資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 三年級 學期 春季
課題 未來的建筑
教科書 書 名：美術教材 出版社：人民教育出版社
教學目標
1. 知識與技能：激發學生豐富的想像，樹立創新意識。 2. 過程與方法：學生掌握使用幾何圖形和自由圖形拼擺出未來建筑的基本造型，設計造 型新穎、樣式美觀、功能奇特的未來建筑。 3. 情感態度與價值觀：引導和培養學生熱愛生活、熱愛科學和向往未來的思想情感。
教學重難點
教學重點： 1. 學生掌握使用幾何圖形和自由圖形拼擺出未來建筑的基本造型。 2. 激發學生的創作欲望，引導學生用多種方法設計、繪畫未來建筑造型。 教學難點： 1. 學生拼擺出未來建筑的造型富有創意。 2. 拓展學生的設計思路，大膽表現自己的設計意圖。
教學過程
一．激趣導入 出示一組簡單的房屋讓學生試一試能否拼成一個小房子，引出建筑話題，介紹我國的建 筑史讓學生體會建筑的悠久歷史和我國高超的建筑工藝。學生初步感之后暢想未來的建筑的 樣子。老師進行總結：建筑是人類創新意識的體現，它不斷地推動社會的前進。 出示課題——未來的建筑。 二．教師引導學生自主探索，激發學生的創造力。 看一看：你們有認真的觀察過身邊的建筑嗎？看一看這些建筑的設計靈感來自哪里？ 想一想：建筑中都包含了哪些美術元素，讓建筑看上去更美觀？ 說一說：除了這些常見的建筑外，你們還看到過哪些特別的建筑，給你留下了深刻的印 象？
總結建筑的組合形式： 1. 建筑的設計方法呀大致可以分為基本型組合加上點線面。 2. 自由圖形加上想象。 3. 也可以是兩種方式結合。 初步嘗試：拼擺出一個未來建筑的基本造型。請學生回答并說出自己的構思，引出有什 么特殊的功能。老師進行初步示范，并進行延伸：如果同學們身邊有可以使用的平板或電腦， 那你可以嘗試用繪圖軟件來制作。 奇思妙想：現在請你想象一下，這么有趣的建筑建在哪里最合適？如果未來的地球生態 環境遭受到了嚴重的破壞。我們設計的房子又需要怎樣的功能？讓人類可以適應，生活在惡 劣的環境中呢？ 同學們有什么想法嗎？老師呼吁地球的環境能夠得到改善，保護地球的環境 是我們每一個人的責任。 三．作品欣賞。 老師對課本中優秀作品進行解說，學生訴說自己的想法。 四．微課示范。 五．出示作業要求。 完成一幅構思精巧，具有設計感的作品。 1：可以用繪畫的方式。 2：可以用剪紙的方式。 3：可以剪,畫相結合。 4：可以用電腦制作。 作業完成后請和家人分享你的作品說一說你的設計構思。 六．課后拓展。 課后大家可以嘗試利用身邊的廢舊材料例如 (紙盒、舊掛歷、易拉罐等) 建造一座立體 的未來建筑模型。 七．環保短視頻結束本課。

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