資源簡介

第16課　亞非拉民族民主運動的高漲
課程標準 學習目標
理解兩次世界大戰之間亞非拉民族民主運動對國際秩序的影響。 1.理解亞洲民族民主運動的相關背景，利用比較法分析亞洲民族民主運動的異同，培育時空觀念的核心素養。 2.掌握非洲和拉丁美洲民族民主運動的主要內容和所處的國際背景，感悟非洲人民的斗爭精神，培育史料實證、家國情懷的核心素養。 3.認識亞非拉民族民主運動的不同，培育唯物史觀的核心素養。
知識點一　亞洲民族民主運動的新高潮
【基礎·精細梳理】
1.背景：第一次世界大戰和十月革命的勝利，削弱了帝國主義勢力，推動了亞洲民族民主運動的深入開展。
2.表現
東亞 (1)1921年，中國共產黨成立。1924年，中國共產黨和孫中山領導的中國國民黨實現了第一次國共合作。北伐戰爭中，收回了漢口、九江的英租界，沉重打擊了帝國主義的侵華勢力 (2)蔣介石背叛革命后，中國共產黨繼續領導中國人民進行反帝反封建斗爭
東南亞 (1)印度尼西亞共產黨人發動了反對荷蘭殖民統治的民族大起義 (2)越南掀起了反抗法國殖民統治的斗爭
西亞 伊拉克、敘利亞和黎巴嫩等地，爆發了反對英法占領的斗爭
南亞 印度人民在甘地和資產階級政黨國大黨的領導下，多次發起“非暴力不合作”運動
3.典型斗爭
(1)印度尼西亞爭取民族獨立
第一階段(1926— 1927年) ①政黨：1920年，印尼共產黨成立 ②概況：1926—1927年，印尼共產黨領導了第一次反對荷蘭殖民統治的武裝起義，工人和農民紛紛響應 ③結果：荷蘭殖民當局殘酷鎮壓起義，革命力量被嚴重削弱，印尼共產黨被迫轉入地下 ④聲援：中國共產黨機關刊物《向導》曾發表專文，對印尼人民的反殖民主義斗爭表示深切的同情
第二階段(1927年以后) ①建立政黨：1927年，蘇加諾等人成立民族主義政黨印尼民族黨　　被稱為“印尼國父” ②特點：采取與殖民當局不合作政策，爭取民族獨立 ③結果：原來受印尼共產黨影響的大批群眾轉向民族主義政黨，民族資產階級開始掌握獨立運動的領導權
(2)印度“非暴力不合作”運動
①指導思想：甘地提出的以愛、真理和非暴力爭取印度自治和獨立的思想，以及通過動員群眾、運用非暴力不合作策略與英印當局進行斗爭的思想?！?br/>體現了斗爭的革命性和策略的現實性
②特點：非暴力和不合作。
③過程
階段 措施 結果
1920—1922年(第一階段) 甘地號召印度人民放棄英國人授予的爵位、封號和名譽職位；罷課、離職、抵制法院和立法機關；恢復手工紡織和不買英國布；抗稅 與英印當局進行斗爭，1922年發生暴力事件后，宣布停止運動
1930—1934年(第二階段) 甘地向英印當局提出降低地稅、廢除食鹽專賣、取消鹽稅、實行關稅保護、釋放政治犯等要求 遭到拒絕后，甘地進行“食鹽進軍”，引發印度各地的抗稅斗爭，迫使當局答應了他的部分要求
1940—1942年(第三階段) 發動了要求英國立即撤離的“退出印度”行動 以“要么行動，要么死亡”口號喚起人們的覺醒 英印當局逮捕了甘地和國大黨重要領導人，非暴力不合作運動陷入低谷
易錯辨析　(1)1927年印尼共產黨領導人蘇加諾領導了第一次反對荷蘭殖民統治的武裝起義。(×)
(2)“非暴力不合作”的核心思想是用正義的方式贏得斗爭的勝利，實質是依靠精神力量和愛來面對暴力。(√)
(3)“食鹽進軍”運動是阿姆利則慘案發生的主要原因。(×)
情境釋疑　(1)“1920年，國大黨通過甘地起草的新黨章，其中第一條規定‘印度國大黨的目標是印度人民用一切合法的、和平的手段，以爭取實現自治’。”(摘自教材P98)印度國大黨的主要斗爭目標是什么？通過什么方式實現？
提示　主要目標：實現民族自治或是脫離英國，民族獨立。
