資源簡介

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第1章 機械運動
【知識梳理】
【專題復習】
專題一、聲音的產生與傳播
正確解答有關聲音的產生與傳播的試題需要注意以下幾點：
產生與傳播 聲音是由物體振動產生的，一切正在發生的物體都在振動；聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都可以傳聲，真空不能傳聲
一個誤區 物體振動發聲，但發出的聲不一定能被聽見，要使聲被聽見，需要滿足三個條件：（1）有一定的響度；（2）有傳播聲音的介質；（3）發聲體振動的頻率在人耳的聽覺頻率范圍（20Hz-20000Hz）
四種方法 在探究聲音產生的原因時，應用了轉換法，比較法和歸納法；在探究真空不能傳聲時，應用了實驗推理法
典例1如圖所示是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發出嗡嗡聲，盆內水花四濺。下列說法正確的是　　
A．“魚洗”發出的聲音只能在水中傳播
B．“水花四濺”說明發聲的“魚洗”正在振動
C．多個“魚洗”同時發聲能加快聲音的傳播速度
D．停止搓把手后，短時間“魚洗”仍能發出嗡嗡聲，說明“魚洗”發聲不需要振動
典例22024年央視元宵聯歡晚會上，來自云南玉溪的師生合唱團，用她們優美的聲音共同吟唱《小雅鹿鳴》。優美的歌聲是由聲帶 　　產生，并通過 　　傳入現場觀眾耳中的。
典例3如圖所示，將正在發聲的音叉輕輕插水里，會看到水花飛濺，這一現象說明聲音是由物體 　　產生的，如果在太空中做這個實驗 　　（選填“能”或“不能” 看到水被彈開。
專題二、聲音三特性的辨析
音調、響度和音色是聲音的三個特性。
（1）音調與發聲體的振動頻率有關，頻率越高，聲音的音調越高；頻率越低，聲音的音調越低；
（2）響度與發聲體的振動振幅有關，振幅越大，聲音的響度越大；
（3）音色是聲音的品質與特色，不同發聲體的材料、結構不同，所以發出的聲音的音色不同。
典例1同窗三年，同學們彼此都非常熟悉，即使閉上眼睛都能知道說話的是哪位同學，你判斷的主要依據是　　
A．振幅 B．音調 C．響度 D．音色
典例2如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；減小鋼尺伸出桌邊的長度，用大小相同的力再次撥動鋼尺。比較兩種情況下鋼尺振動和發聲情況，下列說法錯誤的是　　
A．聲音是由鋼尺振動產生的
B．聲音以聲波的形式向四周傳播
C．第二次振動的頻率高，音調高
D．鋼尺兩次發出聲音的響度不同
典例3男同學在“變聲期”說話的聲音“變粗了”，這里的“粗”指的是聲音的 　　發生變化，男同學的說話聲變粗的原因是他們的聲帶振動與變聲期以前相比 　　了。（選填“變快”或“變慢”
專題三、噪聲的控制
1.要控制噪聲就要知道聲音從產生到引起聽覺的三個階段：
（1）聲源的振動產生聲音；
（2）空氣等介質傳播聲音；
（3）鼓膜的振動親戚聽覺。
2.從以上三個方面可知，可從三個方面控制噪聲：
一、防止噪聲的產生；二、阻斷噪聲的傳播；三、防止噪聲進入耳朵。
典例1下列關于聲現象的敘述及其解釋正確的是　　
A．“聞其聲知其人”的依據是不同人的聲音，其音色不同
B．“禁止鳴笛”是在人耳處減弱噪聲
C．超聲波比次聲波傳播的速度快
D．“引吭高歌”是描述聲音的頻率高
典例2如圖所示，陶塤是中國最原始的吹奏樂器之一，古典藝術愛好者用陶塤吹奏悅耳動聽的《高山流水》，下列說法正確的是　　
A．吹奏陶塤產生的聲音是由于陶塤振動產生的
B．用力吹陶塤，可以改變陶塤聲音的音色
C．吹奏陶塤產生的聲音一定不是噪聲
D．吹奏陶塤時，用手指按壓不同的圓孔可以改變音調
典例3星期天，小聰同學要試試自己制作的二弦琴的發聲效果，需要調整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的 　　（填“響度”或“音調” 。而這時，在隔壁學習的小明同學起身關上自己房間的窗戶，小明是通過 　　途徑來減弱噪聲的。
專題四、聲音的利用
1.聲音能夠傳遞信息。人們說話進行交流，醫生用聽診器查病，敲擊鐵軌判斷故障等，都是聲音傳遞信息的例子。
2.聲音可以傳遞能量。飛機起飛時，旁邊建筑物玻璃被振響、爆炸聲震碎玻璃、雪山中不能高聲說話、超聲波碎石機振碎人體內結石等現象，都說明聲音在傳播過程中伴隨著能量傳播。
