資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
統編版●七年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
《奏響中學序曲》一節，選自部編版《道德與法治》七年級上冊第一單元《少年有夢 》第一課《開啟初中生活》第--課時內容，教材主要介紹了初中生活是成長禮物和怎樣應對初中生活。通過對初中生活的探究,讓學生認識進入初中生活,我們開啟了-段新的生命旅程,是一個全新的天地;了解中學生活給我們帶來的新變化、新機會、新挑戰,主動適應新環境;知道初中階段在我們生命成長中的重要意義價值，努力成為合格的中學生。 作用：本課的教學為全冊書教學打下青春生命成長的底色。
學情分析
思想基礎：憧憬。站在中學新起點，學生對中學生活充滿向往，部分認為自己小學階段不那么出色的孩子，有一種希望自己從頭再來，重塑形象的沖動。存在問題：(1)擔心：怕自己對中學生活不適應，部分小學優秀生怕在激烈的學習競爭中掉隊。(2)迷茫：學生對中學階段對自己人生的意義認識不足，也不知道自己在初中階段該干些什么。教師引導學生了解我們對初中生活充滿期待,理解初中生活的變化,掌握如何正確應對初中生活,幫助學生解開心中的疑惑，更好地理解初中生活、融入初中生活、珍惜初中生活。
核心素養分析
核心素養:健全人格學習目標:1.通過自身生活體會,感受初中生活與小學生活的區別,依味角色變化,積極適應初中生活。2.通過榜樣人物事跡分享,正確認識初中生活對人生發展的獨特價值和意義。3.知道初中生活面臨著諸多可能與挑戰,學會把握機遇,促進自我發展。
教學重點
認識中學生活是一個全新的天地；認識中學時代的獨特價值與意義。
教學難點
珍惜時間,把握現在,不斷奮斗
教具準備
多媒體課件
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、導入新課 進入中學階段，展現在我們面前的將是怎樣的風景？在這里，我們會遇到哪些老師和同窗，會有哪些奇妙的經歷？每天的學習、生活會發生怎樣的變化？這些變化將在我們的成長中留下何種印記？ 學生自由闡述：開學第一天，我是這樣度過的……我認識的第一位新同學：我印象深刻的新老師： 通過向新同學提升一系列問題，啟發學生自由闡述自己開學第一天是怎樣度過的等問題，激發學生參與課堂教學的熱情，有效導入本節課內容。
二、講授新課 1.自主探究 請同學們認真閱讀教材的內容，找出以下問題的答案并圈畫好。（3分鐘）（1）中學生活有哪些“機會”和“挑戰” a.初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會？b.初中階段為我們的成長提出了哪些新的要求？（2）中學時代的意義？（3）我們應該怎樣度過中學時代？2.活動一：新的起點：談變化，譜寫新篇。請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。思考：中學生活這么“難”？我們能獲得什么呢？小結：初中階段為我們的發展提供了新的機會。富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域;豐富多彩的社團活動，給我們提供更多培養興趣的平臺;各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養品格，提升自我。活動二：新的要求活動：體味中學時代—他人的中學時代你知道哪些人物的中學時代故事呢？與大家分享一下吧！閱讀感悟：“6年的中學學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大作用。在我求學經歷中，有12位老師對我幫助最大，而中學老師就占了7位！” 我很喜歡當年中學老師的一句教導：“人不只生活在現實中，還應生活在理想中。”一個人的理想信念最重要，它是精神的靈魂和支柱。在中學時代，我確立了的理想和夢想！思考并回答：先猜猜這兩位人物是誰，然后結合他們的回憶，談談中學時代的重要性。 小結：①初中階段對我們的人生具有獨特的價值。②我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。蛻變小組討論：初中生活寄予我們哪些更高的期望？小結：期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航;越來越踏實，努力學習，勤于思考;越來越包容，尊重他人，學會合作;越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。