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小升初語文閱讀技巧第十一講:理解詞語的含義及作用
如何深入理解一個(gè)詞的含義
篇章是有段落構(gòu)成的，段落是由句子構(gòu)成的，句子是由詞語和標(biāo)點(diǎn)構(gòu)成的。閱讀理解的起點(diǎn)是弄清詞的含義，然后是弄懂句子的含義，進(jìn)而弄懂段落的含義，最終理解全文的含義。能準(zhǔn)確深入地理解詞語的含義，是閱讀的起點(diǎn)。
詞語賞析=（含義）+角度（詞性、感彩、修辭）+效果（內(nèi)容、情感、主旨）。
（一） 燈如紅豆
侯志明
①紀(jì)昀有言：“燈如紅豆最相思。”
②夏日炎炎的夜晚，我經(jīng)常會(huì)在夜深人靜后走向陽臺(tái)，看城市迷人的夜光。那夜光是由無數(shù)盞燈組成的。望著望著，有時(shí)會(huì)掉下眼淚來。
③是的，不止一次。因?yàn)槲铱倳?huì)想到童年、少年時(shí)陪伴我的那盞小煤油燈。
④我們家姐妹五人，在那個(gè)困難年代出生的人，都品嘗過生活的艱難。別的不說，就是一家人偶爾做件新衣和平時(shí)的縫縫補(bǔ)補(bǔ)，對(duì)母親來講就是一項(xiàng)繁重的勞作。春節(jié)前的母親是最忙碌的。一進(jìn)臘月就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。
⑤有一天，我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺(tái)上。過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒有抬頭，只是說“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來的卻是“冷，快去睡，感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭。“那你怎么還不睡？”“快完了，一會(huì)兒睡。”在母親的心里，趕制孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時(shí)的。
⑥年年如此。
⑦后來，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。它不但比我家原有的那盞燈好看，而且也明亮。更主要的是它有個(gè)調(diào)整亮度的開關(guān)。這是父親做了生產(chǎn)隊(duì)會(huì)計(jì)，村里給買的。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天計(jì)工分，天天整理賬，天天點(diǎn)亮這盞燈。那樣不但整個(gè)家里會(huì)明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書寫作業(yè)。
⑧有一年的年底，父親又點(diǎn)亮那盞燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。“爹，咋了？”“沒咋。”他沒有看我。“沒咋，那咋不睡？”我又問。這時(shí)他轉(zhuǎn)過臉，看著我說：“有兩毛錢，對(duì)不上賬。”“多了還是少了？”我接著問。“多了。”他說。“多了，那好呀！”我說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉：“不知道給誰少算了。兩毛，一個(gè)壯勞力兩天才能掙到。”
⑨1982年，我上了高中。雖然那時(shí)學(xué)校有了電燈，但晚上是要定時(shí)關(guān)燈的。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會(huì)兒，很多同學(xué)都備了一盞小油燈。我也不例外。上了三年高中，如果說有幾件東西是不能離開的，那么，這盞小油燈就是其中之一。多少次，當(dāng)冬天的寒冷凍得我手不能拿筆想放棄的時(shí)候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。當(dāng)筆中的墨水凍得不能寫字時(shí)，是這盞燈幫我融化。假如不曾有小油燈的陪伴照耀，我想在我們那個(gè)連老師都配不齊的學(xué)校，我是無論如何都不會(huì)考上大學(xué)的。尤其難忘的是，有一個(gè)冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶墒侵贿^了一會(huì)兒就油盡燈滅。正在我不知如何是好時(shí)，一個(gè)與我坐得不遠(yuǎn)的女同學(xué)將她的燈推到了我的面前，自己站起來走出了教室。這一舉動(dòng)是我萬萬沒想到的，因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，男女同學(xué)是連話都不說的。何況這個(gè)女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑且經(jīng)常被嘲諷的，而且她也應(yīng)該是意識(shí)到了的。從那天起，我似乎懂得了更多的東西。
⑨四十年來，陪伴我長大的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見到了。但它們卻清清楚楚地記錄著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展和改革開放的變遷，照耀我前行的路，給我以啟迪。
⑩其實(shí)，“燈如紅豆最相思”的上句是“書似青山常亂疊”。把燈和書聯(lián)系起來的紀(jì)昀，忽然升華了我對(duì)燈相思的境界和品位。也許這是我思念燈的又一緣由或?qū)懲赀@篇短文后的意外收獲吧。
問題：
1.品味下列加點(diǎn)詞語，分析其表達(dá)效果。
（1）她把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指……
答：
我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺。
答：
（1）“攥住”即握住，寫出母親被扎傷時(shí)的反應(yīng)，表現(xiàn)了母親面對(duì)困苦時(shí)默默承受的堅(jiān)韌品質(zhì)。
（2）“摟住”即抱住，突出“我”看見母親手被扎傷時(shí)的心痛，反映了“我”對(duì)母親的關(guān)心。
題干明確要求賞析詞語。解題時(shí)需回歸原文，聯(lián)系上下文，理解詞語在特定語境下的含義及表達(dá)效果。（1）“攥住”體現(xiàn)了母親受傷后默默承受的堅(jiān)韌。（2）“摟住”體現(xiàn)“我”看見受傷后的心痛。
（二）《歪兒》
馮驥才
①那個(gè)暑假，總是天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因?yàn)槲矣致牭酵醿耗羌饧?xì)的召喚聲：“來玩踢罐電報(bào)呀——”
②“踢罐電報(bào)”是那時(shí)孩子們最喜歡的游戲。它的玩法簡單：先是在街中央用白粉粗粗畫一個(gè)圈兒，將一個(gè)空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個(gè)人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個(gè)乘機(jī)躲藏的孩子頂替他，才能下莊。他一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個(gè)苦差事。
③最苦的還要算是歪兒！他站在街中央，尋著空鐵罐左顧右盼，活像一個(gè)蒸熟了的小紅薯。他細(xì)小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點(diǎn)斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報(bào)便十分吃虧。可是他太熱愛這種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這種裝蘆筍的長長的鐵罐，立在地上很得踢，如果沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢！