典例1如圖所示，超聲波清潔器在清洗眼鏡，使用時先向水槽中加水使眼鏡完全浸沒水中，通電清潔器開始工作。此清潔器工作時人站在旁邊能聽到“嗞嗞”的聲音。下列說法正確的是　　
A．超聲波的音調比人能聽到的聲音音調低
B．超聲波只能在水中傳播
C．人聽到“嗞嗞”聲是超聲波
D．超聲波能用來清洗物體說明超聲波能傳遞能量
典例2在每個眼鏡店里都會有一臺眼鏡清洗機，其中利用到的物理原理是　　
A．次聲波 B．電磁波 C．紫外線 D．超聲波
典例3智能門鎖走進千家萬戶。只要說出“暗語”門就自動打開，依據的是聲音的 　　；智能門鎖根據用戶語音指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞 　　。
專題五、與聲速有關的計算
與聲速有關的計算主要考查聲速測距，常見的考查方式有以下幾種：
（1）利用聲速計算打雷處到人的距離。解答此類問題，需要注意閃電和雷聲是同時發生的，閃電的傳播時間可以忽略不計。
（2）利用回聲測距。解答此類問題需要注意聲音的傳播是“有去有回”的。
（3）利用聲音在金屬和空氣中傳播速度不同，計算傳聲時間差，或測算鋼軌、金屬管等的長度。
典例1如圖所示為倒車雷達，倒車雷達是利用　　（選填“超聲波”或“次聲波” 來工作的；如果倒車雷達發出信號后，接受到回聲，已知聲波在空氣中的傳播速度為，則障礙物距汽車為　　，若以正在倒車的汽車為參照物，障礙物是　　（選填“運動”或“靜止” 的。
典例2如圖所示，一輛汽車以的速度勻速駛向正前方的山崖，鳴笛后聽到回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為，請問：
（1）鳴笛聲從發出到反射傳回駕駛員耳中，通過的路程是多少？
（2）汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內通過的路程是多少？
（3）汽車聽到回聲時到山崖的距離是多少？
典例3某汽車以的速度勻速駛向一座高山，司機按了一下喇叭，經后聽到回聲。聲音在空氣中的傳播速度是，求：
（1）鳴喇叭處離高山多遠？
（2）車在中行駛了多遠？
（3）司機聽到回聲時車距前面高山多遠？
【真題演練】
一．選擇題（共11小題）
1．（2024 鎮江）琴、瑟是中國古代樂器，《詩經》中記有“琴瑟擊鼓，以御田祖”，奏樂時聽眾能分辨出琴和瑟發出的聲音，主要是依據聲音的　　
A．音調 B．振幅 C．音色 D．響度
2．（2024 北京）北京的鴿哨制作精致，圖中所示的是用多個管狀哨連接成的一個“連筒類”鴿哨。當鴿子攜帶鴿哨飛行時，哨聲既有高音、也有低音，主要是因為各筒的長短會影響發出聲音的　　
A．音調 B．音色 C．響度 D．傳播速度
3．（2024 濰坊）某新款（人工智能）音箱可以識別主人說出的“指令”，進而調控家庭物聯網中的設施，而當別人說出同樣的“指令”時，卻無法調控相關設施，該功能主要依據聲音的　　
A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速
4．（2024 寧夏）圖書館張貼有“請勿大聲喧嘩”的標示語，其中“大聲”是指聲音的　　
A．音調 B．音色 C．響度 D．頻率
5．（2024 哈爾濱）聲讓我們通過聽覺感知世界，下列說法不正確的是　　
A．甲圖：發聲的音叉將乒乓球彈開，說明發聲的物體在振動
B．乙圖：彈奏古箏時，手在不同的位置按弦，目的是改變發出聲音的音色
C．丙圖：從玻璃罩里向外抽氣，聽到鈴聲逐漸減小，推理得出真空不能傳聲
D．丁圖：靜止的燭焰隨音箱發出聲音的變化而“舞動”起來，說明聲音能傳遞能量
6．（2024 包頭）如圖，某款變頻超聲波驅蚊器能夠發出不同頻率的超聲波，干擾蚊子的感覺和行為，達到驅蚊效果。關于驅蚊器發聲的分析，下列說法錯誤的是　　
A．驅蚊器發聲體通過振動發出聲音
B．驅蚊器發出的聲音能夠在空氣中傳播
C．驅蚊器發出的聲音可以被人聽到
D．調高驅蚊器振動頻率，聲音的音調變高
7．（2024 長沙）龍年元宵晚會精彩紛呈，《春生瀟湘》節目中不同的樂器合奏出美妙的音樂。觀眾分辨不同樂器的聲音，主要是通過聲音的　　
A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速
8．（2024 黑龍江）下列關于聲音的說法正確的是　　
