資源簡介

課時38　古代希臘文明與早期人類的遷徙
【考點定位】
中外歷史綱要 選擇性必修
古希臘文明的產生、發展與成就。 1.古代希臘政治體制的主要類型及特點。 2.古代印歐人的遷徙及對文化認同的影響。 3.亞歷山大遠征與希臘化時代對區域文化的影響。
知識點一　古希臘文明
1.演進歷程：公元前2千紀，誕生克里特文明和邁錫尼文明；公元前8—前6世紀，城邦逐漸發展起來。
2.政治制度【鏈接·選擇性必修1·P8】
(1)雅典——民主政治
權力機構 產生方式 主要職責
公民大會 由全體成年男性公民組成 國家最高權力機關，決定國家法律和政策
議事會 議員從公民中抽簽產生 為公民大會準備決議草案，參與國家日常管理
官員 大多一年一任，在任時需接受監督 —
公民法庭 — 公民審判員組成規模不等的法庭審理大小案件
(2)斯巴達：寡頭政治
權力機構 產生方式 主要職責
公民大會 由全體成年男性公民組成 名義上是國家最高權力機關
國王 王位世襲 壟斷軍事統帥權
長老會 議員僅30人，且終身任職 一切國家大事由長老會議討論擬定
監察官 從全體公民中選舉產生，一般不得連任 擁有主持公民大會、審判國王等重要權力
3.經濟生活【鏈接·選擇性必修2·P5】
(1)食物生產：大麥和小麥從西亞傳入希臘，實行谷物與蔬菜輪作，建立果園，從事農產品加工。
(2)土地制度：城邦公民擁有土地，農業生產中使用奴隸勞動的現象非常普遍。
4.文化成就【鏈接·選擇性必修3·P21—22】
哲學 ①蘇格拉底：探討人生哲理和社會倫理，用對話形式提出哲學思想 ②柏拉圖：創建“學園”，將哲學和數學融會貫通 ③亞里士多德：是一位“百科全書式的學者”，對歐洲科學知識系統的形成產生了重要影響 ④蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德奠定了西方哲學的基礎
文學 ①《荷馬史詩》：諸神和英雄的故事成為后世西方文學創作的源泉 ②戲劇：是古典時代希臘文學的最高成就，悲劇和喜劇是杰出代表
藝術 ①雕刻家米隆的《擲鐵餅者》是人物雕塑的典范 ②雅典衛城的帕特農神廟是建筑藝術的代表
史學 ①希羅多德的《歷史》開創了敘事體的撰史體裁，首創“歷史”一詞，被認為是“史學之父” ②修昔底德的《伯羅奔尼撒戰爭史》是西方史學的經典之作，成為政治史傳統的奠基人
助學助考
1.學習聚焦——辨正誤
①雅典和斯巴達分別是古代希臘民主政治和寡頭政治的代表。(√)
②希臘各城邦政體雖然不同，但是帶有一定的民主色彩。(√)
③土地貧瘠、人口增加等使古希臘的谷物生產不能自給自足，商品經濟意義上的農業占有重要地位。(√)
④蘇格拉底被稱為“百科全書式的學者”。(×)
⑤戲劇是古典時代希臘文學的最高成就。(√)
2.挖掘教材——學思用
①亞里士多德說：“平民政體指的是貧窮而又占多數的自由人執掌著政權，寡頭政體指的是門第顯貴而又占少數的富人執掌著政權。”(摘自必修教材P6)二者的典型代表分別是哪兩個政權？
提示　雅典和斯巴達。
②公民大會由全體成年男性公民組成，是國家最高權力機關，決定國家法律和政策。(摘自選擇性必修1教材P8)這反映了雅典民主制的特點是什么？
提示　人民主權。
3.必考概念——拓視野
①希臘城邦國家：古代希臘城邦一般是以一座城市為中心、連帶周邊鄉村地區而形成的獨立國家，以小國寡民為基本特征。通常是以城或市鎮為中心，結合周邊農村形成的經濟政治共同體。公元前8—前4世紀古代希臘歷史的顯著特點是各地區經濟、政治、文化發展不平衡，數百個城邦并存，出現過許多城邦聯盟。
②寡頭政治、貴族政治、民主政治
寡頭政治：由少數人掌握政權的統治形式。貴族政治：奴隸制國家和封建制國家由世襲貴族的代表人物掌握政權的政治制度。民主政治：奉行多數人統治的一種政治制度，與君主制、寡頭制相對。
