資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 小學科學 年級 六年級 學期 秋季
課題 斜面
教科書 書 名：義務教育教科書 六年級 上冊 科學教材 出版社：教育科學出版社
教學目標
1.利用斜面滑道從上往下搬運物體十分省力。 2.利用斜面從下往上搬運物體比直接搬運物體要省力。 3.能正確操作測力計，準確測量利用斜面搬運物體和直接提升物體所用力的大小。 4.通過斜面在生活中的應用了解技術的發展和應用影響著社會發展。
教學重難點
教學重點： 1.能利用器材搭建一個斜面，完成特定的搬運任務。 2.能正確操作測力計，準確測量利用斜面搬運物體和直接提升物體所用力的大小。 教學難點： 1.能基于所學的知識，制訂比較完整的探究計劃，能使用斜面解決生活中的實際問題。 2.能根據提供的指標完成工具地測試與評價。
教學過程
一、情景聚焦，引出課題 1.（出示連筒圖片）圖中這種引水工具叫做連筒，它能將高處的水引至低處。連筒早在我國唐朝中期開始盛行。今天，仍然可以在許多山區見到這一工具。從古至今，人們在利用和改造自然的過程中發明和運用了許多工具與技術，有的一直沿用至今。 仔細觀察連筒圖片，發現連筒有什么特點。 連筒一邊高一邊低，水自上而下隨著連筒的軌道流動。 2.認識斜面 （1）在科學上把與水平面成一角度的面稱之為斜面，它是一種簡單機械。 （2）在生活中都在哪里見過斜面呢？ 學生根據生活中經驗匯報在生活中，哪些地方見過斜面，喚醒學生對于斜面的前認知。 二、模擬測試，探究實踐 對于技術和工具在實際運用中的效果，我們可以通過模擬測試和實際測試的方法進行測試與評價，并確定幾個評測指標對模型進行評價。 斜面作為生活中一種常見的工具方便了我們的生活。那么用斜面搬運物體我們需要選擇哪種測試方式，建立哪些評價指標呢？ 用模擬測試的方式來探究斜面在搬運物體的過程中的作用。 以方便、省力為評價指標進行對斜面的測試。 用斜面搬運物體分為沿斜面往下運送和沿斜面往上運送，本節課會分別進行模擬測試。 活動一：沿斜面往下運送物體 1.首先模擬古人沿斜面向下搬運物品，觀察實驗器材，思考可以怎樣進行測試？ 2.討論交流設計方案：用塑料槽做一個斜面滑道，模擬古人搬運物品。用石塊和水進行測試，觀察斜面的方便、省力情況。 3.學生實驗。 4.匯報交流實驗現象，研討實驗測評結論。 通過模擬實驗發現：斜面往下運送物體十分的方便省力。 活動二：沿斜面往上運送物體 1.觀察實驗器材，木塊（模擬重物），木板（做斜面），測力計（測量力的大?。?思考：可以如何進行模擬測試？從實驗內容和注意事項兩個方面進行思考。 （1）我們用木板搭一個斜面，用木塊作為物品，進行模擬測試。 （2）要比較直接提升物體的力和沿斜面向上運送物體的力的大小，如果直接提升物體的力比沿斜面運送物體的力大就說明斜面有省力的作用。如果直接提升物體的力比沿斜面運送物體的力小就說明斜面費力。 （3）在實驗中我們要記錄好測力計的示數，為了實驗的準確性，我們還要多次測量，取平均值。 （4）這個實驗是一個對比實驗，我們要改變的條件是直接提升物體和沿斜面運送物體，其他條件：例如：木塊的重量，提升的高度，測力計都應該是一樣的。 2.根據實驗方案進行實驗測試。 3.根據測試結果進行分析：通過模擬實驗發現：斜面往上運送物體比直接提升物體省力。 小結：通過以上兩個模擬測試，我們發現：沿斜面向上和向下運送物體，都很方便，比直接運送物體省力。也正是因為斜面的這一特點，它在生活中被廣泛應用。 三、學以致用，拓展延伸 1.學以致用：盤山公路的設計運用了哪種簡單機械？設計這么多彎道的目的是什么？ 2.舉例斜面在生活中應用。 像這樣利用斜面這種簡單機械的工具，在生活中很常見的。像刀刃和剪刀的刀刃，都是應用了斜面省力的特點。 在許多交通道路、房屋建筑中也應用了斜面，比如盤山公路，橋梁、車庫出入口、裝卸貨物等，可見，斜面對我們的交通運輸提供了很大方便。 斜面的運用對人類的影響是還體現在農業生產方面，人們利用斜面和其他技術修建了運河、水壩、水渠等設施，編成水利系就，不但治理了水災，還實現了水的充分利用，為農作物的生長提供了基礎條件，保障了人類獲得穩定可靠的食物來源。 3.課后小調查 （1）調查生活中斜面的應用，體會勞動人民的智慧。 （2）發現生活中更多的簡單機械。

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