方式：一切合法的、和平的手段。
(2)閱讀“甘地和泰戈爾”圖(見教材P98)：甘地和泰戈爾在印度歷史上有什么地位？
提示　甘地稱泰戈爾為“詩圣”，泰戈爾稱甘地為“圣雄”，他們對祖國的深切愛意，使他們成為20世紀初印度獨立運動中最杰出的兩大人物。
【疑難·精準突破】
視角1 印尼民族覺醒的特點
史料　20世紀初印尼出現民族覺醒運動?！?912年，現代伊斯蘭組織穆罕默迪亞成立，致力于社會和經濟改革。1920年印尼共產黨成立。1926年印尼共產黨領導民族大起義，遭到荷蘭殖民者的殘酷鎮壓。同年，傳統伊斯蘭組織伊斯蘭教士聯合會成立，開始改造伊斯蘭的社會文化運動。1927年蘇加諾等組建印尼民族黨，采取與荷蘭不合作政策，爭取民族獨立。1928年10月28日在巴達維亞(即雅加達)舉行的第二屆全印尼青年大會上，來自全國各種族不同語言、宗教和文化背景的青年宣誓要忠于“一個國家，即印度尼西亞；一個民族，即印尼民族；一種語言，即印尼語”。1942年日本侵占印尼。1945年日本投降后，印尼爆發了“八月革命”，1945年8月17日蘇加諾宣布獨立，建立印度尼西亞共和國，蘇加諾出任總統，頒布了《“四五”憲法》。
——摘編自駐印尼使館經商參處
《印度尼西亞歷史簡述》
思考　根據史料，概括指出印尼民族覺醒的特點。
提示　①各種社會組織和政黨紛紛成立；②各社會組織致力于印尼社會改造，涉及領域廣泛；③斗爭方式從不合作走向獨立革命；④民族凝聚力逐漸形成。
視角2 印度民族解放運動的特點和影響
史料一　如果說甘地的思想體系是獨特的，那么，他的經濟思想就是這個獨特體系中最為獨特的部分。他揭露了資本主義城市的罪惡，大機器生產對工人的危害。甘地以恢復手工紡織為中心所組成的經濟模式，既有空想社會主義成分，又有向后看的傾向。他根據自己獨特的理論，在南非和印度倡導了獨特的反帝斗爭形式。在二十多年中，此起彼伏的非暴力抵抗運動和工農群眾的暴力斗爭組成了反對英國殖民統治的強大合力。
——摘編自彭樹智《甘地思想的整體性和獨特性》
思考　(1)根據史料一并結合所學知識，分析甘地經濟思想的獨特之處以及甘地領導的印度民族解放運動的顯著特點。
提示　獨特之處：批判西方工業文明；具有空想社會主義成分；恢復手工紡織運動振興印度。
顯著特點：空前的群眾性；長期的連續性；獨特的斗爭性。
史料二　喬治·奧威爾對甘地的非暴力不合作還做出了另一番的解釋：“在每次危機中，甘地都會挺身而出，制止暴力——從英國人的角度看，這意味著印度人根本無法采取任何有效的行動。”……在甘地領導印度獨立運動的40多年里，警民總共將近8 000人死亡。在英國人撤離的一年之內，印度人自相殘殺約達100萬人。
——摘編自黃家楊《甘地“非暴力不合作”運動作用有多大》
思考　(2)根據史料二指出非暴力不合作運動存在什么不足？結合所學知識，概括非暴力不合作運動對印度民族解放運動產生的積極影響。
提示　不足：限制了反帝運動的發展；無法阻止暴力沖突。
積極影響：打擊了英國的殖民統治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心，為印度最終獨立奠定了基礎。
唯物史觀——全面認識印度非暴力不合作運動
(1)背景
①第一次世界大戰和十月革命的勝利，削弱了帝國主義勢力，推動了亞洲民族民主運動的深入開展。
②英國的殖民統治阻礙印度民族資本主義的發展。
(2)特點：非暴力不合作——采取和平手段爭取民族獨立。
(3)形式：手工織布；食鹽進軍；要求英國“退出印度”。
(4)評價