知識點二　印歐人的遷徙【鏈接·選擇性必修3·P34－35】
1.種族起源：東歐平原游牧民族。馴養馬匹，制造馬拉戰車。
2.遷徙及影響
遷徙地區 遷徙時間 形成民族 建立國家 文化影響
巴爾干 前2000年 古希臘人 希臘城邦 成為西方文明的重要源頭
小亞細亞 前17世紀 赫梯人 赫梯帝國 入侵兩河流域；與埃及爭霸
伊朗高原 前6世紀 波斯人 波斯帝國 西亞和北非文明區首次被統一；與希臘文明廣泛交流
南亞地區 前600年 雅利安人 印度列國 馬和鐵傳入；種姓制度和佛教
知識點三　亞歷山大遠征與“希臘化時代”
1.亞歷山大遠征【鏈接·選擇性必修3·P61—62】
(1)公元前334年，馬其頓國王亞歷山大歷經10年征戰，滅亡波斯帝國，征服了從小亞細亞到印度河流域的廣大地區。
(2)公元前323年，亞歷山大去世，帝國逐漸分裂為托勒密埃及、塞琉古王國和馬其頓王國，這些區域被統稱為“希臘化世界”。
2.“希臘化時代”【鏈接·選擇性必修3·P62—63】
(1)以希臘文化為主導，融合埃及和西亞文化
埃及 亞歷山大自稱法老之子
波斯 ①以波斯帝國正統繼承人自居，穿波斯服裝，沿用波斯帝國的制度，推廣波斯禮儀 ②鼓勵馬其頓人與波斯人通婚，以馬其頓的方式訓練波斯士兵
(2)希臘人和馬其頓人逐漸融合
①成為希臘化各國的統治階級，生活于希臘風格的城市中，保持著希臘人的生活方式。
②被征服地區原有的上層人士不同程度地接受希臘文化，部分人成為國王的顧問和官員。
(3)推動希臘文化不斷發展
原因 ①希臘文化中心逐漸東移，亞歷山大城、安條克和帕加馬等成為新的中心 ②托勒密埃及鼓勵文化發展 ③被征服地區的本土文化與希臘文化的碰撞和交流
成就 ①學者們系統整理和研究《荷馬史詩》 ②歐幾里得編寫《幾何原本》 ③阿基米德提出著名的物理學定理 ④埃拉托斯提尼對地球周長作出了精確的計算 ⑤醫生通過解剖尸體，對人體的神經系統及消化系統進行了基礎研究
影響 西亞、北非的文化仍在希臘化世界保持長期影響。在廣大的鄉村地區，農民仍保持原有的宗教和風俗
助學助考
1.學習聚焦——辨正誤
①印歐人廣泛使用馬和馬拉戰車，組建了強大的軍隊。(√)
②印歐人的遷徙推動了亞歐大陸中西部幾個重要文化區域的形成和發展。(√)
③“希臘化時代”的文化是希臘文化與西亞、北非等地的文化相互影響的產物。(√)
④從總體上看，“希臘化時代”的文化具有多元性和開放性的特點。(√)
⑤“希臘化”一詞的含義是指希臘文化在空間地域上的擴展，表示其過程性和漸進性的特點。(√)
⑥在希臘化時代，希臘文化的中心逐漸西移，亞歷山大城等成為新的希臘文化中心。(×)
2.挖掘教材——學思用
①閱讀選擇性必修3教材P34“印歐人早期遷徙路線示意圖(公元前3000—前1000年)”：概括印歐人早期遷徙的特點。
提示　從遷徙方向看，印歐人主要向北、西、南三個方向遷徙；從持續時間上看，延續了數百年甚至上千年。
②閱讀選擇性必修3教材P35“歷史縱橫”：海上民族有哪些特點？
提示　民族成分復雜；沒有建立自己的國家，沒有形成自己的民族文化；對東部地中海區域的民族構成產生了重要影響。
③托勒密埃及的統治者是馬其頓人，他們為贏得埃及人支持，有意戴上了傳統的法老王冠。(摘自選擇性必修3教材P62)這反映了“希臘化時代”有什么特點？
提示　希臘文化和埃及文化的融合。
3.必考概念——拓視野
希臘化時代：古希臘文明與西亞文明、埃及文明以及印度文明相融合的歷史進程。時間上通常是指從亞歷山大遠征以來到希臘化王國托勒密埃及并入羅馬帝國。希臘化時代，在亞歷山大帝國廢墟上建立的國家稱作希臘化國家，它們的文化稱為希臘化文化。就文化而言，希臘化時代的文化具有希臘古典文化和東方文化相結合的特點。希臘化時代的文化對后來羅馬文化乃至近代歐洲文化都有著極其深遠的影響。
