資源簡介

單元時空構(gòu)建
第14課　第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序
課程標準 學習目標
通過了解第一次世界大戰(zhàn)，理解戰(zhàn)后國際秩序的變動。 1.了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景，分析第一次世界大戰(zhàn)前兩大軍事集團形成的原因，培養(yǎng)學生用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問題的能力。 2.運用經(jīng)濟與政治的關(guān)系認識帝國主義國家經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡性，理解第一次世界大戰(zhàn)的起因，培育唯物史觀的核心素養(yǎng)。 3.引導學生運用本課教材中文獻資料所提供的有效信息，識記巴黎和會和華盛頓會議的內(nèi)容，分析評價凡爾賽—華盛頓體系，培養(yǎng)有效解讀材料、自主分析歸納知識的能力。 4.通過相關(guān)史料認識第一次世界大戰(zhàn)的巨大破壞作用，樹立珍愛和平、反對戰(zhàn)爭的和平意識，培育史料實證、家國情懷的核心素養(yǎng)。
知識點一　帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀
【基礎(chǔ)·精細梳理】
1.背景
(1)19世紀晚期至20世紀初，主要資本主義大國發(fā)展到帝國主義階段，掀起了新的瓜分世界的狂潮。 亦稱“壟斷資本主義”，資本主義發(fā)展的最高階段
(2)帝國主義各國經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，導致它們的實力對比發(fā)生重大變化。
(3)帝國主義矛盾加劇，形成四對主要矛盾。
主要矛盾 表現(xiàn)
英德 爭奪歐洲乃至世界的領(lǐng)導地位
法德 阿爾薩斯—洛林等領(lǐng)土爭端；對北非殖民地的爭奪 普法戰(zhàn)爭后于1871年割讓給德國
德俄 貿(mào)易摩擦，關(guān)系不斷惡化
奧匈帝國與俄國 爭奪巴爾干半島，使其成為歐洲“火藥桶”
(4)兩大軍事集團的形成
①目的：重新瓜分殖民地，爭奪世界霸權(quán)。
②概況：德國、奧匈帝國、意大利組成“同盟國”，英國、法國、俄國組成“協(xié)約國”。
③影響：兩大軍事集團競相擴軍備戰(zhàn)，制定戰(zhàn)爭計劃，制造政治危機和局部軍事沖突，國際局勢日益緊張。
(5)薩拉熱窩事件　一戰(zhàn)的導火索
①概況：1914年6月28日，奧匈帝國皇儲斐迪南大公及夫人在薩拉熱窩被塞爾維亞青年普林西普槍殺。
②影響：兩大軍事集團推波助瀾，導致國際局勢迅速惡化。
2.爆發(fā)
(1)爆發(fā)：1914年7月28日，德國支持奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)。此后，德、俄、法、英相繼參戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。
(2)性質(zhì)：是列強重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)的帝國主義之戰(zhàn)。
易錯辨析　(1)資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，導致了帝國主義列強之間矛盾的產(chǎn)生。(√)
(2)薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的導火線。(√)
(3)第一次世界大戰(zhàn)是列強重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)的帝國主義之戰(zhàn)。(√)
