資源簡介

(共52張PPT)
第5課
童 心
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
目 錄
（四）文化理解
通過學唱歌曲激發學生對于音樂的熱愛。體會無拘無束、快樂自由的童年生活，從而珍惜幸福的童年時光，能用童心去觀察生活、感受生活。
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受3/4拍的節奏特點，表現出學生愉快、充滿朝氣的精神面貌。
(二)藝術表現
能用輕盈有彈性的聲音演唱歌曲
(三)創意實踐
能用樂器、肢體語言簡單的表演唱歌曲。
新知導入
同學們，你們正處在最快樂的童年時光，每一個季節都有自己快樂的故事。
一年四季中你們最喜歡哪個季節？
新知導入
在這個季節里又有哪些有趣的故事呢？
新知導入
歌曲
《童心是小鳥》
新知講解
聆聽歌曲，感受歌曲的情緒和速度是怎樣的？
新知講解
通過音樂我們想象到了什么？
新知講解
通過聆聽判斷歌曲是幾幾拍的節奏？
新知講解
這是一首全國首屆少年兒童歌曲卡拉OK大賽組委會推薦的歌曲。歌曲通過富有詩意的歌詞，十分形象地把兒童比擬成是一只快樂的小鳥，把少年兒童純真的童心世界刻畫得淋漓盡致，反映了他們活潑向上、充滿朝氣的精神面貌。歌曲為大調式，3/4拍，
你們還記得三拍子的強弱規律嗎？
新知講解
3/4拍強弱規律是：強、弱、弱，
下面邊打節奏邊朗誦
新知講解
通過前面的學習，判斷這首作品由幾個樂段組成？
新知講解
二段體結構。第一樂段共有四個樂句，采用了排比句式，節奏基本相同，曲中含有的附點音符和休止符極富特點，使得旋律歡快、跳蕩，將我們帶入了詩一般美麗的孩子天地里，表現了孩子們像小鳥一樣自由自在、幸福快樂、甜美生活的心情。中間插入了4小節襯詞 “啦啦啦”是上下段的連接，曲調輕盈跳躍，進一步抒發了孩子們喜悅歡樂的心情。
下面我們學唱第一樂段第一樂句簡譜
新知講解
注意附點的演唱，請再次演唱
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們學唱第一樂段第二樂句簡譜
新知講解
注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們學唱第一樂段第三樂句簡譜
新知講解
注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們學唱第一樂段第四樂句簡譜
新知講解
注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
新知講解
填詞演唱
新知講解
完整演唱第一樂段
新知講解
聆聽第二樂段:
1.聽聽第二樂段和第一樂段有什么區別？
2.旋律有什么特點？
新知講解
緊接著第二樂段在節奏上作了變化，旋律變得優美而舒展。唱出了少年兒童無比歡樂的童年生活，尾聲結束在主和弦的五音上，給人以余音繚繞、回味無窮之感。
我們學唱第二樂段第一樂句簡譜
新知講解
注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們學唱第二樂段第二樂句簡譜
新知講解
注意陳詞的演唱，請再次演唱
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們學唱第二樂段第三樂句簡譜
新知講解
注意附點的演唱，請再次演唱
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們學唱第二樂段第四樂句簡譜
新知講解
注意附點的演唱，請再次演唱
新知講解
填詞演唱
新知講解
完整演唱第二樂段
新知講解
跟琴演唱第一段歌詞
新知講解
跟琴演唱第二段歌詞
新知講解
處理結尾句
新知講解
注意附點、同音高連音線的演唱，請再次演唱
新知講解
跟鋼琴整體演唱
新知講解
跟音頻演唱
課堂展示
下面我們上臺來表演歌曲
課堂拓展
下面我們欣賞一段視頻
課堂拓展
看完視頻，你學到了什么？
課堂總結
《童心是小鳥》
1=bE 3/4 喜悅的

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課堂教學設計
【教學內容】
人音版四年級上冊第5課《童心》第3課時《童心是小鳥》
【教材分析】
《童心是小鳥》是人音版四年級上冊第5課《童心》第3課時唱歌課。這是一首全國首屆少年兒童歌曲卡拉OK大賽組委會推薦的歌曲。歌曲通過富有詩意的歌詞，十分形象地把兒童比擬成是一只快樂的小鳥，把少年兒童純真的童心世界刻畫得淋漓盡致，反映了他們活潑向上、充滿朝氣的精神面貌。歌曲為大調式，3/4拍，二段體結構。第一樂段共有四個樂句，采用了排比句式，節奏基本相同，曲中含有的附點音符和休止符極富特點，使得旋律歡快、跳蕩，將我們帶入了詩一般美麗的孩子天地里，表現了孩子們像小鳥一樣自由自在、幸福快樂、甜美生活的心情。中間插入了 ４小節襯詞 “啦啦啦”是上下段的連接，曲調輕盈跳躍，進一步抒發了孩子們喜悅歡樂的心情。緊接著第二樂段在節奏上作了變化，旋律變得優美而舒展。唱出了少年兒童無比歡樂的童年生活，尾聲結束在主和弦的五音上，給人以余音繚繞、回味無窮之感。
【學情分析】
四年級的學生是整個小學段的中間階段，對于音樂知識也處在萌芽的好奇階段，對音樂課充滿了興趣，樂于參與課堂教學和音樂表現活動，但是，音樂鑒賞能力相對較弱，需要教師在教學中即要科學的引導，又要充分發揮學生體驗、感受與探索創造的活動的能力，同時課堂的耐心程度不高，容易激動，因此在教學中應加強對這學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受3/4拍的節奏特點，表現出學生愉快、充滿朝氣的精神面貌。
(二)藝術表現