4.分享交流：小學生活有快樂，也有遺憾。進入中學，你打算如何彌補這些遺憾？5.暢所欲言你將如何度過你的中學時代？小結：初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長、努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。6.相關鏈接“人生萬事須自為，硅步江山即寥廓。” 追求進步，是青年最寶貴的特質。習近平在慶祝中國共產主義青年團成立一百周年大會上指出：在實現中華民族偉大復興的征程上，中國共產黨是先鋒隊，共青團是突擊隊，少年隊是預備隊。入隊、入團、入黨，是青年追求政治進步的‘人生三部曲’。”拓展空間：我的初中計劃結合自身情況，寫下初中階段想要完成的事情；與父母進行一次溝通聽聽他們的期待；思考哪些事情現在必須做，哪些可以將來做，哪些需要一生來做？收集有關于夢想的詩詞或名人名言。 學生根據老師的要求，認真閱讀教材，思考并整理教師提出的思考題，并按要求在教材中圈畫。自己整理之后，在小組中進行交流探究，并標注好存在的疑問，準備在班級進行匯報交流。學生根據自己的真實感受，進行交流匯報，如：“我們有了一個新的身份”=中學生學生結合自身實際，進行交流匯報。學生回憶自己所知道的人物的中學時代，并積極舉手交流。學生認真閱讀兩則材料，根據老師提出的問題，結合對教材的理解，進行匯報交流。學生結合老師講解，識記中學時代的重要性。學生以小組為單位，根據教師的要求，進行討論交流，各小組進行分工協作，做好記錄，同時選派代表準備在班級進行交流分享。學生結合自身情況，交流自己的遺憾和打算。學生集思廣益，交流如何度過初中生活。學生認真閱讀相關鏈接的材料，加深理解和感悟。學生思考并交流，對自己的初中計劃，進行初步規劃。 通過組織學生認真閱讀教材，分析歸納和圈畫教師布置的思考問題，使學生對教學有初步的了解，同時培養學生閱讀理解能力和自主探究的能力。通過組織學生參與“談變化，譜寫新篇”活動，一方面調動學生參與課堂的積極性，使學生能夠結合自己的真實感受，有話可話，有話愿說；另一方面，通過學生用不同的詞語分享初中生活的感受，使學生理解初步生活為我們提供了新的發展機會。通過組織學生分享交流所知的人物初中故事，并結合閱讀感悟材料，使學生更深刻更清晰的理解初中生活對一個人的成長具有的重要價值，由案例入手，歸納理論知識，符合學生對知識的認知規律。通過進行歸納小結，有效落實本節課的重點內容，即中學時代的重要性。通過組織學生進行“蛻變”——小組討論活動，一方面培養學生團隊合作意識和語言表達能力，另一方面，使學生在交流過程中，理解初中生活對我們提出的更高要求。通過引導學生交流小學生活的遺憾以及初中彌補的打算，引導并過渡到下一重點問題，即如何度過自己的中學時代，使教學內容環環相扣。通過組織學生暢所欲言，使學生各自交流自己度過初中生活的合理打算，集思廣益，共同歸納總結重要問題。通過“相關鏈接”活動，引導學生理解入隊、入團、入黨，是青年追求政治進步的人生三部曲，培養學生樹立正確的人生觀和價值觀。拓展空間環節，旨在引導學生把所學知識，應用到具體日常生活之中，也起到及時鞏固提高的作用。
三、課堂練習 1.新年新起點，小吳想找一則古語作為座右銘，以激勵自己不斷實現自我超越。下列推薦最合適的是( C )A.工欲善其事，必先利其器B.近朱者赤，近墨者黑C.茍日新，日日新，又日新D.功崇惟志，業廣為勤2.中學生活提供了發展自我的多種機會，主要表現在（ ）①集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性。②新的課程，引領我們探索新的知識領域。③豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺 ④各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③3.進入中學后，富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團……給我們帶來了新的體驗。 校園生活新體驗 （ ） ①為我們的發展提供了多種機會 ②為我們打開認識社會之門③對我們一生的發展起決定作用 ④引領我們探索新的知識領域①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④4.中學時代是人生發展的一個新階段。