(4)帝國主義列強瓜分世界的爭斗，是第一次世界大戰(zhàn)的根源。(√)
情境釋疑　(1)1897年，英國雜志《星期六評論》說：“德國的商販和英國的行商……在地球上每個角落里都彼此競爭。無數(shù)小沖突會成為大戰(zhàn)的借口，總有一天世界上會發(fā)生這種大戰(zhàn)?！?摘自教材P85)這反映了什么歷史現(xiàn)象？
提示　英德矛盾日益尖銳并激化。
(2)英國雜志在談到英德矛盾的尖銳化時說：“過去，各國為爭奪某一城市或某種遺產(chǎn)而廝殺若干年，難道現(xiàn)在它們不應(yīng)該為每年五十億英鎊的商業(yè)收入而從事戰(zhàn)爭嗎？”(摘自教材P85)材料體現(xiàn)了第一次世界大戰(zhàn)前英國輿論怎樣的導向？
提示　英國輿論界要求用戰(zhàn)爭手段防止德國競爭。
【疑難·精準突破】
視角 第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因
史料　威廉二世性情沖動，頭腦僵化，雖然勤勉、誠懇和具有愛國心，卻是理想多于實際，愛慕虛榮，以獨裁者自居。他即位后不久就宣布：“這個國家只能有一個主人，那就是我自己?！彼芟Ｍ蔀橐粋€超級軍閥，雖然他使自己的國家在26年中沒有投入戰(zhàn)火，可是他的許多荒謬言論卻早已足夠使他在國際政治中成了一只斑蝥。
——摘編自文熙編《一戰(zhàn)全史》
思考　根據(jù)史料并結(jié)合所學知識，從德國角度分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史原因和現(xiàn)實原因。
提示　歷史原因：德國保留了普魯士王國的軍國主義傳統(tǒng)，侵略性較強。
現(xiàn)實原因：德國名義上是君主立憲制國家，實質(zhì)上德皇權(quán)力至高無上，德皇威廉二世好大喜功，熱衷于爭奪世界霸權(quán)。
唯物史觀——第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因
(1)根本原因：帝國主義各國之間政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡引起列強對世界市場和世界霸權(quán)爭奪的矛盾。
(2)軍事原因：20世紀初，歐洲形成了兩大敵對的軍事集團，它們競相擴軍備戰(zhàn)，制定戰(zhàn)爭計劃，推動了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。
(3)直接原因：薩拉熱窩事件引發(fā)兩大軍事集團主要成員國相繼宣戰(zhàn)，導致第一次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。
(4)意識形態(tài)：軍國主義和極端民族主義的泛濫使兩大軍事集團相互仇視，推動了戰(zhàn)爭的爆發(fā)。
(5)物質(zhì)基礎(chǔ)：科技進步成果和巨大的生產(chǎn)力被應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，使戰(zhàn)爭能在更大范圍內(nèi)進行，從而形成世界性大戰(zhàn)。
知識點二　第一次世界大戰(zhàn)
【基礎(chǔ)·精細梳理】
1.三條戰(zhàn)線：即西線、東線和南線，其中，西線是決定性戰(zhàn)場。
2.大戰(zhàn)進程
階段 主要事件
1914 ①德軍進攻法國 ②8月，日本占領(lǐng)了德國在中國山東半島的租借地，提出“二十一條”要求，企圖滅亡中國 ③9月，馬恩河戰(zhàn)役德軍戰(zhàn)敗，標志其“速決戰(zhàn)”破產(chǎn)
1915—1916年 ①意大利加入?yún)f(xié)約國一方作戰(zhàn) ②凡爾登戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役使雙方傷亡慘重 ③日德蘭海戰(zhàn)，德國未能突破英國的海上封鎖