主題一　小國寡民——古代希臘的政治、經濟和社會治理[3年9考]
1.雅典民主政治的特點　(2022·全國甲卷，32)
2.雅典選官的前提條件　(2022·全國乙卷，32)
3.雅典民主政治的特點　(2022·重慶高考，11)
4.對雅典民主政治的評價　(2022·湖北高考，11)
5.雅典教育體現的政治特點　(2022·河北高考，11)
6.雅典民主政治的弊端　(2021·全國甲卷，32)
7.希臘城邦的特點　(2021·湖北高考，11)
8.雅典公民大會的職能　(2021·山東高考，10)
9.雅典民主政治的缺陷及影響　(2021·廣東高考，11)　　　　　　　　　　　　　　　　
視角1　學者觀點——古希臘城邦的特點
史料　希臘國土的塊狀分布，平原面積狹小以及這些天然國土數量之多，事先給各種小塊政治單元的形成創造了必要條件，正是四分五裂的地緣分布和差異極大的地形、地貌，使希臘人長期以來習慣于城邦制的小國寡民的政治格局，甚至養成了城邦崇拜情結，以至于當建立大型政治共同體的任務被提到歷史日程上來時，他們根本不可能表現出建立并維系一個大型政治共同體的愿望和能力。
——摘編自虞崇勝、楊刻儉《古希臘民主制度的
地緣因素探析》
思考　根據史料，概括古代希臘城邦的特點及其成因。
提示　特點：城邦是小塊政治單元；小國寡民。
成因：地理環境的影響；城邦崇拜情結；缺乏建立并維系一個大型政治共同體的愿望和能力。
視角2　圖文證史——雅典民主政治的特點及局限
史料一　凡雅典公民都可以通過民主選舉成為城邦的公職者，如執政官、議員、陪審員等，參與城邦事務的管理，但公職不是終身制，而是年年選舉更替，因而公民都有輪流擔任公職的機會。公職人員必須依法行事，一旦觸犯法律，便要受到懲處，每位公民被授予公民權或公職者就職的時候，都要宣誓“保護法律，忠于法律”。雅典權力制約機制自梭倫改革始，賦予公民大會以立法權，公民法庭以司法權，五百人會議以行政權，即使國家最高權力機關公民大會也要受到一定的權力制約，如其決議有的尚需經公民法庭審議并最后批準。
——摘編自蔣云芳、胡長林《雅典民主政治的
特征及對西方民主的影響》
史料二　古希臘人口結構與公民所占比例示意圖
——摘編自潘桂仙《試析伯里克利時代
民主政治局限性》
思考　(1)根據史料一，概括指出雅典民主政治的主要特征。
提示　人民主權；輪番而治；崇尚法治精神(法律至上)；實行權力制約機制。
(2)根據史料二圖文及所學知識，概括雅典民主政治的局限性。
提示　雅典民主是一種原始的直接民主，是建立在奴隸制基礎之上的極少數人的民主；抽簽選舉和輪流任職的參政方式，容易導致國家權力的濫用和誤用。
視角3　學者研究——古代雅典的商業貿易
史料　希臘人經商范圍東及中亞，北抵今南俄草原，南達北非，西到大西洋，規模相當驚人。希臘參與商業活動的人，包括上至貴族、下至平民乃至奴隸等各種人，而不僅僅是外邦人或奴隸。希羅多德說，在希臘的每一個城邦內部都有一個市場，人們在那里從事商業買賣活動。一些城邦為了便于貿易的發展，在市場上，有專門的官員檢查產品的質量是否合格、價格是否合理、度量衡是否準確等。
——摘編自晏紹祥《古典作家筆
下的古代希臘商業》
思考　根據史料并結合所學知識，概括古代希臘商業發展的特點。
提示　經商范圍廣、規模大；參與商業活動的階層眾多；商業交易有固定的場所；城邦重視對商業貿易的管理。
歷史解釋——古代雅典政治體制的特點
