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（21）小圣施威降大圣——七年級語文統編版（2024）上冊課前導學
【基礎知識】
1.作者簡介：
吳承恩，字汝忠，號射陽山人。明代杰出的小說家，代表作品是中國古典四大名著之一的《西游記》。《西游記》以唐僧師徒四人去西天取經為主線，講述了他們歷經九九八十一難的故事。
2.寫作背景：
孫悟空被封為齊天大圣后，大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將捉拿悟空，未能成功。觀音舉薦二郎神征剿悟空，本文故事就從此開始。
3.重難字詞
掣棒（chè） 拽滿（zhuài） 大鶿老（cí） 翎毛（líng） 淬入（cuì）
青鷂（yào） 鷺鷥（lù sī） 老鸛（guàn） 鱖魚（guì） 花鴇（bǎo）
木木樗樗（chū） 蓼汀（liǎo tīng） 窗欞（líng） 愕然（è） 哪吒（né zhā）
鐵鉗（qián） 擎（qíng） 搗（dǎo） 尋覓（mì） 蹤跡（jì）
旗竿（gān，“竿”應為“桿”） 提防（dī） 釘住（dìng）
【知識小練】
閱讀下面文靜同學的摘抄筆記，完成下題。
名著《西游記》向xún mì其中的讀者展現了一個guī mó宏大的神話世界，是甲______________（徒有虛名/當之無愧）的超級IP。由此衍生而來的《大鬧天宮》《金猴降妖》等都是膾炙人口的文藝作品。
86版《西游記》這部經典影視作品如今仍是很多人乙______________ （度過/渡過）寒暑假的“標配”。時刻提防著妖魔鬼怪的孫悟空，更是不少孩子心中的英雄；呆萌的“二師兄”□沉穩可靠的沙師弟也很受歡迎。
在中國文學史上，《西游記》是不可多得的文化典籍□在今天我們依然要對其抱有敬畏之心。專家建議，我們的閱讀或許需要確立一種與神話文學相適應的閱讀意識，即“神話邏輯的奧秘”□
______________將取經看成一出如來佛祖設計的游戲，______________唐僧就注定不能被吃掉，必須一步一個腳印丈量取經征途，完成這出游戲。作品的先驗性邏輯規定，唐僧取經的功課，______________不能省略，______________不能“代駕”。
1.給加粗字注音，根據拼音寫漢字。
xún mì_________ guī mó_________ ③提_________防
2.從括號里選出恰當的詞語填到橫線上。
3.根據語境，在文中三個方框處依次填入標點符號，最恰當的一項是( )
A.、 ， 。
B.、 。 ；
C.， 。 。
D.， ， ；
4.在做筆記時，文靜漏抄了最后一段中的兩組關聯詞，請你選出正確的一項( )
A.如果 那么 不僅 而且
B.因為 所以 不僅 而且
C.如果 那么 既 也
D.因為 所以 既 也
5.常識填空。
《小圣施威降大圣》選自中國古典四大名著之一《____________》，作者是____________，字汝忠，別號____________，山陽（今江蘇淮安）人，____________代小說家。“小圣”指____________，“大圣”指____________。
6.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最為恰當的一項是( )
①讀《西游記》這樣的古典小說，就適合精讀與跳讀并用。
②跳讀則是主動地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率。
③這兩種方法在同一閱讀過程中是可以交替使用的。
④我們讀一本書，根據興趣或讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。
⑤精讀指向細膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯想。
A.⑤②④③① B.①⑤②③④ C.④⑤②③① D.④①⑤②③
7.下面是同學們在活動中分享的《西游記》小知識，請你找出沒有語病的一項
A.《西游記》的思想意義和藝術特點，許多名家提出了精辟的見解，可以幫助我們更好地理解這部“奇書”。
B.《西游記》中孫悟空大鬧龍宮取得如意金箍棒，后被騙當弼馬溫，辭職后自封“齊天大圣”，這個封號顯示出孫悟空對天宮的強烈不滿和他桀驁不馴的性格。
C.《西游記》第十三回到第一百回是故事的主體，講述了唐僧師徒歷經重重磨難，終于到達西天取回真經，在取經路上戰勝無數妖怪的故事。
D.《西游記》是一部長篇章回體小說，該小說蘊含著人只有經歷磨難，最終就能獲得成功的人生真諦。
8.下列關于《西游記》的說法中，有誤的一項是( )
A.《西游記》是明代吳承恩所著，小說圍繞師徒四人前往西天求取真經的主線，寫了許多降妖除魔的故事，魯迅先生稱之為“神魔小說”。
B.《西游記》運用志怪小說的形式，以含蓄的嘲笑、辛辣的諷刺和嚴厲的批判，表達作者對黑暗現實的憤懣不平。
C.《西游記》是一部長篇章回體小說，蘊含了人生為了實現理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險阻，以超強的韌勁和斗志戰勝一切困難，到達勝利終點的道理。
D.孫悟空第二次反出天庭后，玉帝派二郎神去收服悟空，悟空變化多端，幸虧太上老君拋出玉凈瓶將他打中，二郎神才捉住了孫悟空。
《西游記》中有許多詩詞佳句值得欣賞。下面是大家搜集到的關于這些詩句的書法作品圖片。請欣賞并完成下題。
9.圖二的書法作品“一葉浮萍”中的“一”字被蓋住了，請你根據其他三個字的書體及其特點判斷，下列選項中的“一”和原書法字體一致的一項是( )