1917—1918年 ①1917年，美國和中國參加協(xié)約國一方作戰(zhàn) ②俄國在十月革命勝利后于1918年退出了戰(zhàn)爭
3.戰(zhàn)爭結(jié)果：1918年11月11日，大戰(zhàn)以同盟國的失敗而結(jié)束。
易錯辨析　(1)第一次世界大戰(zhàn)是雙方綜合國力的較量，延綿過長的戰(zhàn)線和速決戰(zhàn)的戰(zhàn)爭方式，使雙方都難以有效突破對方的防線迅速取勝。(×)
(2)俄國在十月革命勝利后于1918年退出戰(zhàn)爭。(√)
情境釋疑　(1)1917年，中國用“以工代兵”的形式，站在協(xié)約國一方參加戰(zhàn)爭。(摘自教材P87)中國的參戰(zhàn)意圖是什么？
提示　戰(zhàn)后收回日本攫取的山東主權(quán)。
(2)閱讀“一戰(zhàn)墓地”圖片：(見教材P87)從中你能獲得什么信息？
提示　第一次世界大戰(zhàn)以極其殘酷的殺戮為主要特點，對人類造成了巨大災難。
【疑難·精準突破】
視角 美國對于一戰(zhàn)的態(tài)度
史料　美國總統(tǒng)威爾遜在美國參加一戰(zhàn)的演說中說：“我們現(xiàn)在接受這種敵對國的挑戰(zhàn)……沒有任何自私的目的可追求?！覀冎皇侨祟悪?quán)利的一個捍衛(wèi)者。當這種權(quán)利已經(jīng)得到了保障，而各國的信義和自由可以保障這些權(quán)利時，我們就如愿足矣?！倍?916年7月10日的演說中說：“我們對全世界提供相當大的款項，應(yīng)當認識和了解這個世界，并且要全憑自己的知識和智慧管理這個世界?！?br/>思考　結(jié)合教材和史料，說明美國態(tài)度的轉(zhuǎn)變及其原因。
提示　轉(zhuǎn)變：從中立到參戰(zhàn)。
中立原因：利用戰(zhàn)爭之機，大發(fā)戰(zhàn)爭橫財。
參戰(zhàn)原因：實際上是為了撈取戰(zhàn)利品和戰(zhàn)后爭奪世界霸權(quán)。
知識點三　一戰(zhàn)后的國際秩序
【基礎(chǔ)·精細梳理】
1.國際秩序：凡爾賽—華盛頓體系
(1)含義：戰(zhàn)爭結(jié)束后，戰(zhàn)勝國在1919年和1921—1922年分別召開了巴黎和會
　　　　實質(zhì)是帝國主義的分贓會議
與華盛頓會議，與會各國締結(jié)了以《凡爾賽條約》和《九國公約》為代表的一系列國際條約，在全球范圍內(nèi)建立了帝國主義的國際新秩序——凡爾賽—華盛頓體系。
(2)主要內(nèi)容
①德國及其盟國承擔戰(zhàn)爭罪責，戰(zhàn)敗國向戰(zhàn)勝國割地賠款，裁減軍備，德國的海外殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分。
②承認波蘭復國，承認捷克斯洛伐克和南斯拉夫等國家獨立。
一定程度上體現(xiàn)了民族自決的原則
③限制美國、英國、日本等國的海軍軍備。
④中國收回山東主權(quán)，但日本保留了諸多特權(quán)。
⑤列強同意將“門戶開放”“機會均等”作為侵略中國的共同原則。
　　　　使中國再次成為列強共同宰割的對象
2.國際聯(lián)盟
(1)性質(zhì)：國聯(lián)是第一個由主權(quán)國家組成的世界性國際組織。
(2)宗旨：促進國際合作和實現(xiàn)世界和平與安全。
(3)評價
①國聯(lián)形成決議的“全體一致”原則，使其失去了對侵略行為采取任何有效行動的可能性，無法制止戰(zhàn)爭發(fā)生。
②英法將國聯(lián)作為維護自己既得利益、操縱國際事務(wù)的工具。
③國聯(lián)在制裁侵略、保衛(wèi)世界和平方面沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。
3.一戰(zhàn)的影響