(1)主權在民，輪番而治。公民大會是國家最高權力機關；公民具有對官員和法律的實際控制權；雅典公民輪番而治；雅典政治向全體公民開放，官職不再受財富和門第的限制，是通過抽簽選舉等方法，輪流執政。
(2)權力制約。雅典的民主制度實行嚴格的權力制約。這種權力制約主要是城邦公民集體對官員的監督和制約。
(3)法律至上。雅典嚴格實行法治。
(4)公民集體內部相對平等。由于任用官職不再受財產和門第的限制，人人皆可以為政，貴族和平民的對立狀態逐漸消失，有利于形成統一的公民集體。
(5)城邦政治、直接民主。雅典是城邦制國家，公民人數相對較少，這是直接民主制實施的先決條件。
主題二　碰撞與交融——印歐人的遷徙和“希臘化時代”[3年5考]
1.亞歷山大遠征與“希臘化時代”　(2023·廣東高考，11)
2.“希臘化時代”的文化成就　(2023·浙江1月選考，20)
3.希臘的文明成果　(2022·北京高考，11)
4.希臘修昔底德思想的特點　(2021·遼寧高考，11)
5.希臘對羅馬文明的影響　(2021·福建高考，11)　　　　　　　　　　　　　　　　
視角1　學者研究——印歐人的遷徙
史料　印歐人主要靠畜牧為生，只要發現有更為理想的地方，他們就用大牛車載起所有行李，朝那里遷移。在地處大草原西部和東部的蒙古和突厥人之間，有一條最早的分界線，這就是阿爾泰山脈和天山山脈。這條分界線以東的大草原，地勢較高、較干燥，氣候通常也更惡劣……到公元前第2個千年末期，游牧民族用騎兵取代戰車，使用鐵礦冶煉技術，進一步提高了他們的戰斗力，使他們獲得前所未有的靈活機動性，能打敗防守城市中心的軍隊。
——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
思考　根據史料并結合所學知識，指出影響古代民族遷徙的主要因素。
提示　生存的需要；自然環境的影響；人口的增長；技術的保障。
視角2　史料證史——“希臘化時代”的影響
史料　從亞歷山大遠征到公元前30年羅馬最終征服托勒密埃及，被西方學者稱為“希臘化時代”……希臘文化隨著希臘人的足跡擴散開來，同時與東方諸文明進行了深刻的融合……就是“希臘化文化”。在希臘化世界中，由于統治者為希臘人，希臘文成為當時各地通用的官方語言。……基督教的文化內涵……已經演變成獨具特色的新宗教，確定希臘語為宗教語言，吸收了希臘哲學某些流派的思想。
——摘編自馬克垚主編《世界文明史》
思考　依據史料概括“希臘化時代”在世界文明發展中的作用。
提示　打破了歷史上東西方各自發展的狀態，促進了東西方文明的交流與融合；傳播了先進的語言文字；基督教吸收了東方宗教的因素，逐漸發展成為世界性的宗教。
1.唯物史觀——古代印歐人遷徙對世界的影響
(1)給被征服地區帶來不同程度的破壞，造成了先進文明中心暫時停滯甚至倒退的局面。
(2)古代印歐語系各族的遷徙有利于當時先進的社會制度的確立和擴大。印歐人的遷徙使南亞次大陸到西歐幾乎連成一片。奴隸制真正在世界上確立了統治地位，古希臘、羅馬等國的奴隸制高度發達。
(3)各民族的大遷徙在一定程度上打破了古代各文明地區的閉塞狀態，擴大了經濟、文化交流，還帶來了一些先進的生產技術。
(4)古代印歐語系各族在遷徙中所建立的國家，使古代世界面貌發生了重大變化。今天歐洲國家和民族分布的主要格局是在印歐語系各族遷徙過程中確立起來的。
2.唯物史觀——亞歷山大遠征的影響
(1)政治：使東方的君主專制政治和希臘的城邦體制出現了一種結合；在承襲東方體制的同時，希臘自治城市把希臘民主傳統和商品經濟引入東方。
(2)經濟：通過遠征而形成的歐、亞、非三洲一體的希臘化世界，對溝通希臘和埃及、西亞、中亞以至印度的商業貿易，具有非常積極的意義。
(3)文化：亞歷山大的征服使東西方文化在歷史上第一次大規模的沖撞和交融，使東西方的藝術形式和風格相互影響。
