資源簡介

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第10課 身邊的數據安全 教學設計
課題 身邊的數據安全 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 四年級
教材分析 在江西科學技術出版社2022版信息科技四年級第三單元《數據安全與保護》中的第10課《身邊的數據安全》，在之前的學習中，我們認識到了數據是現代社會的重要組成部分，可以根據數據的情境和來源判斷數據的合理性，使用數據可視化呈現數據之間的關系。由此可見，數據是非常重要的。那我們如何確保數據安全呢 影響數據安全的因素又有哪些呢？從今天開始，就讓我們一起來尋找答案吧。通過本課學習，使學生了解互聯網及移動網絡環境中數據安全的重要性。內容涵蓋互聯網與移動網絡數據面臨的潛在風險、保護策略等，旨在增強學生的數據安全意識和實際操作能力。通過理論學習與實踐操作相結合，學生將掌握保護個人隱私和數據安全的基本方法，為他們在信息社會中安全地學習和生活打下基礎。
學習目標 1.信息意識:學生能夠認識到在互聯網和移動網絡環境中，個人數據的安全性和隱私保護的重要性。2.計算思維:通過分析互聯網和移動網絡中的數據流動過程，學生能夠理解數據安全的基本原理和潛在威脅。3.數字化學習與創新:激發學生的創新思維，鼓勵他們提出改進數據安全的新方法或策略，并嘗試在模擬環境中進行驗證。4.信息社會責任:培養學生傳播數據安全知識的意識，通過分享學習成果和經驗,幫助他人提高數據保護能力，共同構建安全的網絡環境。
重點 了解互聯網上的數據安全
難點 掌握移動網絡中的數據安全
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 數據安全事關你我，給我們的生活和學習帶來了不同程度的影響。當今，互聯網給我們帶來了極大的便利，正因為如此，我們更加要注意身邊的數據安全問題。回顧你的上網經歷，你是否遇到過一些網絡陷阱？這節課就讓我們一起來學習有哪些網絡安全隱患，遇到數據安全問題又應該怎么辦呢 學生認真聆聽分享自己對數據安全的重要性。 引發學生的興趣與思考。
講授新課 在今天的社會中，不同年齡和職業的人們，隨時隨地都會接觸到各種各樣的數據，有些數據來自互聯網，有些數據來自生活中的日常，為我們的學習和生活帶來了極大的便利，但也面臨著數據丟失和數據泄露的風險。一、互聯網上的數據安全 人們通過互聯網上傳和下載數據,實現了數據共享和數據傳遞。開放性和資源共享是互聯網最大的特點，但也正是因為這個特點，使得接入互聯網的計算機產生了許多數據安全問題。互聯網上有哪些數據安全問題呢？首先，是網絡數據庫安全，在數據庫中，存儲著大量的信息數據和關鍵信息。其中有些涉及個人隱私，有些涉及資金安全。一旦數據庫遇到網絡入侵，無法有效對數據信息進行保護，將帶來極大的數據安全風險。其次，是網絡信息安全，信息在互聯網的傳輸過程中面臨被竊取、被篡改、被假冒或被惡意破壞等風險。為了保護數據安全，一些重要網站往往會設置登錄密碼或安全口令，客觀上避免了這些風險，但數據安全隱患仍然存在。最后，網絡交易中的數據安全問題日益嚴重。交易中的數據安全問題是指交易主體真實性、資金的被盜用、合同的法律效應、交易行為被抵賴等問題。比如我們會使用手機掃描計算機屏幕上的二維碼登錄相關網站，但是不法分子會在正常的登錄頁面使用一個虛假的跳轉二維碼覆蓋原來的二維碼，用戶掃描以后，會進入虛假網站引導用戶填寫相關數據，帶來數據安全風險。使用互聯網時，我們要保證上網行為綠色安全，除了選擇官方推薦的登錄和訪問方式之外，還應該正確安裝相關的計算機安全防護軟件，保護好互聯網.上的數據安全。移動網絡中的數據安全在信息社會高速發展的今天，手機、平板電腦和智能手表等移動設備的使用越來越廣泛，人們可以在這些設備上通過移動網絡隨時隨地地訪問數據和信息，但無論是用戶還是開發人員都面臨著一個問題，那就是如何有效地保護人們在移動網絡中的數據安全。比如，用戶收到的各種垃圾短信、騷擾電話和電信詐騙電話，主要有下列幾種情形：冒充國家機關工作人員實施詐騙；冒充電信部門工作人員以欠費、送話費等為由實施詐騙；冒充用戶的親屬、朋友，編造各種謊言，如生病、意外等緊急情況實施詐騙；冒充銀行的工作人員，假稱銀行卡有異常交易記錄，將所有余額轉賬至“安全賬戶”內實施詐騙等。 學生認真聆聽教師講解，做好筆記，積極參與案例分析，思考并回答老師的問題。教師引導學生思考 激發學生的學習興趣，使學生全面了解互聯網和移動網絡中的數據安全問題及防護措施，培養學生的信息安全意識。