A. B. C. D.
10.下列對這四幅書法作品的賞析不恰當的一項是( )
A.“洞天福地”的字體是篆書，線條勻凈。
B.“一葉浮萍”的字體是隸書，連綿回繞。
C.“禪心朗照千江月”的字體是楷書，形體方正。
D.“煙波萬里扁舟小”的字體是行書，行云流水。
答案以及解析
1.答案：①尋覓；②規模；③dī
2.答案：當之無愧；度過
解析：本題考查正確使用詞語的能力。第一空，“徒有虛名”的意思是空有某種名聲，指名不副實；“當之無愧”指承受得起某種評價、稱號或榮譽，毫無愧色。這里用來贊美名著《西游記》，選“當之無愧”恰當。第二空，“度過”指讓時間在工作、生活、娛樂、休息中消失；或指經過（時間）。“渡過”指由這一岸到那一岸；通過（江河等）。這里指讓時間在看影視作品中消失，選“度過”恰當。
3.答案：A
解析：本題考查正確使用標點符號的能力。第一空，“呆萌的‘二師兄’”與“沉穩可靠的沙師弟”是并列的主語，中間應使用頓號。第二空，此處為句子內部的普通停頓，應使用逗號。第三空，句意表達完整，句子到此結束，應使用句號。故選A。
4.答案：C
解析：本題考查正確使用關聯詞的能力。結合語境可知，“將取經看成一出如來佛祖設計的游戲”“唐僧就注定不能被吃掉”是假設關系，故第一組關聯詞應選“如果……那么……”。結合語境可知，第二組關聯詞應使用表示并列關系的“既……也……”。故選C。
5.答案：西游記；吳承恩；射陽山人；明；二郎神；孫悟空
6.答案：C
解析：本題考查句子排序的能力。通讀這五個句子可知，④句首先說明讀書可以分別采取精讀或跳讀的方法，因此④句為首句；⑤句介紹的是精讀，②句介紹的是跳讀，因此⑤句和②句應依次放在④句的后面；③句介紹了同一閱讀過程中兩種方法可以“交替使用”，因此③句應放在②句的后面；①句是舉讀《西游記》的例子來介紹精讀與跳讀并用的方法，因此①句應放在③句的后面。因此，正確的排序為：④⑤②③①。故選C。
7.答案：B
解析：A項，成分殘缺，應在“《西游記》”前加上“關于”。C項，語序不當，應該將“在取經路上戰勝無數妖怪”和“歷經重重磨難，終于到達西天取回真經”調換位置。D項，關聯詞搭配不當，應把“就”改為“才”。故選B。
8.答案：D
解析：本題考查掌握文學常識和名著內容的能力。D項有誤，應為太上老君拋出金鋼琢將悟空打中，二郎神才捉住了悟空。
9.答案：D
解析：本題考查辨識書法字體特點的能力。圖二是一幅隸書作品，作品中的字蠶頭燕尾，一波三折。A項，形體方正，端莊嚴謹，是楷書。B項，用筆狂放，筆勢連綿，是草書。C項，行云流水，瀟灑有致，是行書。D項，蠶頭燕尾，一波三折，是隸書。故選D。
10.答案：B
解析：本題考查鑒賞書法作品的能力。B項有誤，“一葉浮萍”的字體是隸書，但“連綿回繞”不是隸書的特點，而是草書的特點。

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