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小升初語文閱讀技巧第十講:把握人物情感變化
閱讀一篇文學作品，把握人物的情感、態度，是非常重要的，它不僅有助于我們讀懂一篇文章，還引領我們走進作者內心，與作者的心靈對話，獲得一種“心有靈犀”的快感。
把握人物情感變化=找出情感變化的詞語+填入合適位置（參照前后內容和形式）關鍵詞句，應盡量用原文詞句作答。
（一）《我是扎在父親掌心里的一根刺》
康哲峰
那時候，我青春年少，結交了一幫狐朋狗友，日日聚在一起以惹事生非為樂。父親看在眼里急在心頭，好言好語規勸了幾次不見效果，拳頭巴掌就開始往我身上招呼了。
可我正在叛逆期，越打越犟，越打越瘋。終于在一次教訓無果后，父親長嘆一聲：“仰著身子甩鼻涕，甩到哪兒算哪兒吧?！北悴辉俟芪?，任我整日整夜在外逍遙。
那年冬天特別冷，我和朋友在外打了一夜游戲，凌晨回到家，感覺身體不適，一頭栽在床上昏睡過去。醒來時，發現床邊衣架上掛著藥瓶，藥液一滴一滴流到我手背的血管中。
母親進來，發現我睜開了眼，驚喜地喊：“他爹，孩子醒了，孩子醒了！”父親冷漠的聲音從外邊傳來：“醒了就行了，有什么大驚小怪的。在外瘋了一夜，發燒活該?！蔽倚睦镆魂囁岢?，看來父親真的對我絕望了。
發燒是腮腺炎引起的，一般輸幾天液就會好轉，可我一連輸液一周還是高燒不退。母親急得嘴上布滿了水泡，父親卻照常上班，一次也沒進屋看我。為此，我暗暗地恨父親。
母親不知從哪里找來個偏方，稱用剝了皮的仙人掌搗成糊狀貼在耳根，等液汁被吸收就馬上換一貼，連續幾貼就會見效。
窗外風雪呼嘯，滴水成冰。這冰天雪地的，上哪兒找仙人掌呢？母親出去了，我又昏昏睡去。一覺醒來，一摸耳根，一貼仙人掌糊在那里，涼涼的很滋潤。
我覺得尿急，起身上廁所。客廳里竟然還亮著燈，父親戴著老花鏡正在燈下忙活，見我出來，慌亂走回臥室，一把鑷子“當啷”一聲掉在地上都沒顧上撿。我冷冷地看他一眼，一言未發。
第二天，父親照例上班去了，只有母親請假在家陪我。我感覺好多了，見母親又用仙人掌敷在我的耳根，心頭一熱，就問：“娘，這大冬天，你從哪兒弄的仙人掌？”
母親說：“是你爹找來的。城里現在沒人養這東西了，仙人山、仙人指倒是有，可你爹怕不對癥，就騎車去老家村里找。整整騎了6個多小時，跌了幾個跟頭，膝蓋都腫了?；貋砗螅瑒兤r不小心被刺扎了一手，晚上疼得睡不著，半夜用鑷子夾、膠布粘也沒清除干凈。今天上班走時戴手套，我還看見他疼得齜牙咧嘴呢?！?br/>我靜靜地聽著，淚水流了下來。我以為我永遠失去了父愛，卻不知道，我再頑劣，也跳不出父愛的掌心。我只不過是扎在父親掌心的一根刺而已。
多少個白天，父親替我向那些找到家里告我狀的家長賠禮道歉，只因為我打了人家的孩子；多少個夜晚，父親為夜不歸宿的我提心吊膽，只因為我和狐朋狗友在外不是打游戲就是喝酒抽煙；多少次，父親顫抖著手扇在我倔強的臉上，只因為我說謊、曠課，還偷拿家里的錢。我就是一根刺，在父親體內越扎越深，越深越痛，痛出父親一道道皺紋、一根根白發。
朦朧的淚眼中，我的心變得柔軟。我是扎在父親掌心的一根刺，帶給父親難言的痛。我要用感恩和愛來軟化自己，來回報父親——我要扎得更深些，直到和父親融為一體，永不分離。
問題：
請通讀全文，概括“我”對父親情感變化的過程。
“我”對父親情感變化：→（ ） →（ ）→（ ）
→（ ）
答案：倔強叛逆——內心酸楚——暗恨父親——感動落淚
（二）《筆下猶能有花開》
肖復興
秋末冬初，天壇里那排白色的藤蘿架，上邊的葉子已經落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛開，在風中像翩翩飛舞的紫蝴蝶還是季節厲害，很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。
