。宣帝改曰都護(hù)。
——《后漢書》
1. 古代稱對未知領(lǐng)域的探索為“鑿空”，結(jié)合材料一分析張騫出使西域被稱為“鑿空”的原因。
2. 請簡述張騫出使西域在歷史上的貢獻(xiàn)。
3. 通過對張騫通西域的學(xué)習(xí)，請你談?wù)剰堯q的哪些精神值得我們借鑒與學(xué)習(xí)呢？
4. 材料三中“宣帝改曰都護(hù)”指什么？有何意義？
環(huán)節(jié)三：合作探究
5. 結(jié)合歷史上的陸上絲綢之路和海上絲綢之路，談?wù)勀銓裉旖ㄔO(shè)“一帶一路”的感想。
環(huán)節(jié)四：測試評價(jià)
1. 漢代絲綢之路興盛的根本原因（ ）
A．張騫通西域，使中西交通暢通
B．西域都護(hù)的設(shè)置保護(hù)了商旅往來
C．漢代高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)文化
D．統(tǒng)一的多民族國家的建立
2. 通過絲綢之路，中國產(chǎn)品遠(yuǎn)抵西亞和歐洲，西域乃至印度的文明成果，也源源不斷地涌進(jìn)中國。”這說明絲綢之路的開辟（ ）
A．促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流
B．推動(dòng)了西漢進(jìn)行政治改革
C．掀起了諸侯興修水利的高潮
D．加速了中國北方民族的融合
3. 西漢時(shí)開辟的橫跨歐亞大陸的“絲綢之路”，給世界留下了“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的精神遺產(chǎn)。這條“絲路”從東向西的走向是（ ）
A．長安——河西走廊——今新疆地區(qū)——蔥嶺——安息——大秦
B．長安——今新疆地區(qū)——河西走廊——蔥嶺——西亞——大秦
C．長安——蔥嶺——河西走廊——今新疆地區(qū)——安息——大秦
D．長安——玉門關(guān)、陽關(guān)——河西走廊——蔥嶺——西亞——?dú)W洲
4. “絲綢之路”是中外聯(lián)系的紐帶，溝通中西的橋梁，被稱為流動(dòng)的“文化運(yùn)河”。以下不能說明這一結(jié)論的是（ ）
A．漢朝的使者、商人沿路西行
B．朝鮮派遣大批使節(jié)來中國
C．中國的絲綢織品轉(zhuǎn)運(yùn)歐洲
D．西域的奇珍異寶不斷輸入中原
5. 新疆地區(qū)正式歸屬于中央政權(quán)的標(biāo)志是（ ）
A．張騫第一次出使西域 B．張騫第二次出使西域
C．西漢政府設(shè)置西域都護(hù) D．開辟了著名的絲綢之路
6. 漢代張騫被譽(yù)為“中國走向世界第一人”。張騫第二次出使西域是在（ ）
A．公元前2世紀(jì)初 B．公元前2世紀(jì)末
C．公元前1世紀(jì)初 D．公元前1世紀(jì)末
7. 公元3世紀(jì)，西域商人只有得到魏國敦煌太守倉慈發(fā)給的專門許可證，才可以去洛陽從事商業(yè)貿(mào)易。這種現(xiàn)象說明（ ）
A．西北地區(qū)民族關(guān)系緊張 B．絲綢之路仍在發(fā)揮作用
C．中外文化交流基本中斷 D．政權(quán)分立影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展
8. “絲綢之路”包括“陸上絲綢之路”和“海上絲綢之路”。下列介紹“絲綢之路”的篇章設(shè)計(jì)中，不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A．人物篇——張騫、玄奘、鄭和 B．物品篇——絲綢、瓷器、葡萄
C．朝代篇——商朝、唐朝、明朝 D．文化篇——音樂、舞蹈、佛法
9. 張騫第一次出使西域的目的是（ ）
A．聯(lián)絡(luò)大月氏共同夾擊匈奴 B．加強(qiáng)同西域經(jīng)濟(jì)文化交流
C．尋找匈奴的去向 D．恢復(fù)對西域的管轄

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