資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
八下《人文地理》第五單元 一方水土養一方人（二）
第三課 西 北 地 區
【思路明珠——新疆維吾爾自治區】
1.自然環境
(1)位置：位于我國西北部，深處內陸，遠離海洋。
(2)地形：高山與盆地相間分布，可用“三山夾兩盆”來概括。
(3)氣候：溫帶大陸性氣候，降水稀少，蒸發強烈。
(4)資源：地下蘊藏著寶貴的油氣資源和地下水。
(5)綠洲：這里沙漠連綿，只在山前平原和部分
沿河地區，分布著星星點點的綠洲。綠洲為絲綢
之路上往來的商旅提供了寶貴的水和食物。
2.生產特色
(1)生產特色：綠洲農業。人們以種植莊稼和栽
培果木為生。盛產葡萄、哈密瓜、小麥、棉花
(棉花的產量和品質穩居全國首位，長絨棉更是
享譽全國)等。綠洲地區不僅糧食可以自給自足，
而且還有多種農產品大量外銷。
(2)發展綠洲農業的有利條件：
自然條件 ①這里夏季氣溫高， 晴天多， 光照強， 有利于棉花的生長和采摘；②夏季晝夜溫差大， 有利于瓜果中糖分的積累， 因此這里的瓜果特別甜。(▲①、②也是農產品品質好的自然原因。)③塔里木河的灌溉等
人文條件 ①創造了灌溉設施坎兒井。A.優點：將高山雪水經過暗渠引到農田里，既免 去了運水之勞，又減少了水的蒸發，讓有限的 水灌溉了更多的土地，對新疆的綠洲農業發展起到了重要作用。B.創造者：2000多年前，由吐魯番和哈密等地的人們創造，被被譽為“地下運河”。②農業科技的進步與創新。今天的新疆，一些農場安裝了太陽能電子自動化節水灌溉設備，無論在哪里，人們都可以通過手機來監控田間地頭的澆水情況
【向西開放的重要門戶——烏魯木齊】
1.自然環境
(1)位置：烏魯木齊位于新疆中部，地處天山北麓、準噶爾盆地南緣，自古就有“開天辟地之門戶”的稱謂，是連接天山南北、溝通新疆與祖國各地的交通樞紐。(▲注：亞洲大陸地理中心點在烏魯木齊郊區 )
(2)氣候：溫帶大陸性氣候，冬冷夏熱，降水較少。
2.城市地位：烏魯木齊是新疆維吾爾自治區首府，新疆政治、經濟和文化中心。
3.發展優勢
(1)位置優勢：烏魯木齊因其獨特的地理位置優勢，成為我國向西開放的重要門戶和對外經貿往來以及文化交流的窗口。
(2)交通優勢：交通便捷，具有完備的公路、鐵路和航空立體交通網，形成了連接內外、橫貫南北的交通網絡。現代化的立體“絲綢之路”為烏魯木齊走向世界架起了橋梁。
▲注：①新亞歐大陸橋東起中國連云港，西至荷蘭鹿特丹。它的開通使烏魯木齊在中國西部乃至亞洲中部地區經濟發展中的作用日益增強。②中歐班列依托新亞歐大陸橋和西伯利亞大陸橋，已形成西、中、東三條運輸通道。
(3)政策優勢：改革開放政策；西部大開發戰略；“一帶一路”倡議的支持等。
4.生產特色：對外貿易、商業、運輸業發達。
(1)是新疆最大的商品集散地。
(2)是亞洲中部地區重要的進出口貿易集散地。
(3)是中國西部對外開放的最前沿城市。
(▲從“烏洽會”到中國——亞歐博覽會的演變，見證了烏魯木齊近30年間經濟增長、對外貿易迅速發展的歷程。)
5.生活特色
(1)烏魯木齊是一個多民族共居的城市，主要有漢族、維吾爾族、回族、哈薩克族等。
(2)國際大巴扎：是烏魯木齊團結、開放與繁榮的象征，它重現了古絲綢之路的繁華，堪稱是一座集色彩、聲音、氣味于一體的博物館。
【草原風情——-內蒙古自治區】
1.自然環境
(1)位置：地處西北地區。
(2)地形：以高原為主，地勢平坦，
草原遼闊。
(3)氣候：溫帶大陸性氣候。