3.歷史解釋——古代希臘文化的特征
(1)理想主義：古希臘的重要美學思想就是和諧是美。神其實與人一樣擁有情感、缺點，神只是理想化了的人。
(2)人文主義：希臘人重視個人價值，追求自由、享樂。希臘神話中經常出現半神般的英雄，而且神同人一樣，也存在各種缺點。
(3)理性主義：希臘人將這種精神運用到哲學領域，思考世界的本原，探討悖論的邏輯；運用到科學領域，研究杠桿、滑輪、浮力，發現數學的奧秘。
(4)悲劇性與雄偉性：在希臘的文學作品中表現得最為突出。《荷馬史詩》就是希臘悲劇的代表。悲劇側重描寫悲壯雄偉。希臘的史詩戲劇大多體現英雄主義色彩。
【練·教材改編題//固基礎】
1.(據選擇性必修3教材P37“學習拓展”改編)在古代，除游牧民族的遷徙外，農耕民族也會因多種原因遷徙。公元前8—前6世紀，希臘人廣泛移民于地中海周邊地區；馬其頓國王亞歷山大征服波斯等地后，大批希臘人和馬其頓人向那里移民；羅馬共和國時期，眾多羅馬人去了意大利其他地區和省份。引發農耕民族遷徙的主要原因是(　　)
A.控制其他國家
B.為擴大本族文化的影響
C.尋找穩定的生存環境
D.土地不足和土地占有的不平等
答案　D
解析　結合所學知識分析題干信息，人口增長造成土地不足，促使古代希臘人向外移民。亞歷山大帝國建立后，大批希臘人和馬其頓人向波斯等地移民，羅馬共和國時期，眾多羅馬人去了意大利其他地區和省份，是為了在新征服地區獲得土地。可見引發農耕民族遷徙的主要原因是土地不足和土地占有的不平等，D項正確。
2.(據中外歷史綱要下P6“史料閱讀”改編)亞里士多德說：“平民政體指的是貧窮而又占多數的自由人執掌著政權，寡頭政體指的是門第顯貴而又占少數的富人執掌著政權”。這兩種政體的共同點是(　　)
A.維護封建地主階級利益
B.把婦女和奴隸排除在外
C.建立在農耕經濟基礎上
D.成為西方民主政治濫觴
答案　B
3.(據選擇性必修3教材P63“學思之窗”改編)公元前218年，一個希臘人與一個埃及婦女發生沖突后，他給托勒密埃及的國王控告信說：“國王啊，我請求你，如果你同意，就請不要坐視一個埃及女人這樣無情地侮辱我，我是一個希臘人，是一個外地人。”這一事例從側面反映了(　　)
A.外邦人權益未得到保護 　 B.希臘人具有優越感
C.埃及人歧視外邦希臘人 　 D.希臘文明傳播廣泛
答案　B
解析　從題干材料的時間和“托勒密埃及的國王”這兩個信息可知此時正處于“希臘化時代”，希臘人強調自己的身份說明希臘人的優越地位和非希臘人的弱勢地位被認同，反映出這一時期希臘文化的影響，B項正確。
4.(據選擇性必修3教材P22“學思之窗”改編)悲劇是對于一個嚴肅、完整、有一定長度的行動的摹仿；它的媒介是語言，具有各種悅耳之音，分別在劇的各部分使用；摹仿方式是借人物的動作來表達，而不是采用敘述法；借引起憐憫與恐懼來使這種情感得到陶冶。據此可知，古希臘戲劇(　　)
A.漸失人文主義色彩 B.可以培育公民素養
C.迎合貴族文化味 D.表演形式的程式化
答案　B
解析　亞里士多德認為悲劇可以用來表達情感，而且可以讓人的情感得到陶冶，結合所學知識可知，古希臘重視戲劇，由此可知，古希臘的戲劇可以培育公民素養，B項正確；古希臘戲劇具有濃厚的人文主義色彩，排除A項；古希臘戲劇面向所有民眾，而非貴族，排除C項；材料主旨不是關于悲劇表演過程的描述，排除D項。故選B項。
【練·高考真題//明考向】
命題點1　史學研究與早期文明的產生
1.(2022·海南高考，10)19世紀前，人們認為古希臘信史始于公元前776年即古代第一屆奧林匹亞賽會。19世紀后期以來，隨著邁錫尼文明和克里特文明的發現，古希臘文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亞、古代埃及和古代印度文明的研究也經歷過類似過程。這說明(　　)
