資源簡介

(共21張PPT)
第8課
龍 里格龍
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
目 錄
（四）文化理解
通過聆聽樂曲、感受音樂形象的同時，培養學生良好的聆聽習慣，提高欣賞能力。激發他們對我國京劇藝術的喜愛之情。
(一)審美感知
通過聆聽作品感受京劇唱腔在器樂曲中的韻味
(二)藝術表現
能鑒賞作品分并能哼唱主題音樂
(三)創意實踐
能用聲勢動作和樂器表現作品形象
新知導入
你們聽說過哪些京劇？
新知導入
像《前門情思大碗茶》、《我的故鄉是北京》等都是這一類的歌曲。這種京歌把京劇和歌曲巧妙地結合起來，使我們更容易接受京劇藝術。
你們知道京劇嗎？
新知導入
京劇是我國的戲曲藝術的一個劇種，被稱為中國的國粹，已有兩百多年的歷史了。京劇有獨特的音樂和表演形式，表現的內容非常豐富，不僅有表現傳統的故事如《鍘美案》、《空城計》，也有表現現代革命斗爭的《沙家浜》、《智取威虎山》等。
新知導入
作品
《夜深沉》
新知講解
聆聽音樂:
1.感受作品的情緒是怎樣的？
2.演奏這首樂曲的主要樂器是什么？
新知講解
情緒是歡快、活潑的。演奏這首樂曲的主要樂器是竹笛。
表現了怎樣的場景？
新知講解
京胡與樂隊《夜深沉》，基于京胡曲《夜深沉》。
《夜深沉》則是以昆曲《思凡下山》折中《風吹荷葉煞》一曲中的四句歌腔為基礎，經過歷代京劇琴師們的加工改編發展而成，曲名出自首句唱詞的頭三個字。
《風吹荷葉煞》的唱詞內容是小尼姑哀嘆自己身入空門，過著寂寞凄苦的無聊生活。而京胡曲《夜深沉》的作者們，運用民間音樂創作中常用的加花、緊縮、句末填充和變新等手法，將原來悲哀怨恨的曲調改成一支剛勁有力、充滿激情的新型樂曲，并在京劇《擊鼓罵曹》和《霸王別姬》中，用它來配合禰衡擊鼓和虞姬舞劍等的場面。請同學們聽歌曲的后半部分——一段武場.
你能聽出表現的是什么情緒？
生行(男人)
旦行(女人)
凈行(花臉)
丑行(丑角)
新知講解
樂曲表現得很著急。這是一段武場，表現人物的奔跑、戰斗、撕打等急促、緊張、激烈的動作。
下面邊聽音樂邊做聲勢動作
"西皮"
"二黃"
新知講解
再欣賞《夜深沉》。注意除了運用打擊樂器來表現這種緊張、激烈的氣氛，還從哪些地方能感受出來？
新知講解
速度是快的，力度較強。
下面邊聽音樂邊用樂器伴奏
新知講解
整體欣賞
課堂展示
下面請同學上臺做聲勢動作+樂器伴奏的方式表現音樂。
課堂拓展
同學們，下面我們欣賞一視頻
課堂拓展
欣賞完視頻，你們有什么感受？
唱
念
做
打
課堂總結
《夜深沉》
1=E
京胡與樂隊
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課堂教學設計
【教學內容】
人音版四年級上冊第8課《龍里格龍》第3課時《夜深沉》
【教材分析】
《夜深沉》是人音版四年級上冊第8課《龍里格龍》第3課時欣賞課。京胡與樂隊 《夜深沉》，基于京胡曲 《夜深沉》。《夜深沉》則是以昆曲 《思凡下山》折中《風吹荷葉煞》一曲中的四句歌腔為基礎，經過歷代京劇琴師們的加工改編發展而成，曲名出自首句唱詞的頭三個字。 《風吹荷葉煞》的唱詞內容是小尼姑哀嘆自己身入空門，過著寂寞凄苦的無聊生活。而京胡曲 《夜深沉》的作者們，運用民間音樂創作中常用的加花、緊縮、句末填充和變新等手法，將原來悲哀怨恨的曲調改成一支剛勁有力、充滿激情的新型樂曲，并在京劇 《擊鼓罵曹》和 《霸王別姬》中，用它來配合禰衡擊鼓和虞姬舞劍等的場面。京胡與樂隊版的 《夜深沉》，集各家演奏版本之長，將樂曲結構擴展成為引子—慢板—中板—快板的板式鋪排。尤其在快板段落作了較多的發展，其中鼓與京胡的競奏，使原曲的精華———剛勁且優美的音樂得到充分的表現
【學情分析】
四年級的學生是整個小學段的中間階段，對于音樂知識也處在萌芽的好奇階段，對音樂課充滿了興趣，樂于參與課堂教學和音樂表現活動，但是，音樂鑒賞能力相對較弱，需要教師在教學中即要科學的引導，又要充分發揮學生體驗、感受與探索創造的活動的能力，同時課堂的耐心程度不高，容易激動，因此在教學中應加強對這學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過聆聽作品感受京劇唱腔在器樂曲中的韻味