進入中學,我們開始（ ）①深入探尋生命的奧秘②講究衛生、注意安全③主動發現和認識自己④思考生活的意義A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④5.習近平總書記在北京大學考察時，曾對全國的青年說：“青年的 價值取向決定了未來整個社會的價值取向，這就像穿衣服扣扣子一 樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從 一開始就要扣好。”這啟示我們（ ）①要珍惜自己的中學生活，因為這是我們人生最重要的起點②要塑造好自己的人格，自覺磨礪意志和品格，提升自己的智慧③要主動迎接中學生活的挑戰，接受生命饋贈給我們的成長禮物④要從現在開始，做好充分的準備，肩負起自己的責任和使命A.①②③B①②④C①③④D.②③④ 學生以小組為單位，結合課堂所學，研討教師出示的課堂練習題，并在班級進行匯報交流。 通過幻燈片，精選體現本節課內容的知識點，引導學生以小組為單位，進行討論交流，培養學生思考問題和解決問題的能力，同時及時鞏固本節課所學知識。
四、課堂小結 “人生萬事須自為，跬步江山印寥廊。”追求進步，是青年最寶貴的特質。入隊、入團、入黨，是青年追求政治進步的‘人生三部曲'。 學生交流自己本節課的收獲和體會。 通過組織學生交流收獲和體會，培養學生歸納思維能力，有效總結本節知識。
板書設計
教學反思
成功之處：本節課通過采用多種教學手段，如讀書指導法，講解法等，激發學生參與課堂教學的積極性，充分體現了學生是課堂的主人，同時有效落實了本節課的學習目標。不足之處：由于是開學第一課，有些同學參與積極性還不夠高，對新的學科和新的教學方法，還不太適應。教學建議：以后應多關注所有的學生，針對不同情況，進行因材施教。
1.1
奏響中學序曲 教學設計
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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奏響中學序曲
第一課第1節
第一單元 少年有夢
（統編版）七年級
上
第1課時
1
2
3
4
5
6
7
素養目標
新知導入
新知講解
課堂練習
課堂總結
作業布置
板書設計
第三單元珍愛自己的生命
第四單元 追求美好人生
第二單元 成長的時空
第一單元 少年有夢
目錄
1
素養目標
核心素養:健全人格
學習目標:
1.通過自身生活體會,感受初中生活與小學生活的區別,依味角色變化,積極適應初中生活。
2.通過榜樣人物事跡分享,正確認識初中生活對人生發展的獨特價值和意義。
3.知道初中生活面臨著諸多可能與挑戰,學會把握機遇,促進自我發展。
2
新知導入
新學期從這一刻開始
　進入中學階段，展現在我們面前的將是怎樣的風景？
在這里，我們會遇到哪些老師和同窗，
會有哪些奇妙的經歷？
每天的學習、生活會發生怎樣的變化？這些變化將在我們的成長中留下何種印記？
……
中學，我來了
開學第一天，
我是這樣度過的……
我認識的第一位新同學：
我印象深刻的新老師：
3
新知講解
請同學們認真閱讀教材的內容，找出以下問題的答案并圈畫好。（3分鐘）
1.中學生活有哪些“機會”和“挑戰”
a.初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會？b.初中階段為我們的成長提出了哪些新的要求？
2.中學時代的意義？
3.我們應該怎樣度過中學時代？
自主探究
Part 01
活動一：新的起點
探究新知
談變化 譜寫新篇
走進新學校，走進新班級；
認識新同學，見到新老師；
步入新的學習領域，有了新的心情感受
走進一個“新世界”
新
“我們有了一個新的身份”=中學生
3
新知講解
激動
興奮
擔憂
請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。
新奇
喜悅
緊張
害怕
不安
3
新知講解
學習科目 除了語文、數學、英語、道德與法治、美術、音樂外,增了歷史、地理、生物等科目,到了八年級、九年級還將增加物理,化學等。這表明我們將站在新的知識臺階上。
學習內容 每節課的信息量增大了很多,老師講課的速度也加快了,作業也因科目的增多而增多。
學生自主管理 與小學相比,中學的老師“管”得少了,很多事情需要自己做主、自己操心。
社團活動 學校有學生會、文學社、科技社等學生組織,還有各種各樣的競賽和活動。
你的初中生活與小學相比有哪些變化
3
新知講解
學習科目增多