①積極作用：對動員廣大民眾投身民族民主運動起了巨大的推動作用；為國大黨提供了斗爭武器，使國大黨轉化為具有群眾基礎的政黨；給英國的殖民統治造成強大的政治壓力，推動了印度民族獨立的進程。
②消極作用：甘地常以違背“非暴力”的原則為由停止運動，挫傷群眾斗爭的積極性；“非暴力”原則在某種程度上限制了群眾運動的發展，錯過革命時機，延長了革命過程。并且在反革命鎮壓下，徒手的抵抗只能是無謂的犧牲；甘地始終對英國政府抱有幻想，反映了印度民族資產階級在反帝斗爭中的動搖性和妥協性。
知識點二　非洲和拉丁美洲的民族民主革命
【基礎·精細梳理】
一、非洲獨立意識的覺醒
1.埃及的抗英斗爭
(1)領導力量：以扎格魯爾為首的民族主義政黨華夫脫黨?！?br/>被稱為“現代埃及之父”
(2)斗爭方式：游行、示威、罷工、罷課、罷市，以及進行街壘戰等。
(3)斗爭結果
①英國承認埃及為獨立主權國家，但保留了在埃及駐軍、控制蘇伊士運河、領事裁判權等特權。
②1922年3月，埃及宣布為獨立的君主立憲國家，次年頒布第一部憲法。
(4)繼續斗爭：華夫脫黨進行了護憲運動，要求英國放棄特權，但未獲完全成功。
2.摩洛哥里夫地區的抗爭
(1)表現：摩洛哥里夫地區的人民在酋長克里姆領導下，多次打敗西班牙和法國侵略軍。
(2)成果：1923年，克里姆聯合12個部落，建立里夫共和國。
(3)結果：1926年，共和國被西、法殖民軍扼殺。
3.埃塞俄比亞抗意斗爭
(1)1935年，意大利法西斯發動侵略埃塞俄比亞的戰爭。1936年，塞拉西一世流亡英國，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亞。
(2)埃塞俄比亞人民堅持游擊戰爭，最終擊敗了意大利侵略軍，1941年恢復了國家獨立。 　得益于全國各階層人民的英勇抵抗
二、拉丁美洲的民族民主革命與改革
1.主要事件
(1)阿根廷：阿根廷工人在共產黨領導下，舉行了反對外國資本的罷工，甚至筑起街壘與警察戰斗。
(2)智利：左派力量團結其他社會階層，成立民族陣線聯合政府，防止法西斯勢力上臺。
(3)尼加拉瓜
①經過：1926年，桑地諾帶領游擊隊，以“把美國侵略者趕出國土”為目標，與美國扶植的反動獨裁政權展開武裝斗爭。
②結果：桑地諾的部隊與美軍及政府軍戰斗近兩百次，迫使美軍于1933年撤出尼加拉瓜。1934年，桑地諾遭當局刺殺。
(4)墨西哥：卡德納斯改革
背景 1917年墨西哥憲法頒布后，進步勢力為維護憲法作出不懈努力
性質 資產階級性質改革
措施 ①對內：推行土地改革；改組國民革命黨；發展教育；限制教會；遏制軍人勢力；確立總統一任制度 ②對外：捍衛國家主權和本國資源；將石油行業收歸國有
2.亞非拉民族獨立運動的意義
沉重打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系，成為影響國際秩序的重要因素。
易錯辨析　(1)埃及資產階級政黨華夫脫黨領導民族革命，實現了埃及的完全獨立。(×)
(2)埃塞俄比亞抗意戰爭為全世界反法西斯戰爭的勝利作出了貢獻。(√)
(3)玻利瓦爾堅持武裝斗爭，被譽為“美洲自由的標志”。(×)
情境釋疑　(1)閱讀“扎格魯爾(1857—1927)”圖及文字說明(見教材P99)：扎格魯爾的主要事跡是什么？在埃及歷史上有什么地位？
提示　主要事跡：領導了埃及華夫脫運動。
地位：被稱為“現代埃及之父”。
(2)閱讀“意大利侵略埃塞俄比亞(繪畫作品)”圖(見教材P100)并結合所學知識：為什么埃塞俄比亞能打敗意大利？
提示　戰爭的正義性是主要原因；埃塞俄比亞人民堅持游擊戰爭，并與反法西斯同盟并肩作戰是勝利的重要原因。
(3)閱讀“桑地諾(1893—1934)(繪畫作品)”圖(見教材P100)：桑地諾在尼加拉瓜歷史上有什么貢獻？地位如何？
