資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 二年級 學期 (春季)
課題 《五味瓶》
教科書 書 名：義務教育教科書 美術 二年級下冊 出版社：人民教育出版社
教學目標
1.通過嘗味、說味、畫味活動，啟發學生發揮想象，大膽地運用語言及不同的色彩和畫 面表達自己的感受。 2.通過觀察品嘗味道后的表情，感受不同味道傳達出的心情。通過對味覺的聯想，觀察 圖片、分析顏色，學習從色彩、點線面、表情等來表達對味覺的感受。 3.在教學活動中，培養學生學習美術的興趣。在繪畫中激發學生創造美的欲望，引導學 生仔細觀察、欣賞評價來提高學生的審美情趣。
教學重難點
教學重點：通過嘗味、說味、畫味活動，啟發學生發揮想象，大膽地運用語言及不同的色彩 和畫面表達自己的感受。 教學難點：感受味道與色彩的關系并學會用各種色彩和畫面表現不同的味道。
教學過程
一、激趣導入。 1.嘗味道、猜味道。 請三位小朋友嘗味道，猜一猜他們嘗到的是什么味道？播放視頻，學生說一說他們分別 嘗到的是哪種味道。 2.引出課題。 怎樣用我們手中的畫筆表現出這些味道呢？今天我們一起學習《五味瓶》一課，嘗試用 繪畫的方式表現酸、甜、苦、辣、咸等味道。 【設計意圖】通過觀察品嘗味道后的表情，感受不同味道傳達出的心情，引發學生參與 學習的熱情和興趣。 二、講授新課 1.認識五味。
人生有百味，五味最常在，五味是什么？先來聽聽五味嘉賓的自我介紹吧。 (播放視頻， 認識味道。) 2.聯想物品。 聽完五味嘉賓的自我介紹，你對他們了解了嗎？在生活中，哪些食物是這些味道的？ 請你想一想，說一說。 (學生說一說，出示酸、甜、苦、辣、咸不同味道的食物圖片) 3.回憶嘗到不同味道帶給我們的感受，并說一說。 4.連一連。 不同味道給我們的感受都是不一樣的，每當我們嘗到一種味道，這種感覺都會流露在 表情上，嘗到的味道不同，表情也會不同。請你將味道與合適的表情連在一起。 【設計意圖】認識五味并引導學生感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，啟發想象并 描述五味給我們的感覺。 5.色彩與點線面。 (1) 欣賞《檸檬》這幅作品，仔細觀察，這幅作品是怎樣表現酸味的。 (學生說一說) ， 所以，在繪畫時，我們可以用合適的色彩與點線面來表現嘗到味道的感覺。 (2) 欣賞《甜甜的軟糖》，它是怎樣表現甜味的？ (學生說一說) ，我們發現糖是甜的， 所以它用到了很多鮮艷的色彩來表達甜的感覺，還在畫面中添畫了有趣的英文字母，讓畫面 更豐富。 (3) 這幅《苦瓜》作品呢？它是怎樣表現苦味的？ (學生說一說) ，小作者把苦瓜的苦 味表現的淋漓盡致，暗沉的顏色，纏繞的線條，無一不在告訴我們嘗到苦味的感覺。 (4) 欣賞《辣椒》，它是怎樣表現辣味的？ (學生說一說) ，用紅色和像閃電一樣的線 條就可以表現辣味。 (5) 欣賞《美味佳肴》它是怎樣表現味道的？ (學生說一說) 。 (6) 小結，通過這幾幅作品我們會發現，用色彩與點、線、面可以表現酸、甜、苦、辣、 咸等味道。 【設計意圖】通過對味覺的聯想，觀察教材中的圖片、分析顏色，學習從色彩、點線面 等來表達對味覺的感受。 6.嘗試用色彩和點線面畫味道。 學生選擇一種味道，畫出嘗到這種味道時的感覺。 (出示同學練習，并說一說自己的 想法。)
7.看圖猜味道。 出示四幅作品，學生猜一猜它們分別表現的是哪種味道？ 8.總結。你知道怎樣表現味道了嗎？在繪畫的時候，可以聯想這種味道有什么物品，根 據自己的感受，運用合適的色彩與點線面表現，也可以添加豐富的表情。你知道還可以用哪 些方法表現味道嗎？ 【設計意圖】通過試一試、猜一猜，讓學生學習用適合的顏色與點線面表現五味，初步 掌握色彩在表現生活畫面中的運用，培養學生的想象力與表現力。 三、欣賞畫家和學生作品。 1.出示《球形口香糖 15 號》，它是美國畫家貝爾的作品，采用具象的表現形式，清晰的 刻畫了一臺球形的售賣口香糖機，線條流暢的瓶子里盛滿了五顏六色的口香糖，讓人感覺很 甜。 2.欣賞第一組學生作品，它們是怎樣表現味道的？請學生說一說，他們用檸檬、糖、鹽、 辣椒等食物表現不同的味道。 3.欣賞第二組學生作品，它們是怎樣表現味道的？學生觀察并說一說。每個人的感受不 同，表現方式也不同，同樣是螺旋線，有的同學用它表現酸味，有的同學用它表現甜味，還 有的同學用他表現苦味或者咸味，可以根據自己的感受和理解來表現。 4.欣賞第三組學生作品，它們是怎樣表現的？這幾幅作品不但用食物與合適的色彩表現， 還添加了豐富的表情。 5.欣賞第四組學生作品，還有的同學畫了多種味道。構圖飽滿，色彩鮮艷。 【設計意圖】將學生作品歸類分四組展示，讓學生通過觀察知道在表現味道時，可以聯 想食物，可以用合適的顏色與點線面，也可以添加豐富的表情，每個人的感受不同，可以根 據自己的感受和理解來表現味道。 四、藝術實踐。 看了這么多作品，同學們是不是很想動手試一試呢？ 請同學們用合適的顏色和畫面表現一種或多種味道。 要求：構圖飽滿、色彩搭配協調、能夠大膽想象。 五、評價建議。
評價內容
1 能運用合適的色彩表現一種味道。 ☆☆☆
2 構圖飽滿，能運用多種方法表現不同味道。 ☆☆☆☆
3 色彩搭配協調，畫面有創意。 ☆☆☆☆☆
【設計意圖】作品完成后，師生根據評星標準，采取自評、同伴評價等方式，看一看同 學們是能否運用合適的顏色和畫面表現不同味道。 六、拓展與應用 在我們的身邊，很多物品上都有味道的存在，比如圖案新穎獨特的手機殼、食品包裝袋， 餐廳的桌布、墻畫等，他們都在裝點我們的生活，讓我們的生活更美好。 【設計意圖】培養學生感受、體驗生活中的美，豐富學生的審美體驗。 同學們，酸甜苦辣，是生活固有的滋味；風雨陽光，是一路最美的風景。人生就像是一 只大大的五味瓶，只有嘗過里面的不同味道，生活才會充滿精彩。

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