A．物體振動得越快，響度越大
B．聽不到鬧鐘鈴聲，真空不能傳聲
C．物體振幅越大，音調越高
D．倒車雷達，聲傳遞能量
9．（2024 齊齊哈爾）中華優秀傳統文化源遠流長。如圖所示是我國古老的傳統彈撥樂器古箏，用古箏演奏樂曲時，下列說法正確的是　　
A．古箏通過弦的振動發出悠揚悅耳的聲音
B．快速撥動弦時，發出的聲音在溫度不變的空氣中傳播速度變大
C．用大小不同的力撥動同一根弦可以改變發出聲音的音調
D．古箏與長笛在演奏同一樂曲時發出聲音的音色是相同的
10．（2024 武漢）下列關于聲現象的說法正確的是　　
A．撥動張緊的橡皮筋，能聽到聲音，說明發聲的物體在振動
B．逐漸抽出真空罩內的空氣，鬧鐘的鈴聲逐漸增強
C．用大小不同的力敲擊同一個編鐘，發出聲音的響度相同
D．超聲波清洗機清洗眼鏡，說明聲可以傳遞信息
11．（2024 天津）如圖是我國航空母艦上兩位甲板引導員引導飛機起飛的情景。他們工作時要配戴防噪聲耳罩，這種控制噪聲的措施屬于　　
A．防止噪聲產生 B．監測噪聲強弱
C．防止噪聲進入耳朵 D．減小噪聲傳播速度
二．填空題（共7小題）
12．（2024 濟寧）橡皮筋振動時發出聲音，振動停止，發聲也就停止，說明聲音是由物體 　　產生的；橡皮筋振動的幅度越大，發出的聲音的 　　越大。
13．（2024 遼寧）東漢哲學家王充在《論衡》中提到：“天將雨，琴弦緩”。環境潮濕時，琴弦振動變慢，琴聲的音調變 　　，琴聲通過 　　傳至人耳。
14．（2024 無錫）如圖所示，將正在響鈴的鬧鐘懸掛在與抽氣機相連的密閉玻璃罩內，聽到的聲音是鬧鈴 　　產生的。用抽氣機抽氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推測，聲音不能在 　　中傳播。
15．（2024 蘇州）為了研究聲波、電磁波能否在真空中傳播，小明將手機的“背景燈光提示”功能（手機接收到信號后有燈光顯示）和“來電鈴聲”功能打開后懸掛在密閉的真空罩中罩好。連接抽氣機抽氣一段時間后，用手機呼叫手機，發現手機燈光亮了卻幾乎聽不到鈴聲。由此，小明得出結論：　　能在真空中傳播，　　不能在真空中傳播。小華卻認為小明的證據不足，聽不到鈴聲可能是罩擋住的。為了補足證據，小華的操作是 　　。
16．（2024 連云港）在音樂社團活動過程中，樂器發出的聲音通過 　　傳到人耳。人耳能區分鋼琴和長笛發出的聲音，是由于它們所發出聲音的 　　不同（選填“音調”“響度”或“音色” 。聲吶是利用 　　（選填“超聲波”或“次聲波” 具有方向性好，在水中傳播距離遠等特點制成的。
17．（2024 安徽）“聲紋鎖”能識別主人說出的“口令”并自動解鎖，而當別人說出同樣的“口令”卻無法讓鎖打開。聲紋鎖主要是依據聲音的 　　（選填“響度”“音調”或“音色” 來識別主人身份的。
18．（2024 上海）如圖所示的風鈴有七根長短不同的小棍。小申敲打小棍，發現他們發出的聲音不同，小申開始研究，如表所示是同一鐵棍不同長度時敲擊的振動頻率。（表中數據不影響做題）
表：不同長度時敲擊的振動頻率
5 10 15 20 25
700 500 400 300 250
（1）判斷同一鐵棍長度與音調的關系，并說明理由。 　　。
（2）小申要用這種材料做一個樂器，發出 的音時，的音小于，請你判斷該樂器的長度 　　。（選填“大于”或“等于”或“小于”
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第1章 機械運動
【知識梳理】
【專題復習】
專題一、聲音的產生與傳播
正確解答有關聲音的產生與傳播的試題需要注意以下幾點：
產生與傳播 聲音是由物體振動產生的，一切正在發生的物體都在振動；聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都可以傳聲，真空不能傳聲
一個誤區 物體振動發聲，但發出的聲不一定能被聽見，要使聲被聽見，需要滿足三個條件：（1）有一定的響度；（2）有傳播聲音的介質；（3）發聲體振動的頻率在人耳的聽覺頻率范圍（20Hz-20000Hz）
四種方法 在探究聲音產生的原因時，應用了轉換法，比較法和歸納法；在探究真空不能傳聲時，應用了實驗推理法
典例1如圖所示是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發出嗡嗡聲，盆內水花四濺。下列說法正確的是　　
