資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 二年級 學期 春季
課題 《畫出你的想象》
教科書 書 名：義務教育教科書美術 出版社：人民美術出版社
教學目標
1.通過欣賞名家作品，知道什么事抽象畫并與音樂結合學習用線條和色彩表達自己內心的 想象。 2.大膽想象，結合音樂伴奏中用點、線、面表達自己的感受以及生活中的所見等，體驗隨 機造型的樂趣。 3.養成善于觀察與想象、勇于表現與從不同角度思考問題的習慣，培養對美術持久的興趣。
教學重難點
教學重點： 能夠感受畫家利用線條色彩表達他們心中的想象，并能夠運用線條裝飾和圖形聯想畫出 心中想象。 教學難點： 如何通過音樂認識畫家“心中的想象”以及結合音樂表達“自己心中的想象”。
教學過程
一、課堂導入 1.介紹心臟在跳動時通過儀器能夠看到的心電圖，而聽到音樂時心跳也會根據音樂強弱發 生變化，學生根據聽音畫線的游戲完成“心電圖”。 2.教師出示課題《畫出你的想象》，生齊讀課題。 二、新課新授 1.探尋康定斯基 ( 一) 介紹康定斯基——偉大的藝術家與音樂家。 (二) 欣賞康定斯基的作品《構成第八號》，引導學生觀察畫面并歸納畫面中的線條與圖形。 線條：直線、 曲線、波浪線、斜線。圖形：圓形、矩形、三角形、梯形。 (三) 尋找作品《構成第八號》中的常見顏色：三原色以及黑白雙色。
(四) 總結作品特點，提出疑問：康定斯基是怎么通過音樂創作出有趣的作品的呢？讓學 生觀看視頻，感受作品的音美魅力。 2.歸納引申——抽象畫 ( 一) 圖示介紹另外的抽象畫藝術家——米羅與陳家泠 (二) 引導學生觀察并找出他們作品中與康定斯基作品的共同點 (三) 歸納總結：原來點、線、面通過音樂和想象再加上不同的色彩之后可以表達這么多 有趣的事物形成一幅畫，而這種畫就叫做抽象畫！ 三、聽音走線，藝術創想 1.教師示范并講解作畫步驟 ( 一) 規則說明，文字講解：播放四段音樂，同學兩兩合作各自在紙上邊聽音樂邊動筆畫 出連續的一根線條，音樂停就停筆。每換一次音樂就要雙方交換一次紙張，交換紙張后再次 播放音樂。根據上一次線條停止的地方，再接力畫出新的連續線條！ (二) 實踐示范，動畫滾動講解： (1) 教師播放四段風格不一的音樂。學生通過音樂兩兩合作完成線條接龍游戲。 (2) 展開聯想，尋找隨機圖案與生活中的物體的相似之處，引導學生旋轉畫面通過不同的 角度觀察，展開想象并通過想象后對圖案進行聯想添加。 (3) 挑戰使用六種顏色對畫面進行填涂，學習大師的用色方法。 (4) 運用線條、圖形等裝飾物對背景進裝飾，豐富畫面。 (5) 教師明確步驟并列出注意事項，強調作畫時需要注意的要點。 四、學生創作實踐 1.教師明確實踐任務的要求;使用兩兩合作的方式選擇合適的音樂完成聽音連線畫圖形，并 通過想象創作一幅完整的抽象畫。。 2.要點; ( 一) 線條運用;根據音樂使用不同的線條去創作。 (二) 色彩搭配：嘗試只使用約六種顏色去創作。如：紅、黃、藍、黑、 白等。 (三) 發揮想象，尋找與生活中物體相似的圖形展開刻畫，最后添加裝飾。 3.教師巡視輔導 主要從三方面對學生進行指導并對在聽音線環節漏畫或跟不上的學生進行引導，再次播放 音樂指導其完整作品。三個方面分別為：
( 一) 線條的變化與秩序。 (二) 圖形的思維構造。 (三) 色彩的搭配表現。 五、學習評價 1.教師評價。 2.學生自評和互評：建立學生學習任務表并明確通過本課學習，你對抽象畫有了基本的了 解嗎？你能說出至少一位抽象派畫家嗎？是否掌握了創作一幅抽象畫的基本方法呢？你的作 品中是否出現了由點、線、面組成的圖案呢？有用不同的色彩去搭配畫面嗎？ 六、拓展與總結 圖示范畫，教師作總結：“同學們，今天我們在課堂上認識了康定斯基等抽象派畫家，知道 了什么是抽象畫，學習了跟著音樂用不同的點、線、面去組成畫面，例如有直線、波浪線、 曲線等而圖形則有圓形矩形、三角形等，還挑戰了用六種顏色去增添色彩。其實除了和同學 合作，在課下，還可以邀請爸爸媽媽或者是其他家人朋友進行互動創作，并為對方的畫起一 個有趣的名字！”鼓勵學生在生活中能夠一直保持著一雙發現美的眼睛和一顆好奇的心，在今 后的美術課中敢于探索、敢于創新。 七、板書設計 畫出你的想象

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