提示　貢獻：領導尼加拉瓜人民取得反對美帝侵略斗爭的巨大勝利。
地位：成為拉丁美洲諸國反抗美國控制的標志性英雄人物之一。
【疑難·精準突破】
視角1 埃塞俄比亞的抗意斗爭
史料　意大利一心要恢復古羅馬帝國的版圖，因而對奧地利、巴爾干地區和北非都懷有野心。然而，中歐的奧地利是德國覬覦的，難以下手；在巴爾干地區，早已存在親法國的“小協約國”集團；在北非，埃及屬于英國的勢力范圍，阿爾及利亞和突尼斯為法國的殖民地，只有埃塞俄比亞還保持獨立。意大利遂把侵略的目光轉向埃塞俄比亞。
為了把意屬索馬里—厄立特里亞連接起來，加強在東地中海地區的實力，1935年10月，意大利不宣而戰，從南北兩個方向大舉入侵埃塞俄比亞。雖然埃塞俄比亞人民奮起抗擊，但是國力弱小，軍事上沒有得到西方大國的有力支援，在總體上處于劣勢。1936年5月，埃塞俄比亞全境被意軍占領。
——摘編自王斯德主編《世界通史》
思考　根據史料和所學知識，歸納意大利把侵略的目光轉向埃塞俄比亞的原因和影響。
提示　原因：意大利積極對外擴張；意大利自身實力較弱，無力與德、法、英等國爭搶其他地區；埃塞俄比亞戰略地位重要。
影響：加強了意大利在東地中海地區的實力；推動了意大利與德國的結盟；英法等國的綏靖政策加速了第二次世界大戰的爆發。
視角2 桑地諾的抗美斗爭
史料　從1927年5月到1929年5月，是桑地諾抗美游擊戰爭的第一階段，它標志著桑地諾依靠工農、獨立進行抗戰的開始。桑地諾在軍隊中實行嚴格的集中制和紀律，嚴懲一切違反紀律的行為；在軍隊內部保持平等關系，官兵之間互稱兄弟；出版刊物加強對軍隊的歷史教育；軍隊和人民的關系也相當密切。1929年，桑地諾為了獲得軍需品和國外的支持，在墨西哥從事外交活動。在美國占領區內，學生用罷課形式反對美國強迫他們學英語，農民用各種方式來支援和參加桑地諾軍隊，市民積極響應桑地諾號召，拒絕參加美國主導的尼加拉瓜選舉。1933年，美國撤出尼加拉瓜。
——摘編自[美]布拉德福德·伯恩斯《在尼加拉瓜的戰爭》
思考　根據史料并結合所學知識，概括桑地諾領導的抗美斗爭的特點。
提示　采用游擊戰的方式進行；依靠工農，獨立進行抗戰；以捍衛民族主權為任務；注重對軍隊的管理和教育。
視角3 墨西哥的卡德納斯改革
史料　卡德納斯改革是當時亞非拉民族民主運動中最深刻、最民主的一次改革。改革促進了墨西哥的經濟發展，使墨西哥的土地關系發生了重大變化，實現了由半封建社會向資本主義社會的變革。
——《墨西哥歷史研究》
思考　根據史料，概括卡德納斯改革的歷史意義。
提示　歷史意義：是亞非拉民族民主運動中最深刻、最民主的一次改革，促進了墨西哥的經濟發展，實現了由半封建社會向資本主義社會的變革。
1.歷史解釋——亞非拉民族民主運動高漲的特點
(1)廣泛性：地域廣，涉及亞非拉廣大地區；成分復雜，有無產階級革命、資產階級革命等。
(2)持續時間長，取得了一定的成果。
(3)多樣性
①領導力量的多樣性：有共產黨、民族資產階級、小資產階級、愛國王公貴族、部落酋長等。
②指導思想的多樣性：包括孫中山的革命民主型的民族主義、甘地宗教道德型的民族主義、蘇加諾綜合性民族主義等。
③斗爭方式的多樣性：有革命運動、改革運動、群眾運動、工人罷工、學生罷課、士兵起義等。
(4)都反對帝國主義國家的侵略。
2.歷史解釋——亞非拉民族民主運動高漲對國際秩序的影響
(1)民族解放浪潮：第一次世界大戰期間及其后，基于本民族經濟的發展，在俄國十月革命的感召下，作為對西方統治與侵略的一種反應，反帝反殖民斗爭、爭取民族解放運動在亞非拉廣大地區普遍興起，斗爭如火如荼，形成20世紀第一次民族主義運動浪潮。