( ▲內蒙古降水分布特征：年降水量全區幾乎都在
400 毫米以下，降水自東向西減少。
原因：自東向西，距離海洋越來越遠，
受海洋影響逐漸減少。)
(4)植被：有一望無際的大草原。受降水影響，植被景觀自東向西發生變化，由東部較濕潤的森林草原，向西過渡到半干旱的草原和干旱的荒漠。
2.生產特色
畜牧業發達 如今，牧民們引進了先進的生產線， 采用科學的管理辦法， 對畜產品進行深加工，建立了以牛羊肉和奶制品為基礎的畜牧業基地(是牧民的“天堂”)
毛紡織業發達 打造了以羊絨、羊毛為基礎的毛紡工業基地
3.生活特色
(1)曾經過著逐水草而居的生活，充滿著鮮明、生動的草原文化特征。
衣 蒙古袍。袍身肥大，適合牧民在馬背上活動。天冷時，在蒙古袍里加里襯或棉里，抵御寒冷
食 牛羊的奶制品(白食) 、牛羊的肉制品(紅食)、奶茶(茶仁)
住 蒙古包。搭建和拆卸極為省力簡便，有利于草原植被的保護。適干逐水草而居
行 騎馬便于在草原上出行、放牧
娛樂 ①每年七八月的那達慕大會是一年中最盛大的娛樂活動，有賽馬、摔跤 射箭等比賽項目。②蒙古族長調， 大多描寫草原、駿馬、牛羊等， 具有鮮明的游牧文化特征。③蒙古族舞蹈的抖肩、揉臂和各種馬步， 表現了駿馬飛奔遼闊草原的舒展奔放
(2)如今，草原上的人們逐漸過上了現代化的生活。
青 藏 地 區
【海拔最高的牧區——青藏地區】
1.自然環境
(1)位置：青藏地區位于我國的青藏高原，主要包括青海省和西藏自治區。
(2)地形：以高原為主，地勢高峻。
(3)氣候：高原山地氣候，冬冷夏涼，氣候垂直變化明顯，分旱雨兩季，太陽光強烈，晝夜溫差大。
(4)植被：耕地很少 (種植青稞為主) ，但草場廣布，牧草資源豐富，類型多樣，且牧草的營養成分含量高。
(▲青藏高原牧草的營養成分含量高的原因：①海拔高，太陽光強烈，有利于牧草中蛋白質的合成；②晝夜溫差大，有利于其他營養物質的積累； ③高寒氣候條件下植株矮小，莖稈少而葉量大。 )
2.生產特色
(1)畜牧業是支柱產業，主要畜種有牦牛、藏綿羊、藏山羊（能適應高寒、缺氧、低氣壓等特殊的高原環境）。國家和地方政府非常重視草原生態保護與建設，通過轉變畜牧業發展方式，大力發展草牧業。
(2)青藏鐵路的開通，牧區的牛羊肉產品走向全國。
3.生活特色
(1)形成獨特的高原生活方式和“雪域文化”。
項目 特色 成因(與自然環境的關系)
衣 藏袍 適應當地晝夜溫差大的氣候，便于脫卸， 也適于在馬背上活動
食 以牛羊肉為主， 奶制的酥油、酸奶和奶酪是牧民的必備食品 這些食品營養價值高、熱量多， 能抵御嚴寒
住 帳篷 便于搭建和拆卸，方便游牧生活，由牛皮制成，可抵御寒冷
行 牧民喜歡騎馬。牦牛是最具特色的交通工具 牦牛體矮身健，能負重爬山，被稱為“高原之舟”
(2)如今，隨著青藏鐵路的開通、通信設施的建設、清潔能源特別是太陽能的開發，以及“農牧民安居工程”“精準扶貧”“精準脫貧”等工程的開展，牧區與外界聯系日益密切，牧民逐漸過上了現代化生活。
【日光城——拉薩】
1.自然環境
(1)位置：位于西藏的東南部，雅魯藏布江支流拉薩河北岸。
(2)地形：位于青藏高原，海拔3600多米，是世界上海拔較高的城市之一。
(3)氣候：高原山地氣候，冬冷夏涼，多晴朗天氣。
2.城市特色
歷史文化名城 布達拉宮：是拉薩的標志性建筑，珍藏大量文物，是西藏最龐大、最完整的古代宮堡建筑群
大昭寺： 位于拉薩老城區的中心， 是西藏最早的土木結構建筑