(1)給人類造成了巨大的災難，但也削弱了帝國主義和殖民主義力量，動搖了歐洲的世界優(yōu)勢地位，促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。
(2)美國的參戰(zhàn)和俄國十月革命的勝利，開始改變以歐洲為中心的國際格局。
　美國和蘇聯(lián)的勢力開始崛起
(3)改變了人們的觀念，反對戰(zhàn)爭、要求和平的運動日益高漲。
易錯辨析　(1)凡爾賽—華盛頓體系暫時緩和了帝國主義之間的矛盾，但也隱藏了諸多矛盾，為新的國際沖突埋下了禍根。(√)
(2)國聯(lián)是一個由主權(quán)國家組成的世界性國際組織，宗旨是促進國際合作和實現(xiàn)世界和平與安全，但沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。(√)
(3)凡爾賽—華盛頓體系的建立解決了戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾，為世界長期和平發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(×)
情境釋疑　閱讀“思考點”(見教材P88)：凡爾賽—華盛頓體系怎樣體現(xiàn)了帝國主義強權(quán)政治的特征？
提示?、佟斗矤栙悧l約》是戰(zhàn)勝國強加給戰(zhàn)敗國的條約，對戰(zhàn)敗國進行嚴懲，如瓜分了德國的海外殖民地。②對中國山東主權(quán)的不公正處理：不顧中國戰(zhàn)勝國地位，使日本獲得了在山東的諸多特權(quán)。③華盛頓會議制定了侵略中國的共同原則“門戶開放”“機會均等”。④國際聯(lián)盟的委任統(tǒng)治條款實際上是殖民統(tǒng)治的變種。
【疑難·精準突破】
視角1 凡爾賽體系的不穩(wěn)定因素
史料　雖然迫于美國的壓力，英法不得不同意以“十四點”為和談的基礎(chǔ)。但在巴黎和會上，威爾遜的“十四點”建議幾乎每條都被違背、被歪曲，或被忽視。他們排斥了俄國，愚弄了美國，苛刻地懲罰了德國，構(gòu)建了一個異常拙劣的凡爾賽體系。這個體系從精神到內(nèi)容都是老牌帝國主義強權(quán)政治的延續(xù)，即使與一個世紀以前拿破侖戰(zhàn)爭后的對法和約相比，和當時列強構(gòu)建的維也納體系相比，克萊孟梭一流的歐洲政治家也顯得確實是太退化和墮落了。……慕尼黑會議后，希特勒不僅吞并了剩余的捷克斯洛伐克領(lǐng)土，繼而又對波蘭提出了領(lǐng)土要求，二戰(zhàn)終于不可避免地爆發(fā)了。
——宋曉東《凡爾賽和約與慕尼黑陰謀
——談慕尼黑事件的歷史根源》
思考　根據(jù)史料并結(jié)合所學知識，概述凡爾賽體系隱含的矛盾并舉例說明。
提示　戰(zhàn)勝國之間的矛盾，如英、法對美國的愚弄；戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾，如法國與德國的矛盾；資本主義國家與社會主義國家之間的矛盾，如英法排斥蘇俄；資本主義國家與被壓迫國家、民族之間的矛盾，如英、法、美等不顧中國反對，將德國在中國山東的重要權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本。
視角2 凡爾賽—華盛頓體系對中國的影響
史料　(第一次世界大戰(zhàn)后)協(xié)約國同德國及其盟國簽訂的一系列和約，構(gòu)成了重建歐洲、西亞和非洲的國際新秩序?！撝饕h題之一是“遠東及太平洋問題”，其核心是中國問題?！c會國簽訂了一個關(guān)于中國問題的公約，這個公約簽訂后，美國國務(wù)卿休斯掩不住得意之色，說：“對華‘門戶開放’終于實現(xiàn)了?！?br/>——摘編自《世界通史》
思考　根據(jù)史料并結(jié)合所學知識，分析凡爾賽—華盛頓體系的建立給中國造成的影響。
提示?、佟斗矤栙悧l約》將德國在中國山東的特權(quán)轉(zhuǎn)交給日本，損害了中國利益，引發(fā)了中國的五四愛國運動，最終中國代表沒有在和約上簽字；②《九國公約》中，列強同意將“門戶開放”“機會均等”作為侵略中國的共同原則，中國處于被帝國主義列強共同支配的境地。