④我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報(bào)的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡直就是為我發(fā)明的——我身高腿長，跑起來真像騎摩托送電報(bào)的郵差那樣風(fēng)馳電掣。尤其是我踢罐兒那一腳，“啪”的一聲過后，只能在遠(yuǎn)處朦朧的暮色里去聽它丁零當(dāng)啷的聲音了，要找到它可費(fèi)點(diǎn)勁呢！這時(shí)，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個(gè)脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個(gè)藏身的孩子時(shí)，我又會(huì)閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現(xiàn)……就這樣，我成了當(dāng)然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風(fēng)和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，怏怏無奈地痛哭不止……他媽媽跑出來，朝他叫著罵著，拉他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對(duì)我們的譴責(zé)。【甲】我們都感覺自己做了什么不好的事，默默站了一會(huì)兒才散。
⑤歪兒不來玩踢罐電報(bào)了。【乙】他不來，罐兒自然也變了，我從家里拿來一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠(yuǎn)，有時(shí)還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧！【丙】這時(shí)忽見窗子一點(diǎn)點(diǎn)開啟，跟著一個(gè)東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉，那么悅耳，那么刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他來玩。
⑥歪兒回到了我們中間。
⑦一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時(shí)他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領(lǐng)神會(huì)，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進(jìn)一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對(duì)方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂啊！我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨星一樣光亮！原來他有這樣一雙又美又動(dòng)人的眼睛。是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點(diǎn)亮。
（選自《馮驥才散文精選》，有改動(dòng)）
問題：
揣摩下面句子中加點(diǎn)的詞語，品味其表達(dá)效果。
（1）那個(gè)暑候，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。
答：
（2）他寧愿坐莊,寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……
答：
答案：
（1）運(yùn)用夸張的修辭手法，逼真的表達(dá)了“我”聽到歪兒叫喚、去玩游戲的急切心情。（2）運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)語勢(shì)，體現(xiàn)了歪兒（他）對(duì)“玩踢罐電報(bào)”這種游戲的喜愛和癡迷。
賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。（1）從擬人和夸張修辭手法運(yùn)用的角度結(jié)合語境分析。（2）從排比修辭手法使用的角度結(jié)合語境進(jìn)行賞析作答。
母親的刺繡時(shí)光
宮佳
①母親是一個(gè)心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會(huì)變化出生動(dòng)形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。
②刺繡又稱女紅”，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅隱有詩日:“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞。”講述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景。可惜到了我這一代，我并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時(shí)候，我常見母親的銀針一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的小動(dòng)物、小花朵，裝點(diǎn)著我們枯燥的生活。
③我稍微大一點(diǎn)，母親就說，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人笑話的。可愚笨的我并沒有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針參拙地如同握著一個(gè)大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，寧可寫幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。
④母親也不勉強(qiáng)我，銀針在穿梭,流年在變幻。
⑤結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對(duì)母親發(fā)牢騷，閑著沒事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁 享享清福多好 母親說，你不懂。我就有點(diǎn)惱火，現(xiàn)在，誰還穿自己做的衣服 商場什么樣的衣服沒有 母親頭都沒抬，繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。
⑥后來，我去外地謀生，母親哭默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說，丫頭，遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著，煩心事就沒影了。
⑦我接過那一摞鞋墊,一雙雙看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬事如意”。忽然感覺鼻尖酸酸的，母親把她對(duì)我的祝福繡在一針一線中，伴我走過萬水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個(gè)愛好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針一線里，繡出的是一十一寸深沉的光陰。
⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好，生活在平淡如水中浸潤了精致，活色生香起來，即便是面對(duì)驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會(huì)像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光呢
⑨刺繡時(shí)光， 是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊:風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂的浪花。
[注釋]①女紅(gōng):舊時(shí)指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女工。
問題：
1.結(jié)合語境，品析第⑤段畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。
答：
：“捏著”寫出了母親刺繡時(shí)拿針的動(dòng)作，“執(zhí)著”寫出了母親刺繡時(shí)的耐心、堅(jiān)持。這兩個(gè)詞表現(xiàn)了母親的沉穩(wěn)專注，心靈手巧，也表達(dá)出“我”對(duì)母親的疼惜之情。
第一步：分辨詞性：分辨出“捏著”是動(dòng)詞，“執(zhí)著”是形容詞。
第二步：根據(jù)“詞不離句”的原則，把詞語放回句子中分析，看到“捏著”一詞寫出了母親刺繡時(shí)拿針的動(dòng)作，“執(zhí)著”寫出了母親刺繡時(shí)的耐心、堅(jiān)持。
第三步：感知作者表達(dá)的感情：母親刺繡時(shí)的耐心和執(zhí)著，讓我很疼惜母親。所以這兩個(gè)詞表達(dá)了“我”對(duì)母親的疼惜之情。 第四步：按照模板整合好答案。

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