沒事的時候，我愛到這里來畫畫。這里人來人往，坐在藤蘿架下，以靜觀動，能看到不同的人，想象著他們不同的性情和人生。我畫畫不入流，屬于自娛自樂，拿的是一本舊雜志和一支破毛筆，倒也可以隨心所欲、筆隨意馳。
那天，我看到我的斜對面坐著一位老太太，個子很高，體量很壯，頭戴一頂棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的，西裝不是孩子的，就是她家老頭兒穿剩下的。老人一般都會這樣節省、將就。她身前放著一輛嬰兒車，車的樣式，得是幾十年前的了，或許還是她初當奶奶或姥姥時推過的嬰兒車呢。如今的嬰兒車已經廢物利用，變成了她行走的拐杖。車上面放著一個水杯，還有一塊厚厚的棉墊，大概是她在天壇里遛彎兒，如果累了，就拿它當坐墊吧。
老太太長得很精神，眉眼俊朗，我們相對藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清楚。我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？還是不以為然？正是中午時分，太陽很暖，透過藤蘿殘存的葉子，斑斑點點灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什么，也沒準兒是打瞌睡呢。
我畫完了老太太的一幅速寫像，站起來走，路過她身邊時，老太太抬起頭問了我一句：剛才是不是在畫我呢？我像小孩爬上樹偷摘棗吃，剛下得樹來要走，看見樹的主人站在樹底下等著我那樣，有些束手就擒的感覺。我很尷尬，趕緊坦白：是畫您呢。然后打開舊雜志遞給她看，等待她的評判。她掃了一眼畫，便把雜志還給我，沒有說一句我畫的她到底像還是不像，只說了句：我也會畫畫。這話說得有點兒孩子氣，有點兒不服氣，特別像小時候體育課上跳高或跳遠，我跳過去了或跳出來的那個高度或遠度，另一個同學歪著腦袋說：我也能跳。
我趕緊把那本舊雜志遞給她，對她說：您給我畫一個。她接過雜志，又接過筆，說：我沒文化，也沒人教過我，我也不畫你畫的人，我就愛畫花。我指著雜志對她說：那您就給我畫個花，就在這上面，隨便畫。她擰開筆帽，對我說：我不會使這種毛筆，我都是拿鉛筆畫。我說：沒事的，您隨便畫就好！
架不住我一再請求，老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花，還有兩片葉子。每個花瓣都畫得很仔細，手一點兒不抖，我連連夸她：您畫得真好！她把雜志和筆還給我，說：好什么呀！不成樣子了。以前，我和你一樣，也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池，天天都到天壇來。我說：您就夠棒的了，都多大歲數了呀！然后我問她有多大歲數了，她反問我：你猜。我說：我看您沒到八十歲。她笑了，伸出手沖我比劃：八十八啦！
八十八歲了，還能畫這么漂亮的花，真讓人羨慕。我不知道我還能不能活到老太太這歲數，能活到這歲數的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀了，心中未與年俱老，筆下猶能有花開，這樣的老人并不多。
那天下午，陽光特別暖?；丶衣飞?，總想起老太太和她畫的那朵牡丹花，忍不住好幾次翻開那本舊雜志來看，心里想：如果我活到老太太這歲數，也能畫出這么漂亮的花來嗎？
【問題】
根據全文內容，按要求填寫下表。
場景 偶遇老太太 畫像被發現 老太太畫花 得知其年齡