能用輕盈有彈性的聲音演唱歌曲
(三)創意實踐
能用樂器、肢體語言簡單的表演唱歌曲。
（四）文化理解
通過學唱歌曲激發學生對于音樂的熱愛。體會無拘無束、快樂自由的童年生活，從而珍惜幸福的童年時光，能用童心去觀察生活、感受生活。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能用輕盈有彈性的聲音演唱歌曲
(二)教學難點:
1、能用樂器、肢體語言簡單的表演唱歌曲。
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
提問導入
教師: 同學們，你們正處在最快樂的童年時光，每一個季節都有自己快樂的故事。一年四季中你們最喜歡哪個季節？
預設：回答問題
教師：在這個季節里又有哪些有趣的故事呢？
預設：回答問題
教師：今天我們學習的這首歌曲的名字叫作《童心是小鳥》。（書寫板書《童心是小鳥》）
【設計意圖：通過教師提問，激起學生學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
教師：聆聽歌曲，感受歌曲的情緒和速度是怎樣的？（播放音樂）
預設：中速、優美的
教師：通過音樂我們想象到了什么？
預設：回答問題
教師：通過聆聽判斷歌曲是幾幾拍的節奏？
預設：回答問題
教師：這是一首全國首屆少年兒童歌曲卡拉OK大賽組委會推薦的歌曲。歌曲通過富有詩意的歌詞，十分形象地把兒童比擬成是一只快樂的小鳥，把少年兒童純真的童心世界刻畫得淋漓盡致，反映了他們活潑向上、充滿朝氣的精神面貌。歌曲為大調式，3/4拍，你們還記得三拍子的強弱規律嗎？
預設：回答問題
教師：3/4拍強弱規律是：強、弱、弱，下面邊打節奏邊朗誦
預設：朗誦
教師：通過前面的學習，判斷這首作品由幾個樂段組成？
預設：回答問題
教師：二段體結構。第一樂段共有四個樂句，采用了排比句式，節奏基本相同，曲中含有的附點音符和休止符極富特點，使得旋律歡快、跳蕩，將我們帶入了詩一般美麗的孩子天地里，表現了孩子們像小鳥一樣自由自在、幸福快樂、甜美生活的心情。中間插入了4小節襯詞 “啦啦啦”是上下段的連接，曲調輕盈跳躍，進一步抒發了孩子們喜悅歡樂的心情。下面我們學唱第一樂段第一樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意附點的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱第一樂段第二樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱第一樂段第三樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱第一樂段第四樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：完整演唱第一樂段
預設：演唱
教師：下面聆聽第二樂段，聽聽第二樂段和第一樂段有什么區別？旋律有什么特點？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：緊接著第二樂段在節奏上作了變化，旋律變得優美而舒展。唱出了少年兒童無比歡樂的童年生活，尾聲結束在主和弦的五音上，給人以余音繚繞、回味無窮之感。我們學唱第二樂段第一樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意空拍、附點的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱第二樂段第二樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意陳詞的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱第二樂段第三樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意附點的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱第二樂段第四樂句簡譜
預設：學唱簡譜
教師：注意附點的演唱，請再次演唱
預設：學生演唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：完整演唱第二樂段
預設：演唱
教師：跟琴演唱第一段歌詞
預設：演唱
教師：跟琴演唱第二段歌詞
預設：演唱
教師：處理結尾句
預設：演唱
教師：注意附點、同音高連音線的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：跟鋼琴整體演唱
預設：演唱
教師：跟音頻演唱
預設：演唱
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面我們上臺來表演歌曲
預設：上臺表演唱
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們欣賞一段視頻（播放視頻）
預設：欣賞視頻
教師：看完視頻，你學到了什么？
預設：回答問題
【設計意圖：通過學唱歌曲激發學生對于音樂的熱愛。體會無拘無束、快樂自由的童年生活，從而珍惜幸福的童年時光，能用童心去觀察生活、感受生活。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《童心是小鳥》
1=bE 3/4 喜悅的
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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