A．“魚洗”發出的聲音只能在水中傳播
B．“水花四濺”說明發聲的“魚洗”正在振動
C．多個“魚洗”同時發聲能加快聲音的傳播速度
D．停止搓把手后，短時間“魚洗”仍能發出嗡嗡聲，說明“魚洗”發聲不需要振動
【答案】
【解答】解：．聲音的傳播需要介質，“魚洗”發出的聲音也能在固體、液體、氣體中傳播，故錯誤；
．聲音是由物體振動產生的，“水花四濺”說明發聲的“魚洗”正在振動，故正確；
．溫度相同時，聲音在同種介質中的傳播速度相同，多個“魚洗”同時發聲不能加快聲音的傳播速度，故錯誤；
．聲音是由物體振動產生的，振動停止，發聲也停止。停止搓把手后，短時間“魚洗”仍能發出嗡嗡聲，說明“魚洗”仍在振動，故錯誤。
故選：。
典例22024年央視元宵聯歡晚會上，來自云南玉溪的師生合唱團，用她們優美的聲音共同吟唱《小雅鹿鳴》。優美的歌聲是由聲帶 　振動　產生，并通過 　　傳入現場觀眾耳中的。
【答案】振動；空氣。
【解答】解：優美的歌聲是由聲帶的振動產生的，聲音是通過空氣傳入現場觀眾耳中。
故答案為：振動；空氣。
典例3如圖所示，將正在發聲的音叉輕輕插水里，會看到水花飛濺，這一現象說明聲音是由物體 　振動　產生的，如果在太空中做這個實驗 　　（選填“能”或“不能” 看到水被彈開。
【答案】振動；能。
【解答】解：將正在發聲的音叉輕輕插水里，會看到水花飛濺，這一現象說明聲音是由物體振動產生的，太空處于真空環境，聲音不能傳播，但是振動的現象可以看到，所以在太空中做這個實驗能看到水被彈開。
故答案為：振動；能。
專題二、聲音三特性的辨析
音調、響度和音色是聲音的三個特性。
（1）音調與發聲體的振動頻率有關，頻率越高，聲音的音調越高；頻率越低，聲音的音調越低；
（2）響度與發聲體的振動振幅有關，振幅越大，聲音的響度越大；
（3）音色是聲音的品質與特色，不同發聲體的材料、結構不同，所以發出的聲音的音色不同。
典例1同窗三年，同學們彼此都非常熟悉，即使閉上眼睛都能知道說話的是哪位同學，你判斷的主要依據是　　
A．振幅 B．音調 C．響度 D．音色
【答案】
【解答】解：能區分不同人的聲音，主要依據不同的人的音色不同。故符合題意，不符合題意。
故選：。
典例2如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；減小鋼尺伸出桌邊的長度，用大小相同的力再次撥動鋼尺。比較兩種情況下鋼尺振動和發聲情況，下列說法錯誤的是　　
A．聲音是由鋼尺振動產生的
B．聲音以聲波的形式向四周傳播
C．第二次振動的頻率高，音調高
D．鋼尺兩次發出聲音的響度不同
【答案】
【解答】解：、聲音是由鋼尺振動產生的，故正確；
、聲音以聲波的形式向四周傳播，故正確；
、第二次減小鋼尺伸出桌邊的長度，用大小相同的力再次撥動鋼尺，振動頻率越高，音調越高，響度相同，故正確，錯誤。
故選：。
典例3男同學在“變聲期”說話的聲音“變粗了”，這里的“粗”指的是聲音的 　音調　發生變化，男同學的說話聲變粗的原因是他們的聲帶振動與變聲期以前相比 　　了。（選填“變快”或“變慢”
【答案】音調；變慢。
【解答】解：男同學在“變聲期”往往感覺自己說話的聲音“變粗了”，這里的“粗”是指聲音較低沉，也就是聲音的音調發生變化；
音調高低與發聲體的振動快慢有關，物體振動越快，發出聲音的音調越高；變粗的原因是他們的聲帶振動與變聲期以前相比變慢了，使得音調降低了。
故答案為：音調；變慢。
專題三、噪聲的控制
1.要控制噪聲就要知道聲音從產生到引起聽覺的三個階段：
（1）聲源的振動產生聲音；
（2）空氣等介質傳播聲音；
（3）鼓膜的振動親戚聽覺。
2.從以上三個方面可知，可從三個方面控制噪聲：
一、防止噪聲的產生；二、阻斷噪聲的傳播；三、防止噪聲進入耳朵。
典例1下列關于聲現象的敘述及其解釋正確的是　　
A．“聞其聲知其人”的依據是不同人的聲音，其音色不同
B．“禁止鳴笛”是在人耳處減弱噪聲
C．超聲波比次聲波傳播的速度快
D．“引吭高歌”是描述聲音的頻率高
【答案】
【解答】解：
．不同的人說話時，在音調和響度都差不多的情況下，其音色是不同的，所以“聞其聲知其人”的依據是音色不同，故正確；
．禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲，故錯誤；
．在同種介質中，超聲波與次聲波的傳播速度相同，故錯誤；