學習難度加大
自主管理的要求提高
社團活動更豐富多彩
……
中學生活新變化
思考：中學生活這么“難”？我們能獲得什么呢？
3
新知講解
新的課程，引領我們探索新的知識領域；
初中階段為我們的發展提供了新的機會
3
新知講解
豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣平臺。
3
新知講解
各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門…
3
新知講解
集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性。
3
新知講解
初中階段為我們的發展提供了新的機會。富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域;豐富多彩的社團活動，給我們提供更多培養興趣的平臺;各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養品格，提升自我。
新的機會
3
新知講解
Part 02
活動二：新的要求
為什么說中學時代是我們人生的一個新起點
同學
老師
環境
課程
新
01
新身份
02
新的開始
我們對新生活充滿了期待！
中學生
3
新知講解
你知道哪些人物的中學時代故事呢？與大家分享一下吧！
活動：體味中學時代—他人的中學時代
3
新知講解
“6年的中學學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大作用。在我求學經歷中，有12位老師對我幫助最大，而中學老師就占了7位！”
錢學森：國家杰出貢獻科學家、火箭之父、導彈之父
我很喜歡當年中學老師的一句教導：“人不只生活在現實中，還應生活在理想中。”一個人的理想信念最重要，它是精神的靈魂和支柱。在中學時代，我確立了的理想和夢想！
鐘南山：共和國勛章、呼吸病學專家、工程院院士
思考并回答：先猜猜這兩位人物是誰，然后結合他們的回憶，談談中學時代的重要性。
初中階段，是人生美好的年華，也是規劃未來之路的重要時期。
閱讀感悟
3
新知講解
嬰兒
小學生
中學生
大學生
參加工作
嬰兒期：1－3歲
幼兒期：3－6歲
童年期：6－12歲
少年期：12－15歲
青年期：15－34歲
據此說說，中學時代處于生命的哪個時期？
3
新知講解
初中階段是世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期
生活經驗豐富
身心不斷發展
探尋生命的奧秘
思維、理解提高
主動發現和認識自己
認識世界更具體、深入
自我意識覺醒
磨礪意志、品格
這些將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色
3
新知講解
筆記區. 中學時代的意義/作用？
①初中階段對我們的人生具有獨特的價值。
②我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。
“拔節孕穗期”
初中階段
“獨特的價值”
世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期
3
新知講解
志存高遠，追夢遠航
努力學習，勤于思考
能堅持，有韌勁
越來越
上進
越來越
踏實
越來越
包容
寄予我們更高的期望
尊重他人，學會合作
越來越
堅強
3
新知講解
新我
期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航;越來越踏實，努力學習，勤于思考;越來越包容，尊重他人，學會合作;越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。
3
新知講解
貪玩，沒有珍惜時間
充分利用好時間來學習
由于內向，沒能結交知心朋友
主動認識新同學，結識新朋友
沒有廣泛認識自己的興趣愛好
發揮特長，培養良好的興趣愛好
小學生活有快樂，也有遺憾。進入中學，你打算如何彌補這些遺憾？
中學帶來了新的目標要求
3
新知講解
暢所欲言
你將如何度過你的中學時代？
3
新知講解
★我們應怎樣度過中學時代？
初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長、努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
3
新知講解
相關鏈接
