資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 （小學科學） 年級 （五年級） 學期 (秋季)
課題 (光的反射現象)
教科書 書 名：科學教材 出版社：教育科學出版社
教學目標
1.科學觀念： 通過光的反射實驗，認識到光遇到鏡面會改變傳播方向，形成反射現象，反射光也是沿直線傳播的；知道生活中很多器具是人們利用光反射原理發明的。 2.科學思維 觀察日常生活情境，發現光的反射現象，能提出探究問題及假設，并動手實驗。 3.探究實踐 通過不斷重復光的反射實驗，發現光的反射現象及其規律。 4.態度責任 觀察生活中光的反射現象，并產生探究的欲望。科學嚴謹地對待實驗，從實驗現象中總結光的反射規律。
教學重難點
教學重點： 1. 學生通過光的反射實驗，認識光的反射現象及其規律。
教學難點： 1. 歸納總結光的反射現象規律。
教學過程
同學們，大家好，我是來自浦江縣南苑小學的甄老師，奇妙的科學探索馬上就要開始了，準備好了嗎？讓我們一起走進科學的世界吧！ 一、情景導入 1.在一個月黑風高的夜晚，小老鼠潛入實驗室，企圖偷竊重要器材。黑貓警長馬上出動，小老鼠聞風躲藏，根據現場調查，黑貓警長猜測小老鼠可能躲在柜子后面那個黑暗角落里。怎么樣可以用手電筒一擊即中，直接照到小老鼠，讓其現行呢？（預設一：老師，我想移開柜子我們就可以立馬發現他，因為光是沿直線傳播的，手電筒的光可以直接照射到小老鼠。）這確實是個好辦法！但移動柜子可能會打草驚蛇，增加抓捕難度，還有其他辦法嗎？ （預設二：老師，我想我們可以利用鏡子來幫忙，讓手電筒的光先照到鏡子上，再通過調整鏡子的位置和角度，讓光照到柜子后的小老鼠上） 2.你是怎么想到這個方法的？（預設：我和同學們經常玩一個鏡子游戲，我們會用鏡子將陽光引到教室里，通過調整鏡子，我們還可以讓光斑的位置發生變化。）你真善于發現，游戲和科學也是緊密聯系的。 3.是的，當光碰到鏡面，光的傳播方向就會發生改變，光會被反射回去，科學上我們把這種現象叫做光的反射。 二、實驗探究 4.那么，光的反射有什么規律呢？如果狡猾的小老鼠改變了位置（出示活動記錄單），你還能一下子用光照到它嗎？ 5.老師今天準備了這些實驗材料（ppt出示：激光筆（模擬手電筒）、實驗記錄單、平面鏡、激光護目鏡。）利用這些材料，你會怎么設計實驗呢？讓我們來聽聽這位同學的想法。（預設：我會先把記錄單平放在桌面上，再把平面鏡固定，然后調整激光筆照射的角度，讓光反射到不同位置的小老鼠上。） 6.你的設計思路真清晰！老師今天還帶來艾炷，借助艾炷燃燒的煙霧，我們可以讓激光筆的光路可見，這樣實驗現象就更直觀了。最后讓我們一起總結一下實驗步驟吧！首先將記錄單平放在桌面上，并點燃艾炷；再按照記錄單上的位置固定平面鏡，然后點亮激光筆去照射平面鏡標記處；通過調整激光筆的照射角度，讓光反射到不同位置的小老鼠上；最后不要忘記沿著光線畫下光路圖哦！為了保證實驗安全，請注意實驗中一定要帶好激光護目鏡，不要用激光筆等強光源照射眼睛，也不要用眼睛直視激光筆及鏡子中的強光哦！ 7.同學們，會探究了嗎？動手實踐一下吧！ 8.通過實驗，你們有哪些發現？讓我們聽聽以下同學的分享。 （預設一：老師，我發現鏡子反射了激光，反射后的光仍是沿直線傳播的。）你真會觀察，沒錯，光在沿直線傳播的過程當中，如果碰到鏡子，就有一部分光線從鏡子表面被反射回去，我們把這條入射的光線稱為入射光，反射的光線稱為反射光，入射光和反射光都是沿直線傳播的。 （預設二：老師，通過實驗，我感覺入射光和反射光好像是對稱的。）哇，你們找到了光的反射規律，真是會思考的小小科學家。如果我們在光線與鏡面的交點處，畫一條垂直鏡面的虛線，沿著虛線對折，我們就會驚奇地發現入射光和反射光重合了，這就是光的反射規律。利用這一光的反射規律，無論小老鼠如何躲藏，我們都能讓他無處可逃。 三、生活拓展 9.其實啊，光的反射在生活中的應用非常廣泛，你知道哪些光的反射現象呢？（預設：我認為照鏡子時，我們能通過鏡子看到自己，就是光的反射現象）照鏡子時，光是怎樣進入到我們的眼睛的呢？（預設：我認為自然光照射到我們身上，反射進鏡子，鏡子再將光反射進我們的眼睛。）沒錯，其實無論是鏡子，還是我們的身體，世界上的任何物體都能反射光，只不過光在不同物體表面的反射情況不同，我們能夠看到物體就是因為它們反射的光進入了我們的眼睛。 10.除了照鏡子，還有哪些現象和光的反射有關呢？你能試著畫一畫光在這些情境下的反射路線嗎？（預設：我還知道汽車的后視鏡、醫生的額鏡等等都和光的反射現象有關。我知道外界的光會照到汽車后視鏡上，然后光通過后視鏡反射進我們的眼睛，我還知道外界的光先傳播到額鏡上，再被額鏡反射進患者的耳朵。）是的，汽車后視鏡的反射可以讓駕駛員看清后面的情況，額鏡的反射，可以讓醫生看清患者耳朵里的情況。 11.光的反射對我們的生活大有裨益，你知道嗎？科學家還利用光的反射原理解決了一個大問題——月球離我們有多遠，這是一個無法用尺子測量的難題。科學家是怎么做的呢？讓我們通過閱讀資料卡來了解一下吧！請暫停視頻，仔細閱讀。 科學家真有辦法，你明白他們是怎么做的了嗎？（預設：老師，我明白了，原來科學家就是在月球上安置了幾面特殊的鏡子，地球上的科學家向鏡子發射光，光能被鏡子反射回來，然后根據光速就可以計算出月球和我們之間的距離了。） 12.光的反射對我們太重要了，但他并不是有益無害的，有時光的反射也會給我們帶來巨大的危害。 13.通過以上學習，相信大家對光的反射現象一定更加了解了。生活中利用光的反射原理的例子還有很多，同學們，讓我們去尋找更多光的反射現象吧！ 今天的科學課就上到這里，讓我們多觀察、善思考、勤探究，去發現更多的科學奇跡吧！同學們，再見！

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