資源簡介 第9課 秦統(tǒng)一中國【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】秦朝的建立和鞏固措施【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】秦朝統(tǒng)一的歷史意義環(huán)節(jié)一:自主預(yù)習(xí)秦朝建立 時(shí)間 背景 建立者 都城地位確立政治制度 總體名稱中央 最高統(tǒng)治者 職能中央政權(quán)機(jī)構(gòu) 名稱 地方職能鞏固統(tǒng)一措施 文化 意義經(jīng)濟(jì) 意義交通 意義軍事 意義秦朝的疆域 東至: 西到: 北至: 南達(dá):環(huán)節(jié)二:精講點(diǎn)撥材料一 戰(zhàn)國時(shí),七國爭霸中原,混戰(zhàn)不休,人民生活在水深火熱之中,渴望統(tǒng)一。材料二 商鞅變法后,秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家。材料三 嬴政用人,不分籍貫和出身。如李斯原是楚國小吏,尉繚原是魏國布衣,都得到重用。1. 根據(jù)以上三則材料,你認(rèn)為秦統(tǒng)一的原因有哪些?2. 秦滅六國統(tǒng)一全國有什么意義?3. 國家統(tǒng)一對(duì)各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流有什么好處?環(huán)節(jié)三:合作探究4. 列表對(duì)比分封制與郡縣制的異同,理解并寫出郡縣制實(shí)行的歷史意義。建立基礎(chǔ) 官員產(chǎn)生 地方權(quán)力 統(tǒng)治方式 權(quán)力結(jié)構(gòu)分封制郡縣制共同點(diǎn)環(huán)節(jié)四:測試評(píng)價(jià)1. 在《秦王掃六合》一課的討論環(huán)節(jié)中,某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)就“分封制”和“郡縣制”進(jìn)行了激烈爭論,下列觀點(diǎn)正確的是( )A.分封制是封建社會(huì)的象征 B.分封制結(jié)束了地方官吏的世襲C.郡縣制加強(qiáng)了中央對(duì)地方的統(tǒng)治 D.郡縣制最早出現(xiàn)于春秋時(shí)期2. 在歷史中,一些重大史實(shí)歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn),成為歷史發(fā)展方向的標(biāo)志。能體現(xiàn)這一含義的是( )A.秦滅六國,統(tǒng)一天下 B.罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)C.開創(chuàng)科舉,選官取士 D.廢除行省,設(shè)立三司3. 秦朝確立了“天下之事無大小,皆決于上”的規(guī)制。這反映出秦朝政治的本質(zhì)是( )A.皇權(quán)專制 B.任免官吏 C.思想控制 D.言即法律4. 我國自古就有“三皇五帝”的傳說,后來皇帝成為了封建國家最高統(tǒng)治者的稱謂,請(qǐng)問它的出現(xiàn)與誰有直接關(guān)系( )A.秦始皇嬴政 B.漢高祖劉邦 C.隋文帝楊堅(jiān) D.宋太祖趙匡胤5. 秦統(tǒng)一后,秦始皇在中央設(shè)太尉,曾“虛設(shè)其位”。對(duì)秦朝這一現(xiàn)象較為合理的解釋是( )A.削弱中央軍事力量 B.增強(qiáng)地方軍事權(quán)力C.皇帝親自掌控軍權(quán) D.丞相太尉職位合一6. 《帝國的終結(jié)》一書中說“秦,雖死猶存,它亡的悲壯”。在政治上,“秦,雖死猶存”是指( )A.統(tǒng)一度量衡和貨幣 B.焚書坑儒 C.建立中央集權(quán)制度 D.修筑長城7. 秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級(jí)中的一位杰出人物,下列成就或措施與秦始皇有關(guān)的是( )①建立起我國歷史上第一個(gè)多民族的大一統(tǒng)國家 ②采用“皇帝”稱號(hào)③開創(chuàng)了中央集權(quán)制度 ④實(shí)行三省六部制 ⑤統(tǒng)一文字 ⑥罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)A.①②③④⑤⑥ B.①②③⑤⑥ C.①②③⑤ D.①②③④⑤8. 秦始皇統(tǒng)一全國后,先后設(shè)立了40多個(gè)郡,郡下設(shè)縣,由中央直接進(jìn)行管轄。該措施的主要作用是( )A.形成了森嚴(yán)的等級(jí)制度 B.專制主義集權(quán)達(dá)到頂峰C.解除諸侯王國對(duì)中央的威脅 D.直接有效地控制地方9. 秦始皇所創(chuàng)造的事業(yè),不僅為中國設(shè)立了以后版圖的基本框架,也為中國的政治制度奠定了基礎(chǔ)。秦始皇開創(chuàng)的制度是( )A.王位世襲制 B.分封制 C.行省制 D.中央集權(quán)制10. 中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家是( )A.秦朝 B.隋朝 C.唐朝 D.清朝 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 當(dāng)前文檔不提供在線查看服務(wù),請(qǐng)下載使用! 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