“人生萬事須自為，硅步江山即寥廓。” 追求進步，是青年最寶貴的特質。習近平在慶祝中國共產主義青年團成立一百周年大會上指出：在實現中華民族偉大復興的征程上，中國共產黨是先鋒隊，共青團是突擊隊，少年隊是預備隊。入隊、入團、入黨，是青年追求政治進步的‘人生三部曲’。”
3
新知講解
結合自身情況，寫下初中階段想要完成的事情；
01
與父母進行一次溝通聽聽他們的期待；
02
思考哪些事情現在必須做，哪些可以將來做，哪些需要一生來做？
03
我的初中計劃
拓展空間
收集有關于夢想的詩詞或名人名言。
04
3
新知講解
4
課堂練習
1.新年新起點，小吳想找一則古語作為座右銘，以激勵自己不斷實現自我超越。下列推薦最合適的是( )
A.工欲善其事，必先利其器
B.近朱者赤，近墨者黑
C.茍日新，日日新，又日新
D.功崇惟志，業廣為勤
C
4
課堂練習
2.中學生活提供了發展自我的多種機會，主要表現在（ ）
①集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性。
②新的課程，引領我們探索新的知識領域。
③豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺
④各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
A
4
課堂練習
3.進入中學后，富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團……給我們帶來了新的體驗。 校園生活新體驗 （ ）
①為我們的發展提供了多種機會 ②為我們打開認識社會之門
③對我們一生的發展起決定作用 ④引領我們探索新的知識領域
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
A
4
課堂練習
4.中學時代是人生發展的一個新階段。進入中學,我們開始（ ）
①深入探尋生命的奧秘
②講究衛生、注意安全
③主動發現和認識自己
④思考生活的意義
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
C
4
課堂練習
5.習近平總書記在北京大學考察時，曾對全國的青年說：“青年的 價值取向決定了未來整個社會的價值取向，這就像穿衣服扣扣子一 樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從 一開始就要扣好。”這啟示我們（ ）
①要珍惜自己的中學生活，因為這是我們人生最重要的起點
②要塑造好自己的人格，自覺磨礪意志和品格，提升自己的智慧
③要主動迎接中學生活的挑戰，接受生命饋贈給我們的成長禮物
④要從現在開始，做好充分的準備，肩負起自己的責任和使命
A.①②③B①②④C①③④D.②③④
D
5
課堂總結
“人生萬事須自為，跬步江山印寥廊。”追求進步，是青年最寶貴的特質。
入隊、入團、入黨，是青年追求政治進步的‘人生三部曲'。
6
作業布置
請結合自己的實際情況，為自己制定初中階段新的目標和新的要求。
課后拓展
7
板書設計
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 讓教學更有效 精品試卷 | 道法學科
1.1奏響中學序曲 同步探究學案
核心素養:健全人格
學習目標:
1.通過自身生活體會,感受初中生活與小學生活的區別,依味角色變化,積極適應初中生活。
2.通過榜樣人物事跡分享,正確認識初中生活對人生發展的獨特價值和意義。
3.知道初中生活面臨著諸多可能與挑戰,學會把握機遇,促進自我發展。
（一）自主預習
1．初中生活新的起點，新在何處？
（1）踏進中學校園，我們有了一個新的身份—— 。
（2）這意味著一段新的生命旅程的開始， ......我們對新生活充滿了期待。
2．★初中階段為我們的發展提供了哪些機會？
（1） ，帶領我們探索新的知識領域；
（2） ，給我們提供更多培養興趣的平臺；
（3） ，為我們打開認識社會的大門。
（4）在新 ，我們涵養品格，提升自我。
3．初中階段對我們的成長提出了哪些新的要求？
家庭、學校、社會寄予我們更高的期望：
（1）越來越 ，志存高遠，追夢遠航；
（2）越來越 ，努力學習，勤于思考；
（3）越來越 ，尊重他人，學會合作；
（4）越來越 ，能堅持，有韌勁，取得更大進步。
4．★初中階段的重要性？
（1）初中階段對我們的人生具有 。