A.歷史資料的多元性推動歷史認知的進步
B.文字記載的主觀性限定解讀歷史的邊界
C.世界文明的多樣性體現歷史進程的樣態
D.歷史記憶的傳承性塑造族群身份的認同
答案　A
解析　據材料“19世紀后期以來，隨著邁錫尼文明和克里特文明的發現，古希臘文明史被上推到公元前2000年以前”，可知歷史資料的新發現和多元化推動了人們對歷史認知的逐步清晰、客觀，故選A項；材料體現的是歷史資料的多元性推動了人們歷史認知的進步，排除B項；材料主要強調的是人們對歷史認知的進步性，而不是世界文明本身的多樣性，排除C項；材料主要強調的是新史料的出現推動了歷史認知的進步，而不是歷史記憶的傳承促進了族群的身份認同，排除D項。
命題點2　雅典教育體現的政治特點
2.(2022·河北高考，11)伯里克利執政時期，雅典公民的男性后代必須接受8年的初級教育，富家子弟可繼續接受約4年的中等教育。公元前5世紀末，年滿18歲公民必須接受兩年以軍事訓練為主的教育。學習內容見下表。
年齡 學習內容
約6—14歲 寫作、音樂、體育
約14—18歲 音樂、講演、幾何學、天文學、修辭學、倫理學
18—20歲 軍事訓練、文學、修辭學、幾何學、天文學、音樂等
上述材料表明，當時雅典(　　)
A.構建了完整的公共教育體系
B.公民積極追求智慧和健康
C.忽視道德、追求功利的現狀
D.重視公民綜合素質的培養
答案　D
解析　根據材料可知，伯里克利時期雅典的公民接受的教育分階段培養素質，涉及全面，城邦主導下有8年強制教育，受財產、國防政治等影響調整，故選D項。完整的公共教育體系夸大了受教育的范圍(公民)，排除A項；B項主體有誤，材料中的教育具有強制性，不是公民個人行為，排除；忽視道德追求功利不符合材料素質教育的主旨，C項排除。
命題點3　亞歷山大遠征
3.(2023·廣東高考，11)下圖所示歷史事件(　　)
A.傳播了阿拉伯數字
B.擴大了羅馬法的適用范圍
C.開啟了希臘化時代
D.加快了印刷術的西傳進程
答案　C
解析　圖片中的擴張起點位于南歐地區的巴爾干半島，經小亞細亞、埃及、西亞進入了波斯、中亞和北印度地區，最終返回巴比倫，整個路線圖與亞歷山大遠征的過程相吻合，由此開啟了“希臘化”時代，故選C項。阿拉伯帝國時期的阿拉伯商人將阿拉伯數字傳播到世界各地，但是阿拉伯帝國的統治中心位于阿拉伯半島地區，排除A項；羅馬帝國擴大了羅馬法的適用范圍，但是圖片并未將意大利地區包含其中，排除B項；印刷術在13、14世紀經蒙古西征傳入了西方，亞歷山大遠征時尚未出現印刷術，排除D項。
命題點4　雅典民主政治的特征
4.(2022·湖北高考，11)在雅典城邦，獲得村社支持是通向政治舞臺的必由之路。公元前5世紀中期，著名將軍客蒙用大量家財捐助公共服務、資助同村公民，以獲取政治上的支持。這表明(　　)
A.貴族對村民有庇護義務
B.公民責任意識衰落
C.雅典民主制度存在缺陷
D.理性精神逐漸消解
答案　C
解析　據材料“用大量家財……政治上的支持”可知，將軍客蒙用錢可以獲得政治支持，這對沒錢的公民來說是不公平的，即雅典民主制度存在缺陷，故選C項；貴族資助村民是為了獲得政治上的支持，不是其義務，排除A項；公民參與政治是責任意識的體現，“衰落”說法錯誤，排除B項；理性精神指具有理性精神的公民在利益平衡和價值選擇以及重大事件面前，能夠從實際出發，從人民利益出發，不被個人情緒和偏見所左右，與材料無關，排除D項。

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