．“引吭高歌”描述的是聲音的響度，故錯誤。
故選：。
典例2如圖所示，陶塤是中國最原始的吹奏樂器之一，古典藝術愛好者用陶塤吹奏悅耳動聽的《高山流水》，下列說法正確的是　　
A．吹奏陶塤產生的聲音是由于陶塤振動產生的
B．用力吹陶塤，可以改變陶塤聲音的音色
C．吹奏陶塤產生的聲音一定不是噪聲
D．吹奏陶塤時，用手指按壓不同的圓孔可以改變音調
【答案】
【解答】解：．吹奏陶塤產生的聲音是由于空氣柱振動產生的，故錯誤；
．用力吹陶塤，增大了空氣柱的振幅，可以改變陶塤聲音的響度，故錯誤；
．吹奏陶塤產生的聲音如果影響其他人的正常工作、生活和學習時，此時的聲音是噪聲，故錯誤；
．聲音的音調由頻率決定，頻率越高，音調越高，吹奏陶塤時，用手指按壓不同的圓孔，改變了空氣柱的振動頻率，從而改變了音調，故正確。
故選：。
典例3星期天，小聰同學要試試自己制作的二弦琴的發聲效果，需要調整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的 　音調　（填“響度”或“音調” 。而這時，在隔壁學習的小明同學起身關上自己房間的窗戶，小明是通過 　　途徑來減弱噪聲的。
【答案】音調；阻斷聲音的傳播。
【解答】解：（1）音調與振動的頻率有關，需要調整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的音調。
（2）控制噪聲可以在聲源處、傳播過程中和人耳處，在隔壁學習的小明同學起身關上自己房間的窗戶，小明是通過傳播過程（阻斷聲音的傳播）途徑來減弱噪聲的。
故答案為：音調；阻斷聲音的傳播。
專題四、聲音的利用
1.聲音能夠傳遞信息。人們說話進行交流，醫生用聽診器查病，敲擊鐵軌判斷故障等，都是聲音傳遞信息的例子。
2.聲音可以傳遞能量。飛機起飛時，旁邊建筑物玻璃被振響、爆炸聲震碎玻璃、雪山中不能高聲說話、超聲波碎石機振碎人體內結石等現象，都說明聲音在傳播過程中伴隨著能量傳播。
典例1如圖所示，超聲波清潔器在清洗眼鏡，使用時先向水槽中加水使眼鏡完全浸沒水中，通電清潔器開始工作。此清潔器工作時人站在旁邊能聽到“嗞嗞”的聲音。下列說法正確的是　　
A．超聲波的音調比人能聽到的聲音音調低
B．超聲波只能在水中傳播
C．人聽到“嗞嗞”聲是超聲波
D．超聲波能用來清洗物體說明超聲波能傳遞能量
【答案】
【解答】解：、超聲波的音調比人能聽到的聲音音調高，故錯誤；
、超聲波可以在固體、液體以及氣體中傳播，故超聲波能在水中傳播，故錯誤；
、人聽到的“嗞嗞”聲不是超聲波，超聲波人耳是聽不到的，故錯誤；
、超聲波能用來清洗物體說明超聲波能傳遞能量，故正確。
故選：。
典例2在每個眼鏡店里都會有一臺眼鏡清洗機，其中利用到的物理原理是　　
A．次聲波 B．電磁波 C．紫外線 D．超聲波
【答案】
【解答】解：眼鏡清洗機利用的是超聲波具有能量。
故選：。
典例3智能門鎖走進千家萬戶。只要說出“暗語”門就自動打開，依據的是聲音的 　音色　；智能門鎖根據用戶語音指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞 　　。
【答案】音色；信息。
【解答】解：一般利用音色來區分和辨別發聲體，只要說出“暗語”門就自動打開，依據的是聲音的音色；
智能門鎖根據用戶語音指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞信息。
故答案為：音色；信息。
專題五、與聲速有關的計算
與聲速有關的計算主要考查聲速測距，常見的考查方式有以下幾種：
（1）利用聲速計算打雷處到人的距離。解答此類問題，需要注意閃電和雷聲是同時發生的，閃電的傳播時間可以忽略不計。
（2）利用回聲測距。解答此類問題需要注意聲音的傳播是“有去有回”的。
（3）利用聲音在金屬和空氣中傳播速度不同，計算傳聲時間差，或測算鋼軌、金屬管等的長度。
典例1如圖所示為倒車雷達，倒車雷達是利用　超聲波　（選填“超聲波”或“次聲波” 來工作的；如果倒車雷達發出信號后，接受到回聲，已知聲波在空氣中的傳播速度為，則障礙物距汽車為　　，若以正在倒車的汽車為參照物，障礙物是　　（選填“運動”或“靜止” 的。
【解答】解：
（1）倒車雷達是利用超聲波傳遞信息來測量車尾到障礙物的距離；
（2）由題知，超聲波到達障礙物所用的時間：，
由可得，車尾到障礙物的距離；