（2）我們正處于生命成長的“ ”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導和栽培。
5.我們應該怎樣度過中學生活？
面對各種可能與挑戰，我們要 ， ，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標， ， ，努力使自己成為適應時代發展的 、 、 、 的中學生。
（二）預習反饋
列出預習中的問題清單或列出困惑、讀不懂的內容。
1.閱讀材料，回答問題。
材料一 “6年的中學學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大作用。在我求學經歷中，有12位老師對我幫助最大，而中學老師就占了7位！”
錢學森：國家杰出貢獻科學家、火箭之父、導彈之父
材料二 我很喜歡當年中學老師的一句教導：“人不只生活在現實中，還應生活在理想中。”一個人的理想信念最重要，它是精神的靈魂和支柱。在中學時代，我確立了的理想和夢想！
鐘南山：共和國勛章、呼吸病學專家、工程院院士
思考并回答：先猜猜這兩位人物是誰，然后結合他們的回憶，談談中學時代的重要性。
2.分享交流：（1）小學生活有快樂，也有遺憾。進入中學，你打算如何彌補這些遺憾？
（2）暢所欲言：你將如何度過你的中學時代？
（一）達標測評
1.七年級學生小銘第一次走進中學校園時，感到興奮、自豪，面對這么多陌生的新同學，他心里很不平靜，思量著：“我能和他們友好相處嗎？與小學相比，功課增多了，作業也多了，我能適應嗎？”小銘之所以這樣想，是因為中學生活對我們來說意味著（ ）
①一段新的生命旅程的開始
②沒有什么變化，只是原來的“六”年級加了一個“一”成為“七”年級
③我們已成為大人了，可以想干什么就干什么
④新的機會，新的要求
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
2.初中生活把我們帶進一個嶄新的天地,在這個新天地里,我們站在一個新起點上。初中生活意味著( )
①站在了一個新的起點上 ②學習負擔重，沒有快樂可言
③開始了嶄新的中學生活 ④沒有好朋友，會很孤單
A．①② B．①④ C．①③ D．②③
3.小龍說：“進入初中，第一次過上宿舍生活，我學會了合作與包容；第一次嘗試用望遠鏡觀測天空奧秘；第一次鼓起勇氣站上舞臺演講……感覺真棒！”小龍的經歷告訴我們（ ）
A．初中是一生中最重要的階段 B．上了初中自然會越來越上進
C．中學為我們提供了新的機會 D．中學生活充滿了挑戰和危機
4.青青校園，豆蔻年華。我們最美的青春在中學度過，有的人，夢想起于中學，激勵一生奮斗；有的人，成就始于中學，奠定事業根基。這表明中學時代（ ）
①決定著未來的人生價值 ②見證著從少年到青年的生命進階
③是人生發展的一個新階段 ④可以為我們的一生奠定重要基礎
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。為此，我們應該（ ）
A．重塑自我，務必做到十全十美 B．擺脫依賴，堅決拒絕他人幫助
C．勇于嘗試，積極挑戰班規要求 D．樹立目標，并付出不懈的努力
6.有人說，中學時代是人生最美好的年華；有人說，中學階段是人生成長的十字路口；有人說，中學生依然是懵懂的孩子；有人說，中學生正在長大成人……中學時代，我們應（ ）
①樹立新的目標，不斷超越自我 ②努力把握機遇，探索知識領域
③珍惜寶貴時光，隨意發展個性 ④重塑自我形象，爭做完美自己
①② B．②④ C．②③ D．③④
7.“人的價值觀的形成很重要，這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。”中學階段是我們價值觀形成的關鍵時期，我們應（ ）
A．編織人生夢想，目標越遠大越好 B．絕不寬容自己，務必做到十全十美
C．只追求優異成績，一心學習 D．珍惜新的起點，奠定堅實人生基礎
8.中學階段是人生成長的十字路口。我們的父母、老師時常告誡我們,新的生活已經開始,我們要告別過去的任性和調皮,去面對新的挑戰,珍惜當下的時光。我們要重視中學時代是因為( )
①初中階段對我們的人生具有獨特的價值
②初中階段對我們的成長提出了新的要求
③中學時代支撐起了社會的發展和未來
④中學時代是人生發展的新起點
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9.有人說，中學時代是人生最美好的年華。有人說，中學階段是人生成長的十字路口。金秋九月，我們告別小學，滿懷希望跨進中學校園，面對中學生活，中學生應該（ ）