(2)對國際殖民體系的沖擊：亞非拉民族國家作為20世紀民族主義的主體力量登上國際舞臺，倡導“民族自決”原則，使歐洲殖民體系開始了不可逆轉的解體過程。
(3)對國際秩序的沖擊：亞非拉國家在政治獨立的道路上尋求突破，為以后的經濟獨立、文化獨立開辟了道路，成為國際關系中重要的力量。
隨堂檢測
題組?　亞洲民族民主運動的新高潮
1.(2023年1月廣東省普通高中學業水平合格性考試，27)在第一次世界大戰后席卷亞非拉的民族民主運動中，領導印度“非暴力不合作”運動的是(　　)
A.扎格魯爾 B.甘地
C.桑地諾 D.曼德拉
答案　B
2.(2022年7月北京市第二次普通高中學業水平合格性考試，34)1920年，國大黨通過甘地起草的新黨章，規定“用一切合法和平的手段，以爭取實現自治”。在這一綱領指導下，出現的民族民主運動是(　　)
A.埃及護憲運動
B.印度非暴力不合作運動
C.尼加拉瓜武裝斗爭
D.印度尼西亞反荷大起義
答案　B
解析　據材料“國大黨”“甘地”“用一切合法和平的手段”可知，甘地提出以愛、真理和非暴力爭取印度自治和獨立的思想，領導了印度的非暴力不合作運動，故選B項。
3.(2022·北京東城高一期末)下表為一戰后部分亞洲國家民族解放運動簡表。下列各項對這一時期亞洲民族解放運動評述正確的是(　　)
斗爭 結果
中國 國共兩黨領導的國民革命運動 打擊了帝國主義侵華勢力
印度 國大黨領導的“非暴力不合作運動” 增強了民眾的民族自尊心和自信心
印尼 共產黨領導的民族大起義 遭到鎮壓，資產階級開始掌握運動領導權
A.民族民主意識開始覺醒
B.斗爭道路具有多樣性
C.都取得了突破性的勝利
D.得到世界各地的支持
答案　B
題組?　非洲獨立意識的覺醒
4.(2023·皖豫名校高一期末)1918年底，扎格魯爾組成反英民族統一戰線，制訂《民族要求憲章》，要求取消英國保護制，承認埃及獨立。在憲章上簽字的埃及人達200萬之多。這說明，當時埃及(　　)
A.民族獨立意識已經覺醒
B.采用暴力手段反抗英國
C.脫離英國保護實現獨立
D.頒布憲法維護民族利益
答案　A
題組?　拉丁美洲的民族民主革命與改革
5.(2023·江蘇連云港高一期末)1929年，桑地諾在一封信中寫道：“自從1909年華爾街銀行家把美元的禍水引進尼加拉瓜以后，我們的祖國就失去了和平。美國銀行每向我國輸出一千美元，尼加拉瓜就有一個人送命。”桑地諾旨在(　　)
A.反思拉美經濟落后的原因
B.號召本國人民進行民族民主革命
C.結束尼加拉瓜的殖民歷史
D.指出美國對拉美經濟侵略的手段
答案　B
解析　材料“美國銀行每向我國輸出一千美元，尼加拉瓜就有一個人送命”是強調美國經濟控制對尼加拉瓜的負面影響，意圖就是號召尼加拉瓜人民奮起反抗，與美國扶植的反動獨裁政權展開武裝斗爭，故選B項；材料“我們的祖國就失去了和平”“尼加拉瓜就有一個人送命”可知桑地諾并不是在論述經濟問題，排除A項；根據所學可知，1821年尼加拉瓜宣告獨立，已經結束了殖民歷史，排除C項；據材料可知桑地諾強調了美國經濟侵略的負面影響而不是僅僅指出侵略手段，排除D項。
思維導圖 史論要語
1.第一次世界大戰和十月革命的勝利，削弱了帝國主義勢力，沉重打擊了西方殖民體系，推動了亞非拉民族民主運動的深入開展。 2.一戰后，中國、印度、印尼等都出現了民族民主運動，各國國情不同，表現各異。 3.民族主義政黨成為埃及民族獨立運動的新生領導力量。埃塞俄比亞的抗意斗爭體現了反法西斯戰爭的特點。

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