資源簡介

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用流程圖描述算法
課題 用流程圖描述算法 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 五年級
教材分析 本課《用流程圖描述算法》在贛科版2022信息科技五年級第二單元中占據重要位置，它承接了算法概念及自然語言描述的基礎上，進一步引導學生學習使用流程圖這一更直觀、更系統的工具來描述算法。通過本課，學生將掌握流程圖的基本圖形及其功能，學會用流程圖方法清晰、有序地描述算法步驟，理解流程圖描述算法的優勢和特點。同時，教材還介紹了多種繪制流程圖的方法，拓寬了學生的技術視野和實踐能力。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到流程圖作為信息表達工具的重要性，理解其在算法描述中的獨特價值。培養學生主動尋找和識別算法流程，并嘗試用流程圖進行描述的意識，提升對信息組織和呈現方式的敏感度。計算思維：學生能夠掌握流程圖的基本圖形及其功能，理解這些圖形如何組合成邏輯清晰、步驟明確的算法描述。通過繪制流程圖，學生能夠運用計算思維中的抽象、分解、概括等能力，將復雜問題轉化為可操作的步驟，提升問題解決能力。數字化學習與創新：學生能夠利用數字化工具（如流程圖繪制軟件）進行流程圖的繪制和編輯，提高學習效率和創作能力。鼓勵學生探索不同的流程圖繪制方法和風格，培養創新思維，使流程圖更加直觀、美觀且易于理解。信息社會責任：在繪制流程圖的過程中，學生能夠遵守信息社會的規范和道德準則，確保所描述的算法內容健康、合法，不侵犯他人權益。培養學生的信息倫理意識，引導學生正確、負責任地使用流程圖這一工具，為信息社會的和諧發展貢獻力量。
重點 掌握常用的流程圖的基本圖形及其功能；能用流程圖的方法描述算法，理解用流程圖描述算法的特點
難點 了解幾種繪制流程圖的方法
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情境引入：展示一個日常生活中簡單的任務場景，如“準備早餐”的過程，通過提問引導學生思考這個過程包含哪些步驟，并嘗試口頭描述。引出概念：指出在實際生活中，解決問題或完成任務往往需要按照一定的順序和邏輯進行，這種順序和邏輯可以用流程圖來表示。今天我們就來學習如何用流程圖來描述算法。展示示例：利用多媒體展示一個簡單的流程圖示例（如“計算兩個數之和”的流程圖），讓學生初步感受流程圖的直觀性和邏輯性。 聆聽教師描述，思考并嘗試口頭描述“準備早餐”的步驟。觀察流程圖示例，感受流程圖在表達算法中的作用。 通過貼近生活的實例引入，激發學生的學習興趣，使學生初步認識流程圖在描述算法中的應用，為后續學習奠定基礎。
講授新課 環節一：引入流程圖概念與基本圖形開場白：首先，我會通過一個簡短的故事或日常生活中的例子，如“烹飪一道菜的步驟”，來引出算法和流程圖的概念。解釋算法是解決問題的一系列有序步驟，而流程圖則是用圖形化方式直觀表示這些步驟的工具。展示基本圖形：利用多媒體設備，逐一展示流程圖的基本圖形，包括矩形（表示處理步驟）、菱形（表示決策/判斷點）、平行四邊形（表示輸入/輸出）、橢圓（表示開始/結束）等，并詳細解釋每個圖形的含義和使用場景。互動提問：在講解過程中，適時提問學生，如“你們覺得哪個圖形最適合表示一個需要判斷的條件？”以檢驗學生的理解情況，并鼓勵他們積極參與課堂。環節二：流程圖繪制步驟與示例講解繪制步驟說明：簡要介紹繪制流程圖的一般步驟，包括確定算法的主要步驟、選擇合適的圖形表示、連接各步驟形成邏輯流等。示例演示：選取一個簡單的算法示例，如“計算1到10之間所有偶數的和”，邊講解邊在黑板上或多媒體上繪制流程圖。每一步都詳細解釋為何選擇該圖形，以及圖形之間的連接如何體現算法的邏輯。強調特點：在繪制過程中，適時強調用流程圖描述算法的特點，如直觀性、邏輯性、易于修改等，幫助學生理解流程圖的優勢。環節三：拓展繪制方法與注意事項介紹多種繪制方法：除了傳統的手繪和黑板繪制外，介紹幾種常用的流程圖繪制軟件或在線工具，如Visio、Lucidchart、Draw.io等，簡要說明它們的特點和使用場景。注意事項講解：提醒學生在繪制流程圖時需要注意的幾個關鍵點，如保持圖形的整潔和一致性、確保邏輯流的清晰無誤、合理使用注釋說明復雜步驟等。鼓勵實踐：最后，鼓勵學生嘗試使用不同的方法繪制流程圖，并在實踐中不斷摸索和優化自己的繪制技巧。同時，提醒他們關注流程圖的可讀性和實用性，以便更好地與他人交流和分享算法思想。 認真聽講，記錄流程圖基本圖形的名稱及功能。跟隨教師示范，嘗試在筆記本上繪制簡單的流程圖。思考并討論流程圖描述算法的特點。 通過教師的詳細講解和示范，使學生掌握流程圖的基本知識和繪制方法，理解流程圖在描述算法中的獨特優勢。
課堂練習 布置任務：給出幾個簡單的算法問題（如“判斷一個數是否為偶數”，“計算圓的面積”等），要求學生分組合作，使用流程圖描述算法。巡回指導：在學生繪制流程圖的過程中，教師巡回指導，解答疑問，糾正錯誤。 分組討論，確定算法步驟。使用流程圖工具（如紙筆、繪圖軟件等）繪制流程圖。小組內相互檢查，優化流程圖。 通過課堂練習，鞏固學生對流程圖繪制方法的掌握，培養學生的團隊合作能力和問題解決能力。
課堂小結 總結回顧：回顧本節課所學內容，包括流程圖的基本圖形、繪制方法以及用流程圖描述算法的特點。分享展示：邀請幾個小組展示他們的流程圖作品，并進行點評和表揚。布置作業：要求學生課后獨立完成一個稍復雜的算法流程圖（如“計算并判斷一個數的所有因子”），并預習下節課內容。 回顧課堂所學，整理筆記。參與作品展示，聽取教師和其他同學的反饋。記錄作業要求，準備課后完成。 通過課堂小結，幫助學生鞏固所學知識，激發學生的成就感，同時明確后續學習方向，為下一節課的學習做好準備。
板書 用流程圖描述算法流程圖的基本圖形及流程圖的方法描述算法繪制流程圖的方法
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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