（3）以正在倒車的汽車為參照物，障礙物與汽車之間的位置不斷發生變化，因此障礙物是運動的。
故答案為：超聲波；6.8；運動。
典例2如圖所示，一輛汽車以的速度勻速駛向正前方的山崖，鳴笛后聽到回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為，請問：
（1）鳴笛聲從發出到反射傳回駕駛員耳中，通過的路程是多少？
（2）汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內通過的路程是多少？
（3）汽車聽到回聲時到山崖的距離是多少？
【答案】（1）鳴笛聲從發出到反射傳回駕駛員耳中，通過的路程為；
（2）汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內通過的路程為；
（3）汽車聽到回聲時到山崖的距離為。
【解答】解：（1）由可得，鳴笛聲從發出到聽到回聲這段時間內通過的路程為：
；
（2）已知汽車速度，由可得，內汽車行駛的路程為：
；
（3）聽到回聲時車離山崖距離為：
。
答：（1）鳴笛聲從發出到反射傳回駕駛員耳中，通過的路程為；
（2）汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內通過的路程為；
（3）汽車聽到回聲時到山崖的距離為。
典例3某汽車以的速度勻速駛向一座高山，司機按了一下喇叭，經后聽到回聲。聲音在空氣中的傳播速度是，求：
（1）鳴喇叭處離高山多遠？
（2）車在中行駛了多遠？
（3）司機聽到回聲時車距前面高山多遠？
【答案】（1）汽車按喇叭時，車與前面高山相距；
（2）車在中行駛了；
（3）聽到回聲時，車與前面高山相距。
【解答】解：（1）（2）由得，在的時間內，汽車行駛的距離：
，
聲音傳播的距離：
，
設汽車鳴喇叭時汽車到高山的距離為，
則：，
；
（3）司機聽到回聲汽車距高山的距離：
。
答：（1）汽車按喇叭時，車與前面高山相距；
（2）車在中行駛了；
（3）聽到回聲時，車與前面高山相距。
【真題演練】
一．選擇題（共11小題）
1．（2024 鎮江）琴、瑟是中國古代樂器，《詩經》中記有“琴瑟擊鼓，以御田祖”，奏樂時聽眾能分辨出琴和瑟發出的聲音，主要是依據聲音的　　
A．音調 B．振幅 C．音色 D．響度
【答案】
【解答】解：聲音的特征有三個：響度、音調、音色。響度指聲音的大小，音調指聲音的高低，音色是指聲音的品質與特色。
聽眾能分辨出琴和瑟發出的聲音，主要是依據不同樂器的音色不同。
故選：。
2．（2024 北京）北京的鴿哨制作精致，圖中所示的是用多個管狀哨連接成的一個“連筒類”鴿哨。當鴿子攜帶鴿哨飛行時，哨聲既有高音、也有低音，主要是因為各筒的長短會影響發出聲音的　　
A．音調 B．音色 C．響度 D．傳播速度
【答案】
【解答】解：當鴿子攜帶鴿哨飛行時，因“連筒類”鴿哨的各筒長短不同，桶內空氣柱長短不同，空氣柱振動的快慢不同，會發出音調高低不同的聲音；各筒的長短不會影響音色、響度和傳播速度。
故選：。
3．（2024 濰坊）某新款（人工智能）音箱可以識別主人說出的“指令”，進而調控家庭物聯網中的設施，而當別人說出同樣的“指令”時，卻無法調控相關設施，該功能主要依據聲音的　　
A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速
【答案】
【解答】解：新款（人工智能）音箱可以識別主人說出的“指令”，進而調控家庭物聯網中的設施，而當別人說出同樣的“指令”時，卻無法調控相關設施，該功能主要依據是每個人的音色不同。
故選：。
4．（2024 寧夏）圖書館張貼有“請勿大聲喧嘩”的標示語，其中“大聲”是指聲音的　　
A．音調 B．音色 C．響度 D．頻率
【答案】
【解答】解：圖書館張貼有“請勿大聲喧嘩”的標示語，這句話提醒人們在公共場所講話時，要注意控制自己講話聲音的響度，避免影響別人。
故選：。
5．（2024 哈爾濱）聲讓我們通過聽覺感知世界，下列說法不正確的是　　
A．甲圖：發聲的音叉將乒乓球彈開，說明發聲的物體在振動
B．乙圖：彈奏古箏時，手在不同的位置按弦，目的是改變發出聲音的音色
C．丙圖：從玻璃罩里向外抽氣，聽到鈴聲逐漸減小，推理得出真空不能傳聲
D．丁圖：靜止的燭焰隨音箱發出聲音的變化而“舞動”起來，說明聲音能傳遞能量