①豐富課程，提供發展的平臺 ②學會合作，創設豐富多彩的課程
③珍視當下，成為更好的自己 ④激發潛能，把握機遇從點滴做起
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
10.走進美麗的校園,坐在明亮的教室里,見到新老師和新同學,我們的內心都會有一種新期和憧憬。新環境、新生活、新機會、新目標、新挑戰,都會讓我們激動和興奮。中學是我們人生的一次饋贈,面對這次饋贈,我們要( )
①磨礪意志、激發潛能、超越自我 ②學會自立、樹立自信、學會合作
③認識自我、揚我之長、無視我短 ④少小而學、及壯而學、及老而學
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
（二）提升訓練
11.請簡要描述你進入中學后的新感受。
12.2024年秋季開學了,為了讓中學時代異彩紛呈,道德與法治教師在課堂上讓同學們圍繞著“如何譜好中學序曲” 進行討論。下面是同學們的發言,請你參與討論。張揚說:升入初中,我站在了一個新的起點上。我充滿了對中學時代的向往,同時也浮起一絲隱憂。新的起點上,有很多挑戰,我能行嗎 我會贏嗎 我還會和小學一樣優秀嗎
(1)在張揚的發言中,多次提到“新的起點”, 請談談你對“新的起點” 的理解。
方靜說:中學時代并不是很長,對我們卻是很重要的人生階段。好好珍惜中學時代吧,否則,自己會后悔一生!
(2)成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。結合方靜的話談談你是如何看待初中階段的重要性的？
13.初中生活
材料一 小秦給自己的初中生活貼上了以下標簽：
（1）你會給自己的初中生活貼上哪些標簽？請寫出兩個。（不得和以上的重復）
材料二 道德與法治課上，老師結合學生生活，創設探究情境，組織開展探究式學習。
（2）請你完成以上探究任務。
材料三 被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”的著名科學家錢學森始終對自己的中學時代念念不忘。他歸國回到北京的第二天，就趕往中學母校探望。每次路過中學母校的老校址，他都會說：“這是我最熟悉的地方。”從基礎科學知識體系到做人的倫理道德，中學教育為錢學森的成長打下了堅實的基礎。
（3）結合上述材料，運用所學知識，說說我們應如何度過初中階段。
（一）課后反思：
本節課我學會了：
本節課存在的問題：
把本節課所學知識畫出思維導圖
參考答案：
二、預習導學
中學生；新環境、新老師、新同學
（1）富有挑戰的課程和學習任務
（2）豐富多彩的社團活動
（3）各種各樣的社會實踐
（4）集體生活
（1）上進
踏實
包容
堅強
（1）獨特的價值
（2）拔節孕穗期
5.珍視當下，把握機遇，在擔當中歷練，在盡責中成長，有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗
四、合作探究
1.①初中階段對我們的人生具有獨特的價值。
②我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。
2.（1）示例：在學習生活中：我的遺憾：貪玩，沒有珍惜時間
我的打算：充分利用好時間來學習
在人際交往中，我的遺憾：由于內向，沒能結交知心朋友
我的打算：主動認識新同學，結識新朋友
在課余生活中，我的遺憾：沒有廣泛認識自己的興趣愛好
我的打算：發揮特長，培養良好的興趣愛好。
（2）初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長、努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
五、課堂達標
1.【答案】C
【解析】本題考查中學時代。
①④：升入初中，我們真切感受到中學生活的新變化，這標志著我們站在了新的起點，中學生活對我們來說是一段新的生命旅程的開始，為我們的發展提供了新的機會，對我們的成長提出了新的要求，故①④符合題意；
②：中學時代與小學生活有不一樣的變化，故②錯誤；
③：中學生沒有成為大人，大人也并非想干什么就干什么，故③錯誤；
故本題選C。
2.答案：C
解析：本題考察對初中生活的理解。②③說法太絕對,是沒有很好適應初中生活的體現。我們要積極面對初中生活,更好的適應初中生活。
3.【答案】C
【解析】本題考查中學生時代的意義。
C：材料通過小龍的話，向我們說明了中學時代對每個人都有著重要意義，為我們提供了發展機會，C說法正確；