“我”的 心理變化 ① ② ③ ④
【參考答案】①好奇 ②尷尬 ③驚嘆 ④羨慕
盡量用原文詞句作答
《雨中的男孩》
葛昕旭
春鰍夏鱔冬至狗。老天爺也知道這幾天該吃狗肉了，天氣驟然地就冷了下來。
晚上，坐在值班室里，看著窗外紛紛揚揚的細雨，同事們想吃狗肉的念頭一下就活蹦亂跳地冒了出來。有了念頭，第二天，我就和一位同事去山下尋狗。誰知，我們走了幾戶農家，卻一直沒有結果。我們知道，喂大一條狗不容易，農民和狗早已有了感情，不是有特別緊要的事情，誰也舍不得賣。但我們不死心，繼續在村里尋找。
又走了幾戶農家，終于，在最偏遠的一戶里，我們看見了一條壯實的本地土狗。那土狗的樣子，特別惹人喜歡。我們找到狗的主人。主人是一個老實巴交的農民，大約四十歲左右，但一臉的皺紋，卻跟樹杈子沒兩樣。當我們上前說明來意，農民的頭立馬就搖得像撥浪鼓。我回頭看了一眼同事，攤攤手，做了一個無奈的表情。此時，同事的兩眼，正死死地盯著那條土狗。我回過頭，看了一眼農民，說了一個平時我連想也不敢想的價錢。
農民先是一愣，隨后看了看屋里，順著農民的目光，我們看見屋里的床上躺著一位面容憔悴的婦女。那婦女干生生的臉上，竟沒有一點兒肌膚應有的光澤。我知道農民的心動了?？磥磉€是錢能通神。我的臉上，溢出了一絲不易察覺的微笑。
這時，農民再次看了一眼床上躺著的婦女，取下嘴里含著的煙桿，走到了拴狗的柱子前。我接過拴狗的繩子時，農民的兒子放學走進了院子。農民的兒子十歲左右，雖說穿得有點破，卻是一個長得很陽光的小男孩。
男孩聽說我要買狗，一下呆住了。片刻，男孩反應過來，蹲下身子，一把抱著狗，嘴里大喊著不賣不賣！農民看男孩的樣子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。農民在男孩的耳邊不停地說著什么。男孩雙手抱著狗，瞬間，一串串淚珠，就在男孩的臉上，落雨一樣地婆娑了起來。
我和同事愣在那里，不知所措。那天，我和同事牽著狗上山時，誰也沒說話。
回到站里，看見狗，站里的同事全歡呼雀躍起來，整個小站一下就煥發了生機。我把狗拴在廚房門口的樹上，一個人悄悄地回了宿舍。
誰知，吃過晚飯，同事跑來說，狗不見了！我一聽，翻身起床，到拴狗的地方一看，狗是扯斷繩子跑的。我知道，狗肯定又跑回去了，狗是通靈性的，認識路。
此時，雨，忽然大了起來。
回到值班室，聽著外面越來越大的雨聲，想到丟失的狗，同事們開始互相埋怨。坐在那里，我沒說話，腦中閃現的，是小男孩抱著狗流淚的樣子。忽然，門外傳來了汪汪的兩聲狗叫。我心里一驚，跑出門看，上午的男孩，牽著狗，站在門口，渾身被雨水淋得透濕。
男孩看見我，臉上露出一絲憨厚的笑容，說，叔叔，你們買的狗跑回了我家，我爸叫我給你們送來。說完，男孩把手中的繩子遞到了我的面前。
我站在那里，傻了似的，目光虛虛的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚軟軟地堵著，就像泡了水的豆子，脹脹的透不過氣來。好一會兒，反應過來，我忙叫男孩進屋坐坐。
男孩把繩子塞到我手中后，抹了一把臉上的雨水，轉過身，跑入雨中。
屋里的同事愣在了那里，誰也不說話。
第二天，殺狗的師傅上山時，狗，早已不知了去向。
【問題】
從發現“狗”的那刻起，一直到最后“狗”不見蹤影，在“買狗”事件中，“ 我”的心理發生了復雜的變化。請簡要概括，把下面“我”的心理變化過程填補完整（每處不得超過四個字）。
“我”的心理變化：無奈→（ ） →（ ）→（ ）
竊喜（或高興、得意） 不知所措 愧疚（內疚、自責）

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