資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 科學(xué) 年級 六年級 學(xué)期 秋季
課題 緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)
教科書 書 名：科學(xué)教材 出版社：教育科學(xué)出版社
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)觀念： 通過“取核桃仁”活動，了解生活中的常見工具和技術(shù)，知道一種工具可能有不同用法，不同工具使用的技術(shù)可能不同。認(rèn)識到工具和技術(shù)之間存在聯(lián)系。 科學(xué)思維： 觀察和比較同一任務(wù)下不同工具的結(jié)構(gòu)和使用情況，通過分析、交流，初步構(gòu)建工具和技術(shù)之間的聯(lián)系。 探究實(shí)踐： 在“取核桃仁”的過程中，合理選擇并使用工具，描述使用效果和感受。 態(tài)度責(zé)任： 通過觀察、交流、操作等活動，產(chǎn)生認(rèn)識工具和技術(shù)的興趣，知道工具和技術(shù)是緊密聯(lián)系的。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在“取核桃仁”的活動中感受正確使用工具和熟能生巧的重要性。 難點(diǎn)：合理評價工具的使用效果，學(xué)會經(jīng)驗(yàn)和技巧的遷移。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：工具和技術(shù)的關(guān)系 1.提問：我們生活中經(jīng)常會使用各種各樣的工具，也會運(yùn)用一些技術(shù)。生活中你用過什么工具和技術(shù)？用他們來做了什么？ 預(yù)設(shè)：乘坐交通工具上學(xué)、無線網(wǎng)技術(shù)上網(wǎng)、學(xué)習(xí)用的學(xué)習(xí)工具、爸爸的“百寶箱”等等…… 思考：你認(rèn)為工具和技術(shù)之間有聯(lián)系嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生能認(rèn)識生活中簡單的工具和技術(shù)，并通過舉例挖掘?qū)W生前概念，為后續(xù)工具使用，建立工具和技術(shù)關(guān)系作鋪墊。 探索工具和技術(shù)間的聯(lián)系 挑戰(zhàn)任務(wù)：剝核桃 材料準(zhǔn)備：每組一套簡單工具箱、核桃（較硬無縫小核桃）、學(xué)習(xí)單 出示任務(wù)：取出較完整的核桃仁 活動1：核桃徒手開 1.提問：仔細(xì)觀察，不同任何工具，借助身體力量能取出核桃仁嗎？哪些方法可以呢？ 嘗試用多種方法徒手開核桃，把把效果和感受通過“短詞語”記錄在表格中。 2.通過嘗試你發(fā)現(xiàn)了什么？ 預(yù)設(shè)：核桃太硬了；不用工具，費(fèi)時費(fèi)力；容易手疼，砸不開…… 活動2：多種工具開 1.請使用4種工具，嘗試用各種不同的方法取出較為完整的核桃仁，將看到效果和感受記錄下來，說說你的發(fā)現(xiàn)！ 溫馨提示：在使用工具中，防止手被砸傷或壓傷。 2.學(xué)生匯報(bào)。用短語評價用不同方法和工具取出核桃仁的過程。例如：是否省力、是否費(fèi)時、是否操作方便、是否安全等。 總結(jié)發(fā)現(xiàn)：①不同工具使用的效果不同； ②同種工具，經(jīng)驗(yàn)不同，效果也不同。 ③使用工具比不用工具容易許多，但是這些工具不一定完全適用。 實(shí)踐后反思：這些工具的優(yōu)點(diǎn)是什么？還存在什么問題是的剝核桃的效果并不好？你能提出解決方案嗎？ 預(yù)設(shè)：使用工具都省力、手不疼、核桃得扶著使用工具，容易砸到手 3.你知道生活中有沒有更方便取出核桃仁的工具呢？ 預(yù)設(shè)并出示：核桃夾 活動3：專用工具開 1.使用核桃夾并取出核桃仁，思考有什么操作技巧和新的發(fā)現(xiàn)！ 預(yù)設(shè)：夾的方法、取的技巧、用力的方法 總結(jié)：要省時省力地要取出完整的核桃仁，不僅需要專業(yè)的工具，還需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。工具的使用也需要技術(shù)的支持啊！ 討論工具和技術(shù)的異同點(diǎn) 1.通過體驗(yàn)，說說你對工具和技術(shù)的看法？ 預(yù)設(shè)：工具，常常是任務(wù)中一些物體，而我們?nèi)蝿?wù)中用到的方法、技巧、經(jīng)驗(yàn)則是技術(shù)。完成一項(xiàng)任務(wù)，會同時用到工具和技術(shù)，對技術(shù)的思考，會轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぞ吒倪M(jìn)和新工具發(fā)明的動力。 課后拓展活動： 結(jié)合你的使用體驗(yàn)，你認(rèn)為核桃夾這個工具還存在缺點(diǎn)嗎？還可以如何改進(jìn)呢？ 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對工具知道的多，對技術(shù)的概念比較含糊，這里總結(jié)技術(shù)的范疇，讓同學(xué)認(rèn)識到技術(shù)也是無處不在，工具和技術(shù)緊密聯(lián)系，互相融合、互相促進(jìn)。創(chuàng)新其實(shí)很簡單，沒有完美的工具，只有不斷進(jìn)步的工具，反思的一小步，就是創(chuàng)新的一大步。 四、課堂小結(jié) 1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到同一工具有不同類型，不同的工具有不同的使用方法，也適用在不同的場合。技術(shù)和工具都是不斷改變、不斷進(jìn)步的。 【設(shè)計(jì)意圖】通過小結(jié)活動引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行回顧與梳理。

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