A：最重要的說法過于絕對，A說法錯誤；
B：這夸大了中學時代的作用，B說法錯誤；
D：材料沒有體現出挑戰和危機，D說法錯誤；
故本題選C。
4.【答案】D
【詳解】本題考查中學時代的價值。
②③④：分析題文可知，材料強調了中學時代的價值和意義；中學時代見證著從少年到青年的生命進階；是人生發展的一個新階段；可以為我們的一生奠定重要基礎；②③④符合題意；
①：決定，觀點太絕對；①錯誤；
故本題選D。
5.【答案】D
【詳解】本題考查中學生活的機遇與挑戰。
D：材料中，中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。為此，我們應該樹立目標，并付出不懈的努力，故D說法正確；
A：十全十美的人是不存在的，故A說法錯誤；
B：拒絕他人幫助的說法過于絕對，故B說法錯誤；
C：我們要遵守班規的要求，而不是挑戰，故C說法錯誤；
故本題選D。
6.【答案】A
【詳解】本題考查中學序曲。
①②：中學時代，我們應樹立新的目標，不斷超越自我，努力把握機遇，探索知識領域，故①②符合題意；
③：不能隨意發展自己的個性，要遵守規則，故③說法錯誤；
④：世界上沒有完美之人，我們要不斷做更好的自己，故④說法錯誤；
故本題選A。
7.【答案】D
【詳解】本題考查正確對待中學生活的機會與挑戰。
D：中學階段是我們價值觀形成的關鍵時期，我們要正確對待中學生活的機會與挑戰，珍惜新的起點，為我們的人生奠定重要基礎，故D符合題意；
A：目標要切合實際，不是說越大越好，故A說法錯誤；
B：絕不寬容和十全十美說法錯誤，我們要學會揚長避短，做最好的自己，故B說法錯誤；
C：我們不能只追求成績，還要學會關心在社會中成長，故C說法錯誤；
故本題選D。
8.答案：C
解析：本題考查對中學時代意義的認識和把握。初中階段對我們的人生具有獨特的價值,初中階段對我們的成長提出了新的要求，①②④符合題意;③說法夸大了中學時代的作用,排除。
9.【答案】C
【詳解】本題考查中學生活的機會與挑戰。
③④：“千里之行，始于足下。”中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，中學生應該珍視當下，成為更好的自己；激發潛能，把握機遇從點滴做起，為美好的明天付出不懈的努力；故③④符合題意；
①②：豐富課程，提供發展的平臺；創設豐富多彩的課程，是中學生活為中學生的發展提供了多種機會；故①②不符合題意；
故本題選C。
10.答案：A
解析：本題考查步入中學生活。中學是我們人生的一次饋贈，面對這次饋贈，我們要學會自立,培養自信品質,學會合作;還要磨礪自己的意志,不斷激發自己的潛能,實現自我超越,①②符合題意;③錯誤,我們要改正缺點;④體現終身學習的理念,與題干不符。
11.示例：進入中學后，我感到既興奮又緊張。新的校園環境更大更美，有很多新的老師和同學；課程增多了，學習的內容也更加深入和豐富；同時，也面臨著更多的挑戰和機會。
12.答案:(1) ①跨進中學校園，我們有了一個新的身份：中學生！
②初中階段為我們的發展提供了新的機會。
③初中階段對我們的成長提出了新的要求。
(2)初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。
13.（1）【答案示例】新奇、緊張。
【解題思路】本問考查對初中生活的感知，屬于開放性設問，回答言之有理即可。
（2）①越來越上進，志存高遠，追夢遠航；越來越踏實，努力學習，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學會合作；越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。
②富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供更多培養興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門；在新的集體生活中，我們涵養品格，提升自我。
【解題思路】本問考查初中階段對我們成長提出的新要求、為我們發展提供的新機會，結合所學知識回答即可。
（3）我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
【解題思路】本問考查初中階段中學生應該如何做，依據所學知識回答即可
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