作業布置 在網絡中我們可能會遇到哪些數據安全問題
課堂小結 1.了解互聯網上的數據安全2.掌握移動網絡中的數據安全
板書 身邊的數據安全1.了解互聯網上的數據安全2.掌握移動網絡中的數據安全
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共19張PPT)
身邊的數據安全
第10課
(贛科版）四年級上冊
教學目標
1
新知導入
2
議一議
3
想一想
4
做一做
5
練一練
6
課堂總結
7
作業布置
8
1
教學目標
1.了解互聯網上的數據安全
2.掌握移動網絡中的數據安全
2
新知導入
數據安全事關你我，給我們的生活和學習帶來了不同程度的影響。當今，互聯網給我們帶來了極大的便利，正因為如此，我們更加要注意身邊的數據安全問題。回顧你的上網經歷，你是否遇到過一些網絡陷阱？這節課就讓我們一起來學習有哪些網絡安全隱患，遇到數據安全問題又應該怎么辦呢
3
議一議
我們的瀏覽記錄、購物記錄、留言記錄等都包含著個人隱私數據,請和同學們交流一下這些數據的泄露可能會帶來哪些風險呢
4
想一想
1.在網絡中我們可能遇到哪些數據安全問題
2.我們應該采取什么措施來規避這些數據安全問題
探究一
一、互聯網上的數據安全
在今天的社會中，不同年齡和職業的人們，隨時隨地都會接觸到各種各樣的數據，有些數據來自互聯網，有些數據來自生活中的日常，為我們的學習和生活帶來了極大的便利，但也面臨著數據丟失和數據泄露的風險。
人們通過互聯網上傳和下載數據,實現了數據共享和數據傳遞。開放性和資源共享是互聯網最大的特點，但也正是因為這個特點，使得接入互聯網的計算機產生了許多數據安全問題。
探究一
互聯網上有哪些數據安全問題呢？
首先，是網絡數據庫安全，在數據庫中，存儲著大量的信息數據和關鍵信息。其中有些涉及個人隱私，有些涉及資金安全。一旦數據庫遇到網絡入侵，無法有效對數據信息進行保護，將帶來極大的數據安全風險。
其次，是網絡信息安全，信息在互聯網的傳輸過程中面臨被竊取、被篡改、被假冒或被惡意破壞等風險。為了保護數據安全，一些重要網站往往會設置登錄密碼或安全口令，客觀上避免了這些風險，但數據安全隱患仍然存在。
探究一
最后，網絡交易中的數據安全問題日益嚴重。交易中的數據安全問題是指交易主體真實性、資金的被盜用、合同的法律效應、交易行為被抵賴等問題。比如我們會使用手機掃描計算機屏幕上的二維碼登錄相關網站，但是不法分子會在正常的登錄頁面使用一個虛假的跳轉二維碼覆蓋原來的二維碼，用戶掃描以后，會進入虛假網站引導用戶填寫相關數據，帶來數據安全風險。
使用互聯網時，我們要保證上網行為綠色安全，除了選擇官方推薦的登錄和訪問方式之外，還應該正確安裝相關的計算機安全防護軟件，保護好互聯網.上的數據安全。
我接到電話對方說我中獎了，讓我把銀行卡賬號和手機收到的驗證碼發給他，這樣就可以把獎金轉給我，我應該怎么做
探究二
一定不能發給他!這是詐騙行為，對方知道你的銀行卡賬號和手機驗證碼后，就會將你賬戶中的余額全部轉走，這是常見的詐騙行為。
探究二
二、移動網絡中的數據安全
在信息社會高速發展的今天，手機、平板電腦和智能手表等移動設備的使用越來越廣泛，人們可以在這些設備上通過移動網絡隨時隨地地訪問數據和信息，但無論是用戶還是開發人員都面臨著一個問題，那就是如何有效地保護人們在移動網絡中的數據安全。
探究二
比如，用戶收到的各種垃圾短信、騷擾電話和電信詐騙電話，主要有下列幾種情形：冒充國家機關工作人員實施詐騙；冒充電信部門工作人員以欠費、送話費等為由實施詐騙；冒充用戶的親屬、朋友，編造各種謊言，如生病、意外等緊急情況實施詐騙；冒充銀行的工作人員，假稱銀行卡有異常交易記錄，將所有余額轉賬至“安全賬戶”內實施詐騙等。
5
做一做
同學們,在網絡中我們可能會遇到哪些數據安全問題
6
練一練
數據的泄露可能會帶來哪些風險呢
7
課堂總結
互聯網上的數據安全
移動網絡中的數據安全
身邊的數據安全
8
作業布置
在網絡中我們可能會遇到哪些數據安全問題
9
板書設計
1.了解互聯網上的數據安全
2.掌握移動網絡中的數據安全
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