資源簡介

教學(xué)設(shè)計
課程基本信息
學(xué)科 科學(xué)（課程類） 年級 六年級 學(xué)期 春季
課題 太陽系大家庭
教科書 書 名：義務(wù)教育教材 出版社：教育科學(xué)出版社
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)觀念：通過收集資料，認(rèn)識和了解太陽和太陽系。 科學(xué)思維：用分析、討論的方法，能豐富、修正、完善原有對太陽系的認(rèn)識。 探究實踐：在閱讀資料的過程中，能用畫圖的方式來描述太陽系。 態(tài)度責(zé)任：在了解太陽系過程中，能持續(xù)關(guān)注其他天文現(xiàn)象，增進對探索宇宙的興趣。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：通過分析資料，認(rèn)識和了解太陽和太陽系。 教學(xué)難點：能夠根據(jù)資料畫出相應(yīng)的太陽系天體圖。
教學(xué)過程
聚焦 1.出示月背影像圖。 請同學(xué)們看看這幅畫面，這是哪里呢？這可不是荒無人煙的戈壁，這是我國嫦娥四號在月球背面探索時拍到的照片，是世界上第一張近距離拍攝的月背影像圖。 2.伴隨著我國航天事業(yè)不斷的發(fā)展，從“嫦娥”探月到“天問”探火，再到“羲和”逐日，我們對宇宙奧秘的探索從未停止。浩瀚星空，茫茫無際，我們所在的太陽系是什么樣的呢？讓我們一起乘坐探索號飛船，去太陽系游覽一番吧。 探索 探索一：畫一畫你知道的太陽系 你們還知道哪些太陽系的天體呢？將你知道的太陽系畫在學(xué)習(xí)任務(wù)單1上。 探索二：了解太陽 1.關(guān)于太陽，我們可以從資料中獲取哪些信息？請同學(xué)們打開中國科學(xué)院科普云平臺閱讀有關(guān)太陽的資料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單2。 2.學(xué)生匯報：太陽信息發(fā)布會：學(xué)生匯報 3.同學(xué)們能耐心地閱讀資料，并從中提取相關(guān)數(shù)據(jù)信息，可見大家閱讀資料和對資料進行加工處理的能力有了很大的提升。要想深入探究，互聯(lián)網(wǎng)搜索和收集資料是科學(xué)探究一種很重要的方法，有興趣的同學(xué)課后可以繼續(xù)研究。 探索三：了解太陽系大家庭的其他天體 1.在太陽系中，除了太陽，還有許多其他的天體，請同學(xué)們上網(wǎng)搜集太陽系天體資料，用自己喜歡的方式記錄了解到的信息。 2.學(xué)生匯報 3.在同學(xué)們的介紹中，我們領(lǐng)略了行星的壯闊，見識了小行星的風(fēng)采，感嘆彗星、流星的絢爛，太陽系可真是一個龐大的家族啊！ 4.通過剛剛的交流，我們對太陽系有了更深入的了解，接下來請大家將原先畫的太陽系進行修正。 5.介紹軟件：太陽系和宇宙模擬器 6.八大行星在不停地運行著，為什么他們不會撞到一起呢？ 是的，沒有規(guī)矩不成方圓，八大行星都在各自的軌道上按規(guī)律運行著，誰也不會去干涉誰。由于他們巨大的質(zhì)量，誰也不會輕易被誰吸引過去，這樣自然就不會相撞了，與此同時，行星們的衛(wèi)星也在自己的軌道上有條不紊的環(huán)繞著行星運行，各司其責(zé)，各盡所能。我們在學(xué)習(xí)和生活中也應(yīng)如此，遵守各項規(guī)章制度，才能促使學(xué)習(xí)和生活按軌跡行進。 小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道太陽和圍繞它運動八大行星及其衛(wèi)星、矮行星、小行星、彗星、流星等天體組成了太陽系，太陽是太陽系的中心。 作業(yè)練習(xí) 1.填空題 （1）太陽和圍繞它運動的 及其 、矮行星、小行星、彗星、流星等天體組成了 。 （2）太陽是一顆 ，地球是一顆 ，月球是地球的 。 2.判斷題 （1）冥王星是太陽系中的一顆行星。 （ ） （2）太陽系中大部分小行星的運動軌道在火星和木星之間。 （ ） （3）太陽黑子，簡稱黑子，是在太陽的光球?qū)由习l(fā)生的一種太陽活動。 （ ） 3.課后實踐作業(yè)： 請同學(xué)們課后繼續(xù)搜集資料，進一步了解太陽系中的各個天體，并挑選你感興趣的星球，做星球資料卡，為星球代言。

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