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第8課 未來的建筑 教學設計 (表格式) 人教版(2012)美術三年級下冊

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第8課 未來的建筑 教學設計 (表格式) 人教版(2012)美術三年級下冊

資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 三年級 學期 春季
課題 未來的建筑
教科書 書 名:美術教材 出版社:人民教育出版社
教學目標
1. 知識與技能:激發學生豐富的想像,樹立創新意識。 2. 過程與方法:學生掌握使用幾何圖形和自由圖形拼擺出未來建筑的基本造型,設計造 型新穎、樣式美觀、功能奇特的未來建筑。 3. 情感態度與價值觀:引導和培養學生熱愛生活、熱愛科學和向往未來的思想情感。
教學重難點
教學重點: 1. 學生掌握使用幾何圖形和自由圖形拼擺出未來建筑的基本造型。 2. 激發學生的創作欲望,引導學生用多種方法設計、繪畫未來建筑造型。 教學難點: 1. 學生拼擺出未來建筑的造型富有創意。 2. 拓展學生的設計思路,大膽表現自己的設計意圖。
教學過程
一.激趣導入 出示一組簡單的房屋讓學生試一試能否拼成一個小房子,引出建筑話題,介紹我國的建 筑史讓學生體會建筑的悠久歷史和我國高超的建筑工藝。學生初步感之后暢想未來的建筑的 樣子。老師進行總結:建筑是人類創新意識的體現,它不斷地推動社會的前進。 出示課題——未來的建筑。 二.教師引導學生自主探索,激發學生的創造力。 看一看:你們有認真的觀察過身邊的建筑嗎?看一看這些建筑的設計靈感來自哪里? 想一想:建筑中都包含了哪些美術元素,讓建筑看上去更美觀? 說一說:除了這些常見的建筑外,你們還看到過哪些特別的建筑,給你留下了深刻的印 象?
總結建筑的組合形式: 1. 建筑的設計方法呀大致可以分為基本型組合加上點線面。 2. 自由圖形加上想象。 3. 也可以是兩種方式結合。 初步嘗試:拼擺出一個未來建筑的基本造型。請學生回答并說出自己的構思,引出有什 么特殊的功能。老師進行初步示范,并進行延伸:如果同學們身邊有可以使用的平板或電腦, 那你可以嘗試用繪圖軟件來制作。 奇思妙想:現在請你想象一下,這么有趣的建筑建在哪里最合適?如果未來的地球生態 環境遭受到了嚴重的破壞。我們設計的房子又需要怎樣的功能?讓人類可以適應,生活在惡 劣的環境中呢? 同學們有什么想法嗎?老師呼吁地球的環境能夠得到改善,保護地球的環境 是我們每一個人的責任。 三.作品欣賞。 老師對課本中優秀作品進行解說,學生訴說自己的想法。 四.微課示范。 五.出示作業要求。 完成一幅構思精巧,具有設計感的作品。 1:可以用繪畫的方式。 2:可以用剪紙的方式。 3:可以剪,畫相結合。 4:可以用電腦制作。 作業完成后請和家人分享你的作品說一說你的設計構思。 六.課后拓展。 課后大家可以嘗試利用身邊的廢舊材料例如 (紙盒、舊掛歷、易拉罐等) 建造一座立體 的未來建筑模型。 七.環保短視頻結束本課。

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