【答案】
【解答】解：、發聲的音叉將乒乓球彈開，說明發聲的物體在振動，故正確；
、彈奏古箏時，手在不同的位置按弦，改變了弦的有效長度，目的是改變發出聲音的音調，故錯誤；
、當空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，故正確；
、靜止的燭焰隨音箱發出聲音的變化而“舞動”起來，說明聲音能傳遞能量，故正確。
故選：。
6．（2024 包頭）如圖，某款變頻超聲波驅蚊器能夠發出不同頻率的超聲波，干擾蚊子的感覺和行為，達到驅蚊效果。關于驅蚊器發聲的分析，下列說法錯誤的是　　
A．驅蚊器發聲體通過振動發出聲音
B．驅蚊器發出的聲音能夠在空氣中傳播
C．驅蚊器發出的聲音可以被人聽到
D．調高驅蚊器振動頻率，聲音的音調變高
【答案】
【解答】解：、驅蚊器發聲體通過振動發出聲音，故正確；
、驅蚊器發出的聲音能夠在空氣中傳播，故正確；
、驅蚊器發出的聲音是超聲波，不在人耳的聽覺頻率范圍之內，不可以被人聽到，故錯誤；
、調高驅蚊器振動頻率，聲音的音調變高，故正確。
故選：。
7．（2024 長沙）龍年元宵晚會精彩紛呈，《春生瀟湘》節目中不同的樂器合奏出美妙的音樂。觀眾分辨不同樂器的聲音，主要是通過聲音的　　
A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速
【答案】
【解答】解：音色反映了聲音的品質和特色，不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色也就不同。觀眾能分辨出不同樂器的聲音，這是因為不同樂器發出聲音的音色不同。
故選：。
8．（2024 黑龍江）下列關于聲音的說法正確的是　　
A．物體振動得越快，響度越大
B．聽不到鬧鐘鈴聲，真空不能傳聲
C．物體振幅越大，音調越高
D．倒車雷達，聲傳遞能量
【答案】
【解答】解：、物體振動得越快，音調越高，故錯誤；
、逐漸抽出玻璃罩內的空氣，聲音減小，實驗可推理得出真空不能傳聲，故正確；
、物體振幅越大，響度越大，故錯誤；
、倒車雷達，聲傳遞信息，故錯誤。
故選：。
9．（2024 齊齊哈爾）中華優秀傳統文化源遠流長。如圖所示是我國古老的傳統彈撥樂器古箏，用古箏演奏樂曲時，下列說法正確的是　　
A．古箏通過弦的振動發出悠揚悅耳的聲音
B．快速撥動弦時，發出的聲音在溫度不變的空氣中傳播速度變大
C．用大小不同的力撥動同一根弦可以改變發出聲音的音調
D．古箏與長笛在演奏同一樂曲時發出聲音的音色是相同的
【答案】
【解答】解：．聲音是由物體的振動產生的，古箏通過弦的振動發出悠揚悅耳的聲音，故正確；
．快速撥動弦時，發出的聲音在溫度不變的空氣中傳播速度不變，聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關，與音調無關，故錯誤；
．用大小不同的力撥動同一根弦可以改變響度的大小，故錯誤；
．古箏與長笛在演奏同一樂曲時發出聲音的音色是不同的，故錯誤。
故選：。
10．（2024 武漢）下列關于聲現象的說法正確的是　　
A．撥動張緊的橡皮筋，能聽到聲音，說明發聲的物體在振動
B．逐漸抽出真空罩內的空氣，鬧鐘的鈴聲逐漸增強
C．用大小不同的力敲擊同一個編鐘，發出聲音的響度相同
D．超聲波清洗機清洗眼鏡，說明聲可以傳遞信息
【答案】
【解答】解：、撥動張緊的橡皮筋，能聽到聲音，說明發聲的物體在振動，故正確；
、逐漸抽出真空罩內的空氣，鬧鐘的鈴聲逐漸增弱，故錯誤；
、用大小不同的力敲擊同一個編鐘，振幅不同，發出聲音的響度不同，故錯誤；
、超聲波清洗機清洗眼鏡，說明聲可以傳遞能量，故錯誤。
故選：。
11．（2024 天津）如圖是我國航空母艦上兩位甲板引導員引導飛機起飛的情景。他們工作時要配戴防噪聲耳罩，這種控制噪聲的措施屬于　　
A．防止噪聲產生 B．監測噪聲強弱
C．防止噪聲進入耳朵 D．減小噪聲傳播速度
【答案】
【解答】解：航空母艦上兩位甲板引導員引導飛機起飛時配戴防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，防止噪聲進入耳朵，不能防止噪聲產生，也不能監測噪聲強弱和減小噪聲傳播速度。
故選：。
二．填空題（共7小題）
12．（2024 濟寧）橡皮筋振動時發出聲音，振動停止，發聲也就停止，說明聲音是由物體 　振動　產生的；橡皮筋振動的幅度越大，發出的聲音的 　　越大。
