資源簡介

人教版美術三年級上冊《星空的聯想》教學設計
【教材內容】
人教版美術三年級上冊第8課
【教學目標】
知識與技能：通過欣賞、觀察、記憶，了解宇宙星空的特點，在視頻、圖片的啟發下激發聯想和想象力。
過程與方法：用刮畫和油畫棒繪畫的方式，創作富有美感的星空聯想作品。
情感態度與價值觀：通過教學活動發現和體會星空的美。
【教學重難點】
教學重點：啟發學生的聯想與想象，創作充滿個性、有想象力的星空世界。
教學難點：用富于變化和充滿想象力的手法表現美的畫面。
【教學準備】
教師準備：教學課件、范畫
學生準備：油畫棒、彩砂紙、刮畫紙、竹簽、炫彩棒
【教學構想】
《星空的聯想》是關于宇宙星空的想象畫。要使學生畫好星空的聯想應該從他們的興趣出發，在了解淺顯的宇宙知識的基礎上，拓寬思路，以非凡的想象力把關于星空中幻想的情景用畫筆描繪出來，同時，本課的學習也為后面的想象畫課奠定一定的基礎。通過觀看星空的電子資料和討論自己對星空的幻想，激發學生對科學探究的興趣，通過刮蠟制作的過程，鍛煉學生之間的協調能力和認真仔細的學習態度。
【教學過程】
一、導入：
小時候，老師愛聽一首歌“一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星”長大了，老師愛聽一首歌流星雨，“溫柔的星空，應該讓你感動”，星空帶給老師太多的美好的回憶。”你們也喜歡星空嗎？
揭示課題：星空的聯想（板書）
二、新課講授
你們對星空有什么了解呢？（圖片展示）
早在幾千年前的唐朝，人們就對星空產生了無限的聯想，那時候星空中的一切都是未知的，于是他們就想，星空中會不會住著許多神仙？
1．出示一幅敦煌壁畫
古時候的人們認為天上住著很多神仙，你們看，他們用優美的線條和絢麗的色彩把神仙刻畫得栩栩如生，他們的腳下還踩著祥云呢
唐朝的時候人們信奉佛教，所以敦煌飛天的形象也都帶有一些佛教色彩
2．欣賞大師作品
（1）師：西方人也同樣對星空充滿了好奇，你們看，西班牙畫家米羅就用手中的畫筆將他心中的心空畫了出來（米羅《星空》）
在米羅的星空中，你看到了什么？
因為夜晚是漆黑漆黑的，小朋友們想一想，如果夜晚沒有星星也沒有月亮，可不可怕？星星和月亮就是夜空的眼睛
（2）除了米羅，西方還有一位偉大的畫家也畫過星空（梵高《星月夜》）
這幅畫中的星空和我們平時所見到的星空有什么不同？
夜空就像洶涌動蕩的激流，夜空下的柏樹像一團黑色的火焰。他的心情一定是翻騰的、起伏不定的，畫家在用畫來表達自己的情感。
（3）除了中國古代人民和西方畫家，還有一群小畫家也用繪畫的方式把自己對星空的聯想展現了出來，你們看——（學生作品）
原來星空中還可以有植物，有動物呢。
三、教師示范
老師昨晚做了一個夢，夢見自己回到了童年，來到了星空之中，原來地球也只是星空中一個小小的星星而已啊，還有那么多不知名的星球呢，咦？我怎么覺得自己這么輕盈呢？原來我的背上長出了一對翅膀，在飛呢~
在老師的夢境當中，是怎么表現出星空的感覺的呢？
現在老師就請一位小朋友和老師一起用同樣的方式在另一個小朋友的夢里畫出星空來
（示范星星的畫法）
注意！使用炫彩棒：先畫星星再涂背景，這樣你的星星才會閃閃發亮
使用刮畫紙：用細的一頭畫輪廓，粗的一頭去刮面積較大的部分
四、學生創作
相信小朋友們都已經掌握好怎樣去表現星空了，那么接下來我們就來試一試吧！
作業要求：
充分發揮奇思妙想，星空中有什么呢？
注意構圖飽滿，突出主體
巧妙利用你手中的工具
（教師巡回指導）
五、學生作品展示與評價
展示學生作品，學生自評、互評，教師點評
六、拓展
課后了解我國系列載人航天飛行器以及航天事業的偉大成就。

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