(二)藝術表現
能鑒賞作品分并能哼唱主題音樂
(三)創意實踐
能用聲勢動作和樂器表現作品形象
（四）文化理解
通過聆聽樂曲、感受音樂形象的同時，培養學生良好的聆聽習慣，提高欣賞能力。激發他們對我國京劇藝術的喜愛之情。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能鑒賞作品分并能哼唱主題音樂
(二)教學難點:
1、能用聲勢動作和樂器表現作品形象
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師: 你們聽說過哪些京劇？
預設：回答問題
教師：像《前門情思大碗茶》、《我的故鄉是北京》等都是這一類的歌曲。這種京歌把京劇和歌曲巧妙地結合起來，使我們更容易接受京劇藝術。你們知道京劇嗎？
預設: 回答問題
教師：京劇是我國的戲曲藝術的一個劇種，被稱為中國的國粹，已有兩百多年的歷史了。京劇有獨特的音樂和表演形式，表現的內容非常豐富，不僅有表現傳統的故事如《鍘美案》、《空城計》，也有表現現代革命斗爭的《沙家浜》、《智取威虎山》等。
今天我們欣賞這首作品的名字叫作《夜深沉》，（書寫板書《夜深沉》）
【設計意圖：通過教師引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，感受音樂
教師：聆聽音樂，感受作品的情緒是怎樣的？演奏這首樂曲的主要樂器是什么？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：情緒是歡快、活潑的。演奏這首樂曲的主要樂器是竹笛。表現了怎樣的場景？（播放音樂）
預設：回答問題
教師：京胡與樂隊 《夜深沉》，基于京胡曲 《夜深沉》。《夜深沉》則是以昆曲 《思凡下山》折中《風吹荷葉煞》一曲中的四句歌腔為基礎，經過歷代京劇琴師們的加工改編發展而成，曲名出自首句唱詞的頭三個字。 《風吹荷葉煞》的唱詞內容是小尼姑哀嘆自己身入空門，過著寂寞凄苦的無聊生活。而京胡曲 《夜深沉》的作者們，運用民間音樂創作中常用的加花、緊縮、句末填充和變新等手法，將原來悲哀怨恨的曲調改成一支剛勁有力、充滿激情的新型樂曲，并在京劇 《擊鼓罵曹》和 《霸王別姬》中，用它來配合禰衡擊鼓和虞姬舞劍等的場面。請同學們聽歌曲的后半部分——一段武場，你能聽出表現的是什么情緒？
預設：回答問題
教師：樂曲表現得很著急。這是一段武場，表現人物的奔跑、戰斗、撕打等急促、緊張、激烈的動作。下面邊聽音樂邊做聲勢動作
預設：做聲勢動作
教師：再欣賞《夜深沉》。注意除了運用打擊樂器來表現這種緊張、激烈的氣氛，還從哪些地方能感受出來？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：速度是快的，力度較強。下面邊聽音樂邊用樂器伴奏
預設：伴奏
教師：下面整體欣賞
預設：欣賞
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面請同學上臺做聲勢動作+樂器伴奏的方式表現音樂。
預設：表現
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：同學們，下面我們欣賞一視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻，你們有什么感受？
預設：回答
【設計意圖：通過聆聽樂曲、感受音樂形象的同時，培養學生良好的聆聽習慣，提高欣賞能力。激發他們對我國京劇藝術的喜愛之情。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《夜深沉》
1=E
京胡與樂隊
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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