【答案】振動；響度
【解答】解：橡皮筋振動時發出聲音，振動停止，發聲也就停止，這說明聲音是由于物體振動而產生的；
橡皮筋振動的幅度越大，發出的聲音響度就越大。
故答案為：振動；響度。
13．（2024 遼寧）東漢哲學家王充在《論衡》中提到：“天將雨，琴弦緩”。環境潮濕時，琴弦振動變慢，琴聲的音調變 　低　，琴聲通過 　　傳至人耳。
【答案】低；空氣。
【解答】解：環境潮濕時，琴弦振動變慢，頻率變低，則琴聲的音調變低；琴聲是通過空氣傳至人耳的。
故答案為：低；空氣。
14．（2024 無錫）如圖所示，將正在響鈴的鬧鐘懸掛在與抽氣機相連的密閉玻璃罩內，聽到的聲音是鬧鈴 　振動　產生的。用抽氣機抽氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推測，聲音不能在 　　中傳播。
【答案】振動；真空。
【解答】解：將正在響鈴的鬧鐘懸掛在與抽氣機相連的密閉玻璃罩內，聽到的聲音是鬧鈴振動產生的；用抽氣機抽氣，能傳聲的介質越來越少，聽到的鈴聲越來越小，由此推測，聲音不能在真空中傳播。
故答案為：振動；真空。
15．（2024 蘇州）為了研究聲波、電磁波能否在真空中傳播，小明將手機的“背景燈光提示”功能（手機接收到信號后有燈光顯示）和“來電鈴聲”功能打開后懸掛在密閉的真空罩中罩好。連接抽氣機抽氣一段時間后，用手機呼叫手機，發現手機燈光亮了卻幾乎聽不到鈴聲。由此，小明得出結論：　電磁波　能在真空中傳播，　　不能在真空中傳播。小華卻認為小明的證據不足，聽不到鈴聲可能是罩擋住的。為了補足證據，小華的操作是 　　。
【答案】電磁波；聲音；將空氣放回罩內再撥電話，能聽到聲音。
【解答】解：將手機放在真空罩內，連接抽氣機抽氣一段時間后，用手機呼叫手機，發現手機燈光亮了卻幾乎聽不到鈴聲，說明電磁波的傳播不需要介質，而聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；小華卻認為小明的證據不足，聽不到鈴聲可能是罩擋住的。為了補足證據，小華的操作是將空氣放回罩內再撥電話，能聽到聲音。
故答案為：電磁波；聲音；將空氣放回罩內再撥電話，能聽到聲音。
16．（2024 連云港）在音樂社團活動過程中，樂器發出的聲音通過 　空氣　傳到人耳。人耳能區分鋼琴和長笛發出的聲音，是由于它們所發出聲音的 　　不同（選填“音調”“響度”或“音色” 。聲吶是利用 　　（選填“超聲波”或“次聲波” 具有方向性好，在水中傳播距離遠等特點制成的。
【答案】空氣；音色；超聲波。
【解答】解：聲音的傳播需要介質，樂器發出的聲音是通過空氣傳到人耳的；鋼琴和長笛的結構材料不同，因此發出聲音的音色不同；聲吶是利用超聲波的原理進行工作的。
故答案為：空氣；音色；超聲波。
17．（2024 安徽）“聲紋鎖”能識別主人說出的“口令”并自動解鎖，而當別人說出同樣的“口令”卻無法讓鎖打開。聲紋鎖主要是依據聲音的 　音色　（選填“響度”“音調”或“音色” 來識別主人身份的。
【答案】音色。
【解答】解：不同發聲體發出聲音的音色不同，聲紋鎖主要依據聲音的音色來識別主人身份的。
故答案為：音色。
18．（2024 上海）如圖所示的風鈴有七根長短不同的小棍。小申敲打小棍，發現他們發出的聲音不同，小申開始研究，如表所示是同一鐵棍不同長度時敲擊的振動頻率。（表中數據不影響做題）
表：不同長度時敲擊的振動頻率
5 10 15 20 25
700 500 400 300 250
（1）判斷同一鐵棍長度與音調的關系，并說明理由。 　隨著鐵棍長度的增加，音調逐漸降低，故鐵棍長度越長，音調越低　。
（2）小申要用這種材料做一個樂器，發出 的音時，的音小于，請你判斷該樂器的長度 　　。（選填“大于”或“等于”或“小于”
【答案】（1）隨著鐵棍長度的增加，音調逐漸降低，故鐵棍長度越長，音調越低；（2）大于。
【解答】解：（1）根據表格數據可知，隨著鐵棍長度的增加，音調逐漸降低，故鐵棍長度越長，音調越低；
（2）樂器長度為時，音調為。小申要用這種材料做一個樂器，發出 的音時，的音小于，請你判斷該樂器的長度大于。
故答案為：（1）隨著鐵棍長度的增加，音調逐漸降低，故鐵棍長度越長，音調越低；（2）大于。
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