日光城 成因(發展太陽能的優勢)：拉薩海拔高，空氣稀薄，透明度好，太陽光通過大氣時損失少， 加之緯度低，因此日照時間長。拉薩年平均日照時數超過3000小時，是我國太陽輻射量最豐富的地方，故有“日光城”之稱
太陽能的用途：廣泛應用于照明、取暖、通信、交通等生產和生活的各個方面。積極推進清潔能源的使用，大力開發利用以太陽能為代表的新能源，可以彌補燃料資源不充足的問題，能有效保護生態環境
拉薩的發展
(1)城市面貌翻天覆地：新建居民小區，大大改善市民居住條件，同時還保留藏族傳統民居的建筑風格。
(2)教育事業快速發展：在全國率先實現城鄉免費義務教育。
(3)日常生活：“打林卡”是藏族同胞特有的休閑方式之一。
(4)重視環境保護和文化建設：拉薩十分重視生態環境的保護和文化建設。如今，一座座新建的園林公園，將這里裝扮得更加美麗和充滿活力。
(5)投資環境越來越好：交通、通信條件的改善，越來越多的人來此投資創業，觀光旅游。
綜合探究五 社 會 調 查
一、社會調查
重要性 社會調查是獲取信息的重要途徑， 也是我們了解社會、認識社會的主要渠道
步驟 ①確定主題； ②擬訂提綱； ③實施調查； ④撰寫調查報告
基本方法 ①實地調查法 指調查者深入現場或一定情境，直接觀察調查對象，并有目的地搜集研究對象相關資料的一種研究方法
②文獻調查法 指通過查閱相關的資料，獲得有用信息的方法，是一種間接調查的方法 (▲具體方式： 圖書館查閱文獻、上網查閱、報刊查閱等)
③訪問調查法 指訪問者與被訪問者通過面對面的接觸，有目的的談話，以尋求研究問題的方法 (▲具體方式： 座談會、面對面采訪、電話采訪等)
④問卷調查法 以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法(▲一般在調查對象較多時使用)
二、調查問卷的三個組成部分
組成 內容 作用
前言 包括問卷標題、調查說明及填表要求 對調查目的、意義及填表要求的說明
主體 是社會調查所要搜集的主要信息。一般由一個個問題及選擇項目組成(也可以是簡答題或其他題型) 對被調查者的個人基本情況和對某一特定事物的態度、意見、傾向以及行為有較充分的了解
結束語 一般為感謝語，還可以含調查人員姓名、調查時間、調查地點等 主要表示對被調查者合作的感謝
【重要提醒】
1.中學生參與社會調查活動的意義：
(1)有利于培養創新精神、提高實踐能力。
(2)有利于把書本知識和社會實踐結合起來，幫助了解社會、認識社會，全面提高自身素質，為今后走向社會積累經驗等。 (具體情況還需要結合具體題目分析。 )
2.社會調查的目的(請根據實際情況選擇)：為了了解×××的狀況/現象/現狀/問題/歷史/知識/……培養愛國主義精神/集體主義精神/艱苦奮斗精神/求知精神/科學精神/創新精神/社會責任感/歷史使命感……增強人口意識/節約意識/環保意識/安全意識/自我保護意識/生命意識/道德意識/誠信意識/團隊意識/競爭意識/效率意識/法律意識/民主意識/公平公正意識/平等意識……提高創新能力/實踐能力/自我保護能力/語言表達能力……
3.社會調查的主題：
格式: 《關于×××××××× ×××××××× ××××××××的調查》
地區 單位或人物(可省略) 現象或問題
如： 《關于本校學生手機消費現狀和需求的調查》 《關于××小區垃圾分類落實情況的調查》。
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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