視角3 國際聯(lián)盟
史料　正如華爾脫斯所說：“國聯(lián)不論在成功或失敗的時候，始終以憲章的形式體現(xiàn)了人類向往和平和一個合理組織起來的世界的熱望。”但是，國際聯(lián)盟是作為由戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國的媾和條約的組成部分而建立的，帶著與生俱來的缺陷和弱點。
——摘編自徐藍《國際聯(lián)盟與第一次世界大戰(zhàn)后的國際秩序》
思考　根據(jù)史料并結(jié)合所學知識，簡要評價國際聯(lián)盟。
提示　進步性：國際聯(lián)盟是各國維護和平、努力用協(xié)商和仲裁方式解決國際爭端理念的繼續(xù)實踐；它在推進國際社會有序化，促進國際合作等方面所做的有益工作具有重要的影響和深遠的意義。
局限性：國際聯(lián)盟的建立主要是為了維護以英法為代表的戰(zhàn)勝國的既得利益和它們所建立的國際新秩序，因此國際聯(lián)盟作出的貢獻是有限的。
1.唯物史觀——評價凡爾賽—華盛頓體系
(1)實質(zhì)：帝國主義國家按照現(xiàn)有的實力重新瓜分世界。
(2)進步性：暫時調(diào)整了帝國主義國家在歐洲、中東和遠東太平洋地區(qū)的關(guān)系，緩和了它們之間的矛盾，使世界走向相對穩(wěn)定的狀態(tài)，有利于20世紀20年代資本主義經(jīng)濟的繁榮。
(3)局限性：它是建立在宰割戰(zhàn)敗國和殖民地半殖民地人民的基礎(chǔ)之上的，具有反動性和非正義性，而且它自身隱藏著許多矛盾，隨著資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，必將走向瓦解。
2.歷史解釋——全面認識國際聯(lián)盟的建立
從出發(fā)點看 美國的倡議迎合了第一次世界大戰(zhàn)后各國人民渴望根除戰(zhàn)爭、保障和平的愿望；為美國介入國際事務(wù)、爭奪世界霸權(quán)創(chuàng)造條件
從進步性看 國際聯(lián)盟是世界上第一個具有普遍性的國際組織，也是世界上第一個政治性的國際組織，它在維持國際和平與安全，促進各國之間的國際合作方面起到一定的積極作用，也為聯(lián)合國的建立奠定了基礎(chǔ)。它的出現(xiàn)標志著世界人民反戰(zhàn)運動的興起
從局限性看 一方面，美國始終不是它的成員，蘇聯(lián)長期被拒之門外，嚴重削弱了國聯(lián)的權(quán)威性。另一方面，國聯(lián)淪為了英法維護其霸權(quán)的工具，無法制止侵略和戰(zhàn)爭
隨堂檢測
題組?　帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀
1.(2021年7月云南省高中學業(yè)水平合格性考試，24)20世紀初期，歐洲形成了同盟國和協(xié)約國兩大軍事集團，它們競相擴軍備戰(zhàn)，制定戰(zhàn)爭計劃，使得國際局勢日益緊張。由此可知，它們當時(　　)
A.防范政治危機的發(fā)生
B.極力地維護世界和平
C.欲打擊社會主義運動
D.尋求重新瓜分殖民地
答案　D
解析　結(jié)合所學知識可知，一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是帝國主義國家之間的政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，新興國家為了尋求重新瓜分殖民地，形成了兩大軍事集團，D項正確。
2.(2022·北京市高中第一次學業(yè)水平合格性考試，35)繪制歷史示意圖有助于認識歷史。下列示意圖呈現(xiàn)的是(　　)
A.第一次世界大戰(zhàn)的背景
B.國際聯(lián)盟內(nèi)部隱藏的矛盾
C.第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過
D.冷戰(zhàn)形勢下的對抗和沖突
答案　A
解析　由圖示可知，由于錯綜復雜的矛盾，導致德意奧結(jié)盟，英法俄結(jié)盟，再結(jié)合圖示中的時間可知，這反映了一戰(zhàn)前夕兩大軍事集團形成，所以其屬于一戰(zhàn)的背景，故選A項，排除C、D兩項；國際聯(lián)盟成立于1920年，與圖示時間不符，排除B項。
題組?　第一次世界大戰(zhàn)
3.(2022年7月北京市高中第二次學業(yè)水平合格性考試，33)有位老師在講解某一歷史事件時引用了“德國平民因營養(yǎng)不良而死亡的人數(shù)(1915—1918年)”“丘吉爾1923年寫的回憶錄《世界危機》”“索姆河戰(zhàn)役幸存士兵的回憶”等材料。據(jù)此判斷這一歷史事件是(　　)
A.法國大革命 B.德意志統(tǒng)一
C.第一次世界大戰(zhàn) D.第二次世界大戰(zhàn)
答案　C
解析　根據(jù)材料“索姆河戰(zhàn)役”“德國平民”“丘吉爾1923年寫的回憶錄”等關(guān)鍵詞可以判斷選C項。
題組?　一戰(zhàn)后的國際秩序
4.(2022年1月云南省高中學業(yè)水平合格性考試，26)列寧評價某國際體系時說：“靠它來維系的國際秩序是建立在火山上的”，它是一戰(zhàn)后帝國主義強權(quán)政治的產(chǎn)物?！八敝傅氖?　　)
A.雅爾塔體系 B.資本主義殖民體系
C.杜魯門主義 D.凡爾賽—華盛頓體系
答案　D
解析　依據(jù)材料“靠它來維系的國際秩序是建立在火山上的”“它是一戰(zhàn)后帝國主義強權(quán)政治的產(chǎn)物”并結(jié)合所學可知，凡爾賽—華盛頓體系是一戰(zhàn)后帝國主義國家重新瓜分世界，奴役殖民地半殖民地人民的體系，該體系由于帝國主義侵略特征和戰(zhàn)勝國內(nèi)部分贓不均，使得戰(zhàn)勝國列強之間矛盾重重，因此列寧評價其為“靠它來維系的國際秩序是建立在火山上的”，“它是一戰(zhàn)后帝國主義強權(quán)政治的產(chǎn)物”，故D項正確；雅爾塔體系是二戰(zhàn)后形成的國際格局，故A項錯誤；資本主義殖民體系建立是在19世紀末20世紀初，故B項錯誤；1947年杜魯門主義的出臺標志著美蘇冷戰(zhàn)的開始，故C項錯誤。故選D。
5.(2022年6月廣西高中學業(yè)水平合格性考試，23)在巴黎和會上，圍繞著不同的議題，列強之間不斷改變著排列組合，既勾結(jié)又爭奪。列寧譏諷地說：“他們像野獸一樣彼此斗來斗去，互相撕咬?！边@說明(　　)
A.世界和平成為主流 B.列強之間矛盾重重
C.美蘇矛盾成為焦點 D.兩極格局最終形成
答案　B
解析　據(jù)材料“斗來斗去，互相撕咬”可知，巴黎和會上，列強為爭奪利益，彼此斗來斗去，說明列強之間的矛盾重重，故選B項；冷戰(zhàn)結(jié)束后，對世界和平與發(fā)展的追求逐漸成為主流，排除A項；二戰(zhàn)后，美蘇矛盾成為焦點，排除C項；1955年，華約成立，兩極格局最終形成，排除D項。
思維導圖 史論要語
1.第二次工業(yè)革命使得帝國主義國家之間經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡性加劇，矛盾日益尖銳，國際局勢日益緊張。 2.第一次世界大戰(zhàn)中同盟國和協(xié)約國主要是在三條戰(zhàn)線展開激烈的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)爭后期，美國和中國參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)，一戰(zhàn)以協(xié)約國的勝利而告終。 3.一戰(zhàn)后召開巴黎和會和華盛頓會議，形成了凡爾賽—華盛頓體系，該體系下各國仍矛盾重重；國聯(lián)建立，但是并不能有效地遏制